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### clusterrs_1

Course: STATISTICS 3010, Spring 2011
School: Cornell
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Word Count: 111

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cluster Two-stage sampling Point estimator for mean per SSU October 19, 2009 Population Total # of PSUs = N . # SSUs in ith PSU = Mi , i = 1, . . . , N . N i=1 Mi =: K , i.e., K = total number of SSUs in population. Sample Take SRS(N ,n) of PSUs; then from ith sample PSU, take SRS(Mi ,mi ). Estimand: mean population = K = mean per SSU. Estimator: 1 xcl := K PSUs sample N Mi xi , n where xi is the sample...

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Coursehero >> New York >> Cornell >> STATISTICS 3010

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cluster Two-stage sampling Point estimator for mean per SSU October 19, 2009 Population Total # of PSUs = N . # SSUs in ith PSU = Mi , i = 1, . . . , N . N i=1 Mi =: K , i.e., K = total number of SSUs in population. Sample Take SRS(N ,n) of PSUs; then from ith sample PSU, take SRS(Mi ,mi ). Estimand: mean population = K = mean per SSU. Estimator: 1 xcl := K PSUs sample N Mi xi , n where xi is the sample mean in the ith sampled PSU. Variance estimate: 1 where n N 1 12 2 sb + nN M 2 nM s2 = b PSUs sample PSUs sample Mi2 1 mi Mi (Mi xi M xcl )2 /(n 1) 1 s2 i , mi
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Below is a small sample set of documents:

Cornell - STATISTICS - 3010
Incidence dataIn this scenario we collect species occurrence or incidence data on several differentsampling occasions, or from several different lists; this is also known as capturerecapture, multiple recapture, or multiple list data. For example, the T
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LCG TheoremThe theorem of Hull and Dobell cited in class is,The LCG has period m iff1) c is relatively prime to m;[1][2]2) 1 (mod p) , i.e., mod p = 1, for every prime factor p of m (p 1);3) 1 (mod 4) if 4 is a factor of m.[1][2] is congruent to
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To what extent can we idealize the properties of the system and stillobtain satisfactory results? The answer to this question can only begiven in the end by experiment. Only the comparison of the answersprovided by analysis of our model with the result
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ST 310 Final ExamDue no later than December 15, 2007 (inelectronic or paper form).Do 4 problems of your choice.1. Adaptive cluster sampling. Consider the population given in the attachedspreadsheet. A unit (square) satises the condition if a 1 is pre
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ST 310 Midterm ExamOctober 14, 20081. Consider the following population of four units:IDy122 503364.60(a) Enumerate (list) all possible samples of size 2, and demonstrate that yis unbiased for .(b) In the classical model y1 , . . . , yn i.i.
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ST SCI 3100 HW 4There are 231 hospitals in New York State according to the New York State Hospital Profile. Ina study of patient outcomes, regulators attempt a 20% simple random sample of n=46 of these.However, only 28 complete responses are obtained.
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20000003000202900004030002000055000203006503000005000000000000500020000000002000084000000005000620900000009000000060083900090010
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00000000000010000010111000010101000000000000001001000000000000000000001111101110000000110000010000001001111101110100000000001011
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AcertivaACNielsen JapanThe Advantage Research ServicesAlansis MediaAntar Marketing And Research ServicesAP Market ResearchBenchmark Research GroupBiltmore TechnologiesBottom-Line Analytics, LLCBulresearch IncBuzzBackCancerConsultantsCipher Con
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Npage53235641randpage 20.6294140.8559180.8724860.9013170.9104170.97607482945631071rand 2page 3rand 3sampleaverage N*average0.1936729 0.281356159.9228.05 12,086.650.4111418 0.330422284.50.5981211 0.573801239.90.605
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Strata1 Enfield2 Cayuga Hts3 BJM4 Belle Sher.EnfieldCayuga HtsBJMBelle Sher24291515830.2890.3490.1810.181equal alloc prop alloc rounded final allocation3 3.46988343 4.192771443 2.168675223 2.1686752212121112170strat pro
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Genre (click to view chart)3DAction - Buddy ComedyAction - Martial ArtsAction - SequelsAction - Wire-FuAction HeroineAction RemakeAdventure - DesertAdventure - PeriodAnimationAnimation - AnimeAnimation - ComputerAnimation - FantasyAnimation
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Sheet111222,4 63,254 ,115,96 ,47,78,79 ,310,511,312,213,114 ,315,516 ,017,218,319 ,220,121,122,223,024 ,325,026 ,327,228,029 ,330,031,132,133,234 ,235,136 ,137,138,139 ,14 0,14 1,14 2,14 3,04 4 ,04 5,14 6 ,04
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Sheet1169321743,884,585,406,367,238,229,2810,1311,1412,1313,1214,815,916,517,718,619,320,421,422,123,424,325,326,227,328,230,131,133,234,136,137,238,239,141,143,244,145,346,248,149,150,152,157,260,265,270,1
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20000003000202900004030002000055000203006503000005000000000000500020000000002000084000000005000620900000009000000060083900090010
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Population size meansSample is a subset of y-valuesmeans sample sizepossible subsetsProbability of a given sample isIf you have one value fixed and they ask what the probability is that you arein the sample you calculateFor is which is for AllSRS
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Biometry and Statistics Notes8/29/11 Sample fixed- values variable Values fixed- sample random Valued round Some distance Population size = N&lt;infinity Values are fixed Ex.) N=40o300 classoY1,y40 are your ages in yearsoThey are fixed, we can
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Population size means Sample is a subset of y-valuesmeans sample sizepossible subsetsTherefore, the probability of a given sample isIf you have one value fixed and you ask what the probability is that you arein the sample you calculateFor is which i
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Captulo 1La Amricaprecolombina:Las civilizacionesindgenas de ayer y hoyClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioA lo largo de la historia, el Mxico precolombino estuvo habitado pordiferentes pueblos: los olmecas, los mayas, los toltec
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Captulo 2La Pennsula Ibrica:Lugar de encuentro deculturas de ayer y hoyClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioA lo largo de la historia, la Pennsula Ibrica donde hoy seencuentran Espaa y Portugal ha sido un lugar de encuentro depueb
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Captulo 3Tenochtitln:Encuentro entreMoctezuma, HernnCorts y la MalincheClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioCuando el espaol Hernn Corts lleg a la costa de lo que hoy llamamos el Golfo deMxico en 1519, slo tena 34 aos. En el mundo
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Captulo 4La Region Andina,ayer y hoyClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioLos Andes forman la cordillera montaosa deSudamrica que divide el continente de norte asur. La topografa montaosa de Ecuador, Per yBolivia es una caractersti
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Captulo 5El Nuevo MundoEl Cono Sur:Chile y ArgentinaClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioTodos los pueblos tienen sus hroes, heronas,arte, msica, deportes, smbolos, artistas yescritores que se asocian con su identidadnacional o r
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Captulo 8IndependenciaLatinoamericana: Cuba,Puerto Rico, Colombia,Venezuela y PanamClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioCuba y Puerto Rico eran las ltimas colonias espaolas al finalizar el siglo XIX. Desdecomienzos del siglo XIX,
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Captulo 9Mxico revolucionarioayer y hoyClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioEl padre Hidalgo, cura en la ciudad de Dolores, inici el movimientohacia la independencia mexicana en 1810. Descontento con ladominacin espaola, organiz un
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Captulo 10Dictaduras del pasado:Repblica Dominicanay EspaaClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioA lo largo de la historia, desde el nacimiento de lassociedades organizadas hasta nuestros das, haexistido una gran variedad de formas
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Captulo 11El Cono Sur:Paraguay y UruguayTransformaciny evolucinClick the play button in &quot;View Show&quot; mode to play audioParaguayParaguay y Uruguay, como la mayora de los pases latinoamericanos, han tenido unahistoria compleja tanto poltica como econ
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Spanish2090Nombre:Seccin:.ElracismoenAlmerahttp:/www.youtube.com/watch?v=Zzr07PGZU1. Qusignificaelttulodelvideo?.2. Aquserefierelaexpresinmardeplstico?.3. QuineraOsman?.4. Quhacelagentecuandotienepapeles?.
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La Lengua de las mariposasTrabajo sobre una sec uencia1- Ubique la escena en su contexto ( diga ms o menos en qu momento de lapelcula ocurre y qu pas antes)2-Cules son los 3 diferentes temas del dilogo?-3-Apunte las palabras relacionadas con la comid
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Spanish2090Nombre:Seccin:.LasminasdeBoliviahttp:/www.youtube.com/watch?v=xlqJD9RGiT41. Dndeestamos?.2. Qusepuedecomprar?.3. Culeslacosamsimportanteparalosmineros?Porqu?.4. Paraquusanloscigarrillos?.
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ESPANOL 209CLAVE PARA LA CORRECCION DE LAS TAREAS..TAREA 11. el / tercer / extenso / el / poblado / millones / la / vive / urbanas / la / densa / la / la /El / una / una / turbulenta / florece / la / primera / gran4 - Qu quieres ?Adis, que lo pases
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Espaol 209Tarea 1I.Nombre : .Seccin : .Indicar la forma correcta de las palabras que completan el texto.Mxico, el/la tercero/tercer/tercera pas ms extenso/extensa de Latinoamrica, es el/lams poblado/poblada, con ms de 100 milln/millones de habitant
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Espaol 209Tarea 2Nombre : Seccin : I . Conjugue los verbos entre parntesis en el pasado, usando el pretrito o elimperfecto segn convenga al contexto. Circule la P o la I segn que hayaescogido el pretrito o el imperfecto.Alicia (1-querer) ir a Corne
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Espaol 209Tarea 3Nombre : Seccin : I. Pretrito o Imperfecto? Complete con la forma apropiada del verboindicado.Siempre recordar a mi abuela como la (ver / yo) _ aquelda. Como de costumbre, ella (llevar) _ un bonito vestido algodescolorido por el u
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Espaol 209Tarea 4Nombre: Seccin: I. Traduzca estas frases usando SER, ESTAR, TENER, HABER o HACER.1. Juan was thirsty. _2. She is sad today. _3. There are five books here. _4. It is hot in summer here. _5. They are from Venezuela. _6. Where is t
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Espaol 209Tarea 5Nombre: .Seccin: .I. Complete con las palabras necesarias para formar una comparacin.1. Ese estudiante habla ms _ los dems.2. Hay menos _ veinte estudiantes en la clase.3. Esta clase es tan difcil _ las otras.4. Tengo ms responsab
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Espaol 209Tarea 6Nombre: Seccin: .I. Traduzca estas frases de dos formas SI SE PUEDE, usando HACER yLLEVAR con expresiones de tiempo. (Si no se puede, deje la lnea en blanco).1. They had not seen their parents for years.a. b. 2. We have been at C
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Espaol 209Tarea 7Nombre: .Seccin: .I. Subraye el pronombre sujeto si se necesita. Si no, subraye (nada).1. Quin hizo este trabajo? Lo hice [yo / ].2. Qu prefieren hacer para divertirse? [Nosotros / ] preferimos ir al cine.3. A qu hora llegaste? [Yo
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Espaol 209Tarea 8Nombre: .Seccin: .I. Traduzca las oraciones siguientes usando el verbo CAER BIEN. [you = t]1. I like him.2. He likes me.3. We like them4. They like us.5. She likes you.6. You like her.______II. Traduzca las oraciones sigu
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Espaol 209Tarea 9Nombre: Seccin: I. Llene el blanco con el pronombre relativo que mejor convenga.1. El artculo _ yo le ayer me sorprendi mucho.2. El periodista _ escribi esto es muy conocido.3. Lleg y apag la televisin, _ nos dej a todos sorprendid
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Espaol 209Tarea 10Nombre: Seccin: .I. Traduzca usando los interrogativos.1. Which story did you prefer? _2. Which one was the most interesting? _3. How do you say that? _4. How are you? _5. How much Spanish do you know? _6. How many Spaniards do
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Espaol 209Tarea 11Nombre: .Seccin: .I. Traduzca usando verbos reflexivos [you = t].1. I found out about the party yesterday. _2. We took off our shoes. _3. We said good-bye to our family. _4. I realized it was raining. _5. I noticed her hands. _
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Espaol 209Tarea 12Nombre: .Seccin: .I. Llene los blancos con POR o PARA o (nada).Quera ir a la tienda _ [1] leche _ [2] hacer un bizcocho _ [3]mis hijos. _ [4] llegar all, tena que pasar _ [5] un barrio en que no habamucha luz. Me tomara _ [6] lo m
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Espaol 209Tarea 14Nombre: .Seccin: .I. Llene los blancos con el presente del subjuntivo o del indicativo segn lorequiera el contexto. Si usa el subjuntivo, subraye la S.S 1. Dicen que aqu los turistas (cambiar) _ sus dlares.S 2. Mi mam me dice que
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Espaol 209Tarea 15Nombre: .Seccin: .Llene los blancos con el presente del subjuntivo o del indicativo segn lo requierael contexto. Si usa el subjuntivo, subraye la S.S 1. Conviene que ustedes (traer) _ abrigo.S 2. Basta que la mayora de los invitad
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Espaol 209Tarea 16Nombre: Seccin: I. Conjuge el verbo que est en letra mayscula.1. Busco un profesor para que (SER) _ mi director de tesis.2. Encontr un profesor que (SER) _ mi director de tesis.3. Escribir mi tesis sobre un tema que (ESTAR) _ de m
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Espaol 209Tarea 17Nombre: Seccin: I. Haga el diagrama de las oraciones siguientes. (ver MG p. 7-13)Modelo:Dudo que cambien esa ley esta vez, pero hay mucha gente que seguirluchando hasta que la cambien.IDudo (CP)pero hay mucha gente (CP)IIque
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Espaol 209Tarea 18Nombre: Seccin: I. Conteste las preguntas usando el imperativo en la persona indicada ytransformando los nombres en pronombres cada vez que se pueda.A. Use el imperativo familiar [t] en el afirmativo y en el negativo.1. Hago la ta
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Espaol 209Tarea 19Nombre: Seccin: I. Cambie las oraciones al pasado.1. Creo que vendr.Crea que _2. Dice que podr hacerlo.Dijo que _3. Estoy segura que ganarn.4. S que llover.Estaba segura que _Saba que _II. Conteste las preguntas expresando c
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Espaol 209Tarea 20Nombre: Seccin: I. Transforme el verbo de la clusula subordinada para concordar con el nuevocontexto con el verbo de la principal en el pasado.Modelo: Espero que le vaya bien.Esperaba que le fuera bien.1. Temo que se asusten. Tem