{[ promptMessage ]}

Bookmark it

{[ promptMessage ]}

Quiz 3 Questions

Quiz 3 Questions - Psyc 103 Quiz 3 Questions 11:39:00 PM 1...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Psyc 103 Quiz 3 Questions 27/11/2007 02:39:00 1.) Describe two techniques for measuring generalization gradients.  *pg. 225 training phase- first trained pigeon to peck at yellow key by reinforcing pecks  with food on a VI schedule and the bird now pecks at the key at a fairly steady  rate probe trials: other colors are briefly presented to measure the pigeon’s  responding but no reinforcer is given o probe trials are occasionally inserted among reinforced trials with the  training stimulus o example: 90% of the trials might involved the yellow key light and the VI  schedule, and the 10% of the trials would include the other key colors  and an extinction schedule o advantage-procedure can continue indefinitely without the threat of  extinction until sufficient data are collected o disadvantage-subject may begin to form a discrimination between the  yellow key and all other key colors, so that there will be progressively  less generalization as the training proceeds same training phase, then follow it with a series of extinction trials with both the  yellow light and other colors o obtain enough trials with each stimulus before responding extinguishes  (often this can be accomplished b keeping the durations of the extinction  trials short) 2.) What is peak shift? Does this phenomenon favor the absolute or relational  theory of stimulus control? *pg. 229-234 peak shift: after discrimination training with a reinforced stimulus and an  unreinforced stimulus, a shift in the peak of a generalization gradient from the  reinforced stimulus in a direction away from the unreinforced stimulus favors absolute theory of stimulus control o subject learns only about the two stimuli individually and learns nothing  about the relation between the two o Spence proposed that an excitatory generalization gradient develops  around the S+ and an inhibitory gradient develops around the S- o The net associative strength (the ability of each stimulus to elicit a  response) of any stimulus can be determined by subtracting its inhibitory  strength from its excitatory strength
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
o Result is that strength of the stimulus will be higher away from the S+;  higher net associative strength of the S+ 3.) Distinguish between positive and negative behavioral contrast, and describe a  situation in which each might be observed. *pg. 234-235
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

Page1 / 7

Quiz 3 Questions - Psyc 103 Quiz 3 Questions 11:39:00 PM 1...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon bookmark
Ask a homework question - tutors are online