QUESTION SYNTHÈSE 2 - QUESTION SYNTHSE Lacquisition dune...

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QUESTION SYNTHÈSE L’acquisition d’une langue seconde découle entres autres de la théorie béhavioriste qui stipule que des facteurs internes et externes influencent le comportement humain. Dans le cas de l’apprentissage d’une langue, l’input du locuteur natif se définit par les stimulis et le feedback. Cependant, l’acquisition d’une langue varie d’apprenant à apprenant sur plusieurs points causée par de nombreux facteurs. 1. Fonctions Le parler maternel et touriste n’ont pas les mêmes fonctions que le parler de l’enseignant. Bien que leurs buts soient de faciliter la communication, l’apprentissage d’une langue en milieu de classe se fait de façon très différente. En effet, lorsque l’élève est dans une salle de classe, l’enseignant doit faire produire l’élève. Il doit initier la prise de parole de l’élève et lui enseigner la langue et ses règles. Ce phénomène ne se retrouve pas chez les enfants qui
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What students are saying

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern