Examen de fin de session2-2 - Examen de fin de session...

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Examen de fin de session Travail présenté à Johanne Thibault Département de linguistique LIN 3441-10 Acquisition d’une langue seconde Par Mylène Blain BLAM07539200 Enseignement du français langue seconde Université du Québec à Montréal Lundi le 14 avril 2014
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QUESTIONS PRÉPARATOIRES À L’EXAMEN 1. L’ enseignent(e) ne peut agir sur l’ estime de soi en classe de L2. L’estime de soi est tout d’abord un jugement personnel que l’on se fait de soi-même. Elle est caractérisée par deux facteurs, soit l’image de soi et l’image idéalisée de soi. Le premier est le résultat des expériences personnelles vécues tout au long de l’enfance et le second est le résultat de la perception des autres et des attentes sociales. L’estime de soi peut être globale, alors l’image que l’on se fait de soi-même est plutôt stable de façon général. Il y a également l’estime de soi situationnelle qui joue sur un aspect précis de la personne. Finalement, il y a l’estime de soi liée à une tâche qui fait référence aux tâches à accomplir seulement. Dans le cadre de l’acquisition d’une langue seconde, l’enseignant peut jouer un rôle à l’égard de l’estime de soi de l’élève. En effet, il peut influencer
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What students are saying

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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