MONETISASI_DAN_PERUBAHAN_SOSIAL_EKONOMI

MONETISASI_DAN_PERUBAHAN_SOSIAL_EKONOMI - MONETISASI DAN...

Info icon This preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
51 MONETISASI DAN PERUBAHAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT JAWA ABAD XIX Indah Wahyu Puji Utami Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang Abstrak: Tulisan ini menyoroti tentang monetisasi dan perubahan sosial ekonomi di Jawa selama abad XIX. Monetisasi meluas seiring dengan eksploitasi ekonomi kolonial dan ekonomi uang melalui sistem tanam paksa dan sistem ekonomi liberal. Dampak monetisasi antara satu daerah dengan yang lain bisa berbeda, namun ada beberapa pola yang bisa ditarik seperti (1) monetisasi meningkatkan kebutuhan uang bagi orang Jawa, (2) monetisasi menghasilkan diferensiasi sosial baru, dan (3) hubungan patron klien yang memudar. Kata-kata kunci: monetisasi, perubahan sosial ekonomi, diferensiasi sosial, patron-klien, masyarakat Jawa abad XIX Abstract: This study concern about monetization and social economic change in Java during 19 th century. Monetization embedded with the expansion of colonial exploitation and money economic through cultivation system and liberal economic system. The effect of monetization may differ from one region and another, but there are patterns such as (1) monetization has made Javanese people need of money increased, (2) it resulted new social differentiation, and (3) the patron-client relationship also faded. Keywords: monetization, social economic changes, social differentiation, patron- client, 19 th century Javanese people. Abad XIX merupakan periode yang sangat penting dalam sejarah kolonialisme di Hindia Belanda. VOC yang runtuh tepat sehari sebelum abad XIX meyisakan berbagai problem sosial ekonomi. Pada abad ini, Belanda juga sempat jatuh ke tangan penguasa Prancis yang menunjuk Herman Willem Deandels sebagai Gubernur Jendral di Hindia Belanda pada 1808. Namun kekuasaan Prancis juga tidak bertahan lama karena pada 1811 Inggris mengambil alih kekuasaan Prancis di Jawa dan menunjuk Thomas Stamford Raffles sebagai Letnan Gubernur. Segera setelah Perang Napoleon berakhir di Eropa, Inggris dan Belanda menandatangani Konvensi London pada 13 Agustus 1815 yang menyepakati bahwa Inggris akan mengembalikan wilayah jajahan Belanda. Hal ini dilakukan agar Belanda bisa menjadi negara yang kuat dan menjadi benteng bagi Inggris jika di kemudian hari Prancis menyerang kembali (Simbolon, 2006). Meskipun demikian, Hindia Belanda baru dikembalikan ke tangan Belanda pada 1816. Era baru kolonialisme Belanda di Hindia Belanda pun dimulai. Setelah mendapatkan kembali wilayah jajahannya, Belanda menghadapi berbagai masalah ekonomi dan berupaya melakukan eksploitasi agar tanah jajahan dapat membantu keuangan di negeri induk. Berbagai usaha pun dilakukan, termasuk di antaranya dengan menerapkan cultuurstelel yang kontroversial itu. Ada berbagai pen- dapat di kalangan sejarawan mengenai dampak cultuurstelsel . Elson (1988:38-73) merangkum berbagai pendapat mengenai tanam paksa, antara lain Boeke yang menyebut sistem ini melahirkan ekonomi ganda ( dualistic economy ) yang merusak
Image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
52 SEJARAH DAN BUDAYA, Tahun Kesembilan , Nomor 1, Juni 2015 [Type here] tatanan masyarakat desa prakapitalis dan Geertz yang
Image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern