Learning - Classical Conditioning Russian physiologist Ivan...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Classical Conditioning  Russian physiologist Ivan Pavlov was the first to describe  classical conditioning . In classical conditioning, also called  “respondent conditioning” or “Pavlovian conditioning,” a  subject  comes to respond to a neutral stimulus as he  would to another, nonneutral stimulus by  learning  to associate the two stimuli.  Pavlov ’s contribution to learning began with his study of dogs. Not surprisingly, his dogs drooled every time he gave  them food. Then he noticed that if he sounded a tone every time he fed them, the dogs soon started to drool at the  sound of the tone, even if no food followed it. The dogs had come to associate the tone, a neutral stimulus, with  food, a nonneutral stimulus.  Conditioned and Unconditioned Stimuli and Responses Psychologists use several terms to talk about classical conditioning. In Pavlov’s  experiment , salivation was the  unconditioned response, which is a response that occurs naturally. Food was the unconditioned stimulus, the  stimulus that naturally evoked salivation. The tone was the conditioned stimulus, the stimulus that the dogs learned  to associate with food. The conditioned response to the tone was salivation. The  conditioned response  is usually the  same as, or similar to, the unconditioned response.  Example:  Suppose Adam has a psychology class with Professor Smith, who is determined to teach him about classical conditioning. In the first class, Professor Smith whips  out a revolver and shoots it into the air. The revolver is loaded with blanks, but when Adam hears the loud bang, he cringes out of surprise. Professor Smith  repeats this action several times during the class. By the end of the hour, Adam cringes as soon as she whips out the revolver, expecting a bang. He cringes even  if she doesn’t shoot. In this scenario, the unconditioned stimulus is the bang, the  unconditioned response  is cringing, the  conditioned stimulus  is the revolver, and  the conditioned response is cringing. Acquisition of Conditioned Responses  Subjects acquire a conditioned response when a conditioned stimulus is paired with an  unconditioned stimulus Conditioning works best if the conditioned stimulus appears just before the unconditioned stimulus and both stimuli  end at about the same time. In the above example, Professor Smith’s conditioning will work best if she displays the  revolver right before firing and puts it away after shooting.  Extinction  After Adam has been conditioned to cringe at the sight of the revolver, Professor Smith comes into the next class  and pulls out the revolver again. He cringes, but she doesn’t shoot. If she pulls it out again and again on several 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 05/03/2008 for the course PSY 103 taught by Professor Canli during the Spring '08 term at SUNY Stony Brook.

Page1 / 8

Learning - Classical Conditioning Russian physiologist Ivan...

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online