2. Revisión general - Motivaciones para aplicar en la...

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Motivaciones para aplicar en la Escuela de Geología - Recien llegada de dos “Super-investigadores” con + 25 años experiencia: Dr. Bryan Horton, EUA, Dr. Roberto Barragan, Ecuador, -Colaboración en proyectos relacionados con la industria: exploración de recursos naturales en cuencas Ecuatorianas, Peruanas y Colombianas
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REPASO GENERAL I
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AGENDA 1. El método científico 2. Capas definidas 3. Tectónica de placas 4. Modelado del relieve 5. Principios de estratigrafía
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AGENDA 1. El método científico 2. Capas definidas 3. Tectónica de placas 4. Modelado del relieve 5. Principios de estratigrafía
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1. El método científico Definición:
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. 1. El método científico
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. Pasos: 1. El método científico
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. Pasos: Observación – pregunta . En el jardín A los tomates son más grandes que los del jardín B, ¿por qué?; 1. El método científico
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. Pasos: Observación – pregunta . En el jardín A los tomates son más grandes que los del jardín B, ¿por qué?; Hipótesis . Las horas de Sol afecta al crecimiento de los tomates; 1. El método científico
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. Pasos: Observación – pregunta . En el jardín A los tomates son más grandes que los del jardín B, ¿por qué?; Hipótesis . Las horas de Sol afecta al crecimiento de los tomates; Experimento . Poner las tomateras del jardín A con la misma insolación que las del jardín B; 1. El método científico
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Definición: Conjunto de pasos lógicos y racionales que los científicos utilizan para solucionar un problema. Pasos: Observación – pregunta . En el jardín A los tomates son más grandes que los del jardín B, ¿por qué?; Hipótesis . Las horas de Sol afecta al crecimiento de los tomates; Experimento . Poner las tomateras del jardín A con la misma insolación que las del jardín B; Análisis de resultados . Los tomates siguen siendo más grandes en el jardín A; 1. El método científico
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Pasos: 1. El método científico
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AGENDA 1. El método científico 2. Capas definidas 3. Tectónica de placas 4. Modelado del relieve 5. Principios de estratigrafía
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2. Capas definidas División según la composición química
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División según la composición química Si, O, Al Basaltos, gabros Granitos, andesitas, basaltos 2. Capas definidas
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División según la composición química Fe, Si, Mg Si, O, Al Basaltos, gabros Granitos, andesitas, basaltos Peridotitas 2. Capas definidas
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What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern