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ˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍ 《中學中國語文》 中一單元一 評估目標 閱讀: 認讀文字(字形、字音、字義) 理解詞語(區分等義詞、近義詞、反義詞) 理解詞語(領會不同語用、語境、語域中的修飾詞,揣摩詞語的感情色 彩) 理解句子(準確理解句子的意思) 理解句子(掌握句子表達的準確性和形象性) 寫作: 準確運用詞語、句子寫作 書面表述(運用不同修辭手法,以提高表達效果) 聆聽: 理解語意(把握重心) 說話: 語音(吐字清楚、響亮) 語氣(恰當運用語氣,如陳述、感歎、疑問、祈使) 語文基礎知識: 漢字的音義(認識多音字、多義字) 詞語(認識等義詞、近義詞、反義詞、多義詞) 詞類(認識實詞:名詞、動詞、數詞) 分辨實詞的類別 詞語的構成(認識單純詞和合成詞、合成詞的結構) 句子(認識陳述句、疑問句、祈使句、感歎句) 句子修辭(認識肯定句和否定句) 修辭(認識擬人法) 其他: 根據句意掌握句子的節奏(說話) (一)閱讀題 評估目標:認讀文字(字形、字音、字義) 準確理解句子的意思 一、閱讀短文,然後回答問題。 小松鼠看錯了 1 達爾文 是個英國 人。他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣成長。後來, 他成了一位世界著名的博物學家。 2 達爾文 每天工作以後,喜歡到樹林裏散步,呼吸新鮮空氣。就是 在這樣休息的時候,他也不忘記科學研究,還要認真地觀察樹林裏的 © 現代教育研究社有限公司 2003 © 現代教育網絡有限公司 2003 1
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ˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ ˍˍˍˍˍˍˍˍ 《中學中國語文》 東西,仔細地思考一些問題。 3 有一次,達爾文 看見樹上有幾隻小鳥,就站住了,仰著頭仔細觀 察。他一動不動地在樹下想啊想啊,站了好久。一隻小松鼠順著他的 腿,爬上了他的肩頭,大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看,右看 看,還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽急壞了,唧唧地直叫,好像在警告 小松鼠:「孩子, 看錯了, 不是木樁,是一個人哪! 4 小松鼠媽媽其實不用 心。達爾文 分喜 愛各種 小動物,他是不 傷害 松鼠媽媽的孩子的。 1. 文中說:「他(達爾文 )成了一位世界著名的博物學家。 1 )「博 字的 音是 甚麼? 「博 」粵 音是 2 「博 字形近的「 搏」又 讀成 甚麼? 搏」與 「博 音同,讀成 3 選擇 一個恰當的字 括號 中。 地理科的 老師打算帶我們參 然( )物 場激烈 的( 了,
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What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern