U2R1_T - 現代會考中國語文 單元二 試卷一...

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現代會考中國語文 單元二 試卷一 閱讀能力評估 試題答題簿 考試時間: 75 分鐘 考生須知: 1 本卷總分 100 ,佔公開考試總分百分之二十五。 2 本卷的共分甲、乙兩部分。 3 全部試題均須作答 ,並須根據各有關文章的內容回答。 4 兩部分考材見另行派發的「閱讀能力評估考材」,而所有 問題必須在本試題答題簿作答。 5 各題答案必須填寫在指定橫線上或方格內。 6 除題目指定者外,回答選擇題,限選一個答案,並只須 填寫所選答案的英文字母。 © 現代教育研究社有限公司 2016 閱讀能力評估試卷 - 1 © 現代教育網絡有限公司 2016 中國語文 卷一 考生姓名
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33 分) 試根據第(一)至(二) 篇文章,回答第 1 4 題。 1. 這兩首詩中都用了同一個典故,請分別找出相關的詩句填在下面。( 4 分) (1) 那東方的詩魂陶元亮 (2) 陶令籬邊色 4 題解如下── 「陶元亮」和「陶令」都指的是陶淵明,他以愛菊花著稱。 2. * 請指出兩首詩中描繪菊花的詩句,並比較它們的表達效果。( 10 分) 第一首詩中用「暗暗淡淡紫,融融冶冶黃」兩句詩來描繪菊花,暗淡的紫,鮮豔的黄,詩人沒花很多篇 幅描繪菊花的形態,僅通過鮮明而和諧的色彩對比,就活化出菊花的佳色神韻。為全詩後半部分婉轉 地託物寄意、表達自己不 世用的苦悶定下了基調。 第二首詩中,從第一節到第三節都是對各種各樣的菊花的描繪,對菊花所處的環境、菊花的顏色、形狀 質感等進行描繪,使人如臨其境,如見其形 描寫具體細緻,從而引發作者的聯想,帶出對祖國的熱 愛。 10 3. 請比較兩首詩的主題思想。( 10 分) 這兩首詩同是以菊花為題材,借物言志,表達自己的思想感情。但兩者表達的思想感情截然不同。 第一首詩中,詩人將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的高人聯繫起來,賦 了菊花高 對菊花的描繪, 發自己對人生的感 世用的苦悶。 第二首詩中,詩人將菊花 作是有高 超歷史 逸雅風俗 的花,將菊花和祖國聯繫起來,借 對菊花的 讚美 ,表達自己對祖國 眷戀 和熱愛的 強烈 感情。 10 © 現代教育研究社有限公司 2016 閱讀能力評估試卷 - 2 © 現代教育網絡有限公司 2016 (閱讀:比較不同篇章的主題思想、內容和寫作 手法 (閱讀:比較不同篇章的主題思想、內容和寫作 (閱讀: 選從不同 取得 資料 ,了解意 何透 過不同 傳播 ,感 不同 體的 傳播 效果)
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4. 試分 第二首詩中的聯想 手法
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