kertaskerjainovasi3p-140522104017-phpapp01

kertaskerjainovasi3p-140522104017-phpapp01 - KERTAS KERJA...

Info icon This preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
KERTAS KERJA PERTANDINGAN INOVASI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SEMPENA HARI INOVASI JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR 2013 1. KATEGORI PERTANDINGAN Kumpulan – Sekolah Menengah 2. TAJUK/TEMA INOVASI ‘INOVASI 3P’ – inovasi di dalam pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu 3. SINOPSIS INOVASI Sistem pendidikan di Malaysia kini berkembang pesat seiring dengan era globalisasi yang semakin membangun sepantas kilat. Sebagaimana yang diketahui umum kelahiran generasi yang beretika, berinovasi dan berpendidikan terletak di tangan warga guru. Menurut Marimuthu (1993) banyak kajian telah membuktikan mutu guru merupakan faktor penting yang mempengaruhi pencapaian akademik pelajar. Pengetahuan guru tentang isi pelajaran, organisasi dan gaya persembahan yang berkesan akan mampu menyepadukan ilmu-ilmu agar ia lebih bermakna (Sabaruddin Yusof, 1993). ‘Inovasi 3 P’ dicipta bagi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran guru melalui perkongsian kepakaran, penerimaan input pengajaran oleh guru pakar kepada pelajar dan pentaksiran berasaskan sekolah dapat dilakukan seiring dengan pengajaran dan pembelajaran. ‘Inovasi 3P’ member makna; A. Perkongsian Kepakaran B. Penjimatan Masa C. Pentaksiran Berasaskan Sekolah 1
Image of page 1

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
A. Perkongsian Kepakaran Inovasi perkongsian kepakaran bermakna guru yang pakar di dalam sesuatu topik berkongsi ilmu dengan guru-guru lain. Oleh kerana satu kelas mempunyai 2 orang guru mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu, seorang guru yang pakar di dalam sesuatu topik yang guru partner tidak mempunyai kepakaran boleh membuat bengkel (mengajar teori) bagi kesemua kelas-kelas yang diajar. Bengkel pengajaran dibuat seminggu atau dua minggu sekali berdasarkan keperluan dengan merujuk kepada rancangan pelajaran tahunan. Bengkel boleh dibuat di dalam jadual waktu guru, selepas sekolah ataupun pada hari Sabtu.
Image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern