LAPORAN PENGASUHAN.docx - LAPORAN TUGASAN DENGAN...

This preview shows page 1 - 3 out of 14 pages.

LAPORAN TUGASAN DENGAN KANAK-KANAK PENDIDIKAN KHAS (AUTISM) PENGASUHAN DAN PENDIDIKAN UNTUK KANAK-KANAK DENGAN KEPERLUAN KHAS (HCE 3063) NAMA NO MATRIK AIN NURLISA BT AHMAD NOORDIN PTM150703509 SEKSYEN : 2 NAMA PENSYARAH : AISYAH BT ABDUL RASYID
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

PENGENALAN DEFINISI KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS Kanak-kanak Khas ialah gelaran yang diberi kepada kanak-kanak yang memerlukan keperluan khas yang juga disebut sebagai kanak-kanak istimewa, kanak-kanak kurang upaya ataupun kanak-kanak cacat.Istilah kanak-kanak cacat tidak lagidigunakan pada masa kini atas faktor sensitiviti.Kanak-kanak khas didefinisikan sebagaikanak-kanak yang berbeza daripada kanak-kanak biasa dalam aspek ciri-ciri mental,keupayaan sensori,keupayaan komunikasi, tingkahlaku sosial, ataupun ciri-ciri fizikal.Perbezaan-perbezaan ini adalah mencapai tahap yang mana kanak-kanakmemerlukan modifikasi dalam aktiviti-aktiviti sekolah ataupun perkhidmatan pendidikan khas bagi membolehkannya berkembang pada kapasiti maksimum.Menurut Kirk(1989),kanak-kanak hanya dianggap sebagai kanak-kanak khas apabila terdapat keperluan bagi mengubahsuai program pendidikan.Oleh yang demikian, bantuan yang disediakan olehsekolah untuk kanak-kanak yang berbeza norma ini digelar pendidikan khas.Pendidikan khas adalah pengajaran yang direka bentuk bagi memenuhi keperluan pendidikan muridberkeperluan khas.Pendidikan ini dirancang secara teliti bagi membantu murid keperluan khas bagi mencapai tahap pendidikan tinggi dan kejayaan hidup yang memuaskan. Menyambut kelahiran anak yang sihat dan sempurna anggotanya dinanti-nantikan oleh semua ibu bapa.Banyak ibu bapa seolah-olah hilang akal ketika menyambut kelahiran baharu yang dilabel sebagai Orang Kurang Upaya.Menurut Simon Olshansky(1976)dalam bukunya Child Devlopment, ibu bapa akan mengalami kesedihan yang sangatmendalam sehingga tidak dapat menerima kenyataan bahawa bayi itu tidak memenuhikriteria yang diharapkan iaitu anak yang normal seperti orang lain.Walau bagaimanapun, reaksi ibu bapa akan semakin berubah kepada reaksi yang bersifat positif terhadap anakistimewa mereka. Menurut Eden (1976), ada ibu bapa yang dapat menyesuaikan diri dengan baik terhadap kehadiran anak istimewa mereka setelah satu jangka masa tertentu.Ibu bapa dapat menerima kehadiran anak kurang upaya, akan dapat menyesuaikan diri dengan realiti hidup bahawa anak mereka mempunyai ketidakupayaan. Ibu bapa tersebut akan berusahamenjalani pemulihan sebagai kesinambungan dan sentiasa menaruh harapan terhadapperkembangan anak-anak mereka (Ashman & Elkin 1998). Orang Kurang Upaya (OKU) ialah oarng yang mengalami keterbatasanmobilitinya merujuk kepada jenis kecacatannya sama ada fizikal (anggota), mental(ringan, sederhana atau berat), penglihatan dan pedengaran.Tujuan istilah OKU inidiketengahkan adalah bagi mengelakkan sebutan orang cacat yang bermaksud melabelkanorang itu cacat daripada semua aspek (Hashim Omar 1991).
Image of page 2
Image of page 3
  • Spring '17
  • MISS SAADAH

{[ snackBarMessage ]}

Get FREE access by uploading your study materials

Upload your study materials now and get free access to over 25 million documents.

Upload now for FREE access Or pay now for instant access
Christopher Reinemann
"Before using Course Hero my grade was at 78%. By the end of the semester my grade was at 90%. I could not have done it without all the class material I found."
— Christopher R., University of Rhode Island '15, Course Hero Intern

Ask a question for free

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern