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FRA4U Unité 2 L’univers romanesque et son influence Activité 2.6 Vision partagée Grille d évaluation en communication orale : Présentation orale du projet de recherche autonome Matière : Français Domaine : Communication orale (présentation) Année d'études : 12 e Élève : Émilie Desgroseilliers Niveau : Préuniversitaire Date : 26 avril 2016 Tâche d’évaluation : Présentation orale du projet de recherche autonome Attentes Communication orale - S'exprimer spontanément, en temps opportun, dans le contexte de diverses situations de communication. - Interpréter diverses communications orales de textes littéraires et courants pour en construire le sens, y réagir de façon critique et se donner des repères culturels. - Présenter diverses communications orales préparées en utilisant des connaissances linguistiques et textuelles appropriées et en faisant preuve d'esprit critique. - Réinvestir dans ses communications orales les apprentissages réalisés en lecture, en écriture de même qu'en matière d'utilisation des technologies de l'information et de la communication. - Prendre la parole dans divers contextes pour manifester son engagement envers la langue et la culture d'expression française (p. ex., réagir à la suite de la présentation d'une pièce de théâtre, de l'écoute d'une chronique). - Recourir au processus de communication orale pour interpréter une variété de communications orales. - Suivre les étapes du processus de communication orale pour présenter diverses communications orales. - Utiliser les éléments linguistiques appropriés d'ordre syntaxique, lexical, morphologique et prosodique de même que les éléments textuels pour assurer la qualité de ses présentations. - Exercer son esprit critique pour présenter des communications orales d'une teneur appropriée au contexte ( p. ex., absence de préjugés, d'affirmations gratuites, de vocabulaire sexiste ou raciste ). - Tenir compte de ses repères culturels, de se valeurs et des valeurs du milieu pour produire ses communications orales. Commentaires (forces, points à améliorer, prochaines étapes) : Lien vers la présentation : Temps (???) La recherche de soi (bon sujet) Pas vraiment d introduction Le bonheur Le processus La quête de soi aujourd hui La quête de soi dans le roman La différence entre aujourd hui et le roman Bonne conclusion Bibliographie À surveiller : lecture complète du texte à l écran. Non conforme à une présentation orale où normalement on aurait dû te voir en train de présenter. Format non adéquat.
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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern