BAB I.doc - BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang...

Info icon This preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini begitu pesat. Perkembangan ini telah berdampak terhadap kehidupan manusia di berbagai bidang termasuk dalam bidang pendidikan. Dunia pendidikan di Indonesia sedang berbenah diri guna menghadapai tantangan di masa depan. Dalam Perspektif global, pendidikan tidak hanya dimaksudkan untuk membekali peserta didik dengan seperangkat pengetahuan dan kompetensi teknis yang terkait dengan struktur kurikulum semata, tetapi juga diarahkan agar peserta didik memiliki kemampuan-kemampuan generik yang mutlak dikuasai oleh setiap lulusan satuan pendidikan nantinya, meskipun belum tentu terstruktur dalam kurikulum sebagai program pembelajaran. Hal itu, sesuai dengan hakikatnya pendidikan harus dipandang lebih luas dari sekedar pengajaran. LKS adalah suatu kegiatan lomba yang dilaksanakan melalui kompetisi siswa/siswi SMK yang dititikberatkan pada bidang keterampilan praktik, didukung oleh pemahaman teori yang relevan serta sikap kerja dalam menyelesaikan pekerjaan sesuai standar industri. Pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dimaksud adalah manifestasi kemampuan yang dilandasi oleh daya pikir, daya qolbu, dan daya fisik, untuk siap menjadi tenaga kerja tingkat menengah yang handal dalam bidang masing-masing sesuai tuntutan kebutuhan dunia kerja. Penilaian Lomba Kegiatan Siswa meliputi beberapa aspek seperti pengetahuan teori dasar, ketrampilan teknik, ketepatan waktu bekerja, metode kerja, hasil produk dan lain-lain secara teori dan praktik. Semua aspek penilaian Lomba Kompentesi Siswa (LKS) bersifat subyektif. Selama ini, penjurian dilakukan secara manual sesuai dengan pemahaman juri mengenai poin-poin yang harus
Image of page 1

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

dinilai. Namun, bukan berarti nilai-nilai yang mengandung subyektifitas tidak
Image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern