tesztek kigyűjtve.doc - 1.Kompetenciafa vgtermkek 4x3...

This preview shows page 1 - 2 out of 11 pages.

1.Kompetenciafa végtermékek 4x3, üzletág (1-4), magtermék (1), magtermék (2), kompetencia (1-4), alul: premier képességek, készségek halmaza-ezek nélkül nincs kompetencia-irás, olvasás 2. Kultura váltás formái - forradalmi , átfogó - részegység vagy…. - fokozatosan átfogó 3. Szanta Maria - vállalati megközelítés – Gazella, Tigris - új üzleti lehetőség kutatása (I) Tigrisek és gazellák: többsége a Santa Maria stratégiát követi 4. Stratégiai koncepció 5. Mikor nevezzük stratégiának a szövetséget 6. Japán kultúra Hosfstede szerint 7. Benchmarking kérdései 1. Mit ért adaptációs nyomás alatt? - kényszer, új lehetőségek felkutatása 2. Válassza ki a stratégiai tevékenység folyamat fázisait - motivációs rész kidolgozása - monitoring - operatív terv - stratégia készítése - célok kitűzése 3. Melyek a kompetencia menedzsment feladatai - kibontakoztatás - építés - azonosít - ütemterv - védés 4. Cameron Quinn kulturtípusok - klán - piac - adhorchia - hierarchia 5. Inkrementális változás - evolutív - kisebb horderejű 6. Melyek az Individualista ember munkacéljai - szabadidő - szabadság - kihívás 7. Mi a környezeti iskola lényege - kiválasztási folyamat 8. Mia kéthurkos tanulási folyamat lényege - változtatható tanulás 9. A kultúraváltás tipikus megoldása az asszimiláció - az egyik dominál - a dominancia nem erőszakos 10. Mire lehet Pims modellt felhasználni - stratégiai pozíció meghatározására 1. Tervezői megközelítés: (18. oldal) • a stratégia készítési folyamat szakszerű, módszertanilag megalapozott • integrálja a stratégiát és a stratégiával kapcsolatos döntéseket, maga a tervezési folyamat, és nem a terv a legfőbb eredmény 2. Igaz/hamis, mind a 3-at be kellett jelölni igaznak: (22. oldal) (I) Dinoszauruszok: többsége a Titanic stratégiát követte
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

(I) Tigrisek és gazellák: többsége a Santa Maria stratégiát követi (I) Hangyák: kezdetben valószínű, hogy Viking 3. Fejőstehén helyzete (30. oldal) Magas integráció, alacsony adaptáció 4. SECI modell kinek a nevéhez fűződik? (74. oldal) Nonaka 5. Bölcsesség fogalma (67. oldal) Egy időtlen és végtelen tudás, amely általános érvényű 6. Melyik empírikus a 3 közül (Hofstede, Wong, Tromenaars) Hofstede, Tromenaars (143. oldal, 156. oldal, 158. oldal) + Globe 7. Trompenaars kultúra típusai (142. oldal) Család, Eiffel-torony, Irányított lövedék, Inkubátor (ezeket kellett jelölni) +hierarchia 8. Magkompetenciák figyelmen kívül hagyásának veszélyei (53. oldal) • a növekedés lehetőségei beszűkülnek • a vállalat divíziókra aprózódik fel • túlzott függés más cégek magtermékeitől • ha túlzottan végtermékre koncentrálunk, az a vállalat jövőjét veszélyezteti • ha nem vagyunk tisztában a magkompetenciáinkkal, akkor könnyen felszámolhatjuk 9. E-elmélet definíciója (108. oldal) Gazdasági értéken alapszik, döntő mennyit képesek a stakeholdereknek, a részvényeseknek fizetni.
Image of page 2
You've reached the end of this preview.
  • Fall '16
  • Változó

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern