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「大學之後有甚麼打算?讀一個教育文憑去教書,做老師看來很不錯吧!」對於很多大學生來 說,教師之路是一個不錯的選擇。收入穩定,假期又多,簡直不愁衣食。但是,我們似乎忘記 了一些事情的意義,忘記了那一塊錢的重量。 胡燕青的《那一塊錢》講述一位剛從大學畢業的年輕人夏景桐,走進校園後當一名女 教師的經歷。剛走進社會的她,開始要接棒負責供養家人。月薪接近二萬元的教書職業,對她 來說的確非常吸引,為了生活家計,這是「理想」職業。但說到「理想」,她從來沒有想過甚 麼春風化雨、恩澤後世的教育理念,一心只為了「錢」這一個字,就放膽去面對一群比她年紀 小些的學生,還有就是老師之間複雜的關係。 以前作為學生,總覺得學生很簡單,但站在老師的角度,學生就像颱風,有時會無法準 確預測路徑。一群入世未深的小子,有無心向學的,有搗蛋不受控的,有學習障礙的,還有很 多,景桐透過接觸不同類型的學生,開始了解作為老師的難處,亦感受到每日無法估計的壓 力。幸好在她身邊,有一位曾是她大學時的師兄成英亮老師,以及一個「快樂老師聯盟」,在 他們的幫助下,景桐日漸開始明白當教師的意義,亦在這段漂流的過程中找到了方向,無論在 教育上,或是在感情上,都找到了著陸的地方。 說說「那一塊錢」是甚麼。景桐負責教「補底班」的同學,經過她悉心的教導,「補底 班」的同學似乎對景桐都有好感,所以答應參加集誦比賽。但她的上司李太不願意這群「籮底 橙」參加,一直想她的「精英班」的「招牌貨」出賽。如果你是景桐,面對如此兩難情況,會 讓哪一班出賽?這時成英亮跟景桐說了一句:「如果你只有一塊錢可以捐獻勵人,你會用來幫

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