Guía y Rubrica_Paso 3.pdf - Universidad Nacional Abierta y...

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Metodología de la Investigación Código del curso 100103 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x Número de créditos 2 2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual X Colaborativa Número de semanas 6 Momento de la evaluación: Inicial Intermedia, unidad: 2 X Final Peso evaluativo de la actividad: 175 Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la actividad: miércoles, 18 de octubre de 2017 Fecha de cierre de la actividad: martes, 28 de noviembre de 2017 Competencia a desarrollar: El estudiante localiza y analiza fuentes de información teórica y empírica a través de la búsqueda en diversas fuentes, la lectura y escritura de textos científicos. El estudiante reconoce y formula los enfoques metodológicos, sus procedimientos, técnicas de recolección de información y métodos de análisis en su proyecto de investigación. Temáticas a desarrollar: La Investigación de campo Marco teórico y metodológico.
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Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 3. Teorización y posibles soluciones. En este paso el estudiante a partir a partir del planteamiento del problema realizado en la actividad del paso 2, construye el marco teórico y metodológico de investigación. Actividades a desarrollar Construir el marco teórico y metodológico de un proyecto de investigación. Entornos para su desarrollo Entorno de conocimiento Ubique los textos y recursos de la unidad 2 para comprender qué es la investigación de campo, el marco teórico, el marco metodológico y cómo se redactan sus elementos. Entorno de aprendizaje colaborativo. En el foro colaborativo del paso 3 o de manera presencial el estudiante desarrolla el taller de construcción propuesto por el docente. Aclara conceptos y procedimientos relacionados con la elaboración y redacción del marco teórico y metodológico. Finalmente, elabora, revisa y
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What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern