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TESIS DOCTORAL Título Fundamentación y diseño de un modelo de intervención socio educativa desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en organizaciones productivas o de servicios. Estudio de su aplicación y observación de su impacto en una empresa Realizada por Jorge Leiva Cabanillas en el Centro Facultat de Psicología, Ciénces de l'Educació I de l'esport Blanquerna. y en el departamento: Psicología Dirigida por: Dr. Juan Ruz R. Tutor: Dra. Monseratt Castelló C.I.F. G: 59069740 Universitat Ramon Lull Fundació Privada. Rgtre. Fund. Generalitat de Catalunya núm. 472 (28-02-90) C. Claravall, 1-3 08022 Barcelona Tel. 936 022 200 Fax 936 022 249 E-mail: [email protected]
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Índice Introducción…………………………………………………… ................................. …1 Primera Parte .................................................................................................................. 2 1.-Justificacion De La Investigacion……………… ........................ ....... ……2 2.-El Problema De Investigacion…………………… ........................ …… ........ 9 3.-Objetivos ......................................................................................................... 12 Objetivos Generales………………………….…… ................ …..……12 Objetivos Específicos…………………………… .................... ……….12 4.- Marco Metateorico Y Teorico………………………… ............................. 13 Giros Epistemológicos……………………………… ....... ……… ......... 24 Giro Lingüístico: Filosofía Analítica Del Lenguaje Y Hermenéutica………… ................................... …… .............................. 25 Filosofía Del Lenguaje Ideal ...................................................... 28 Contexto De Validez: Objetividad Y Referencia ..................... 29 Teoría Pictórica Del Lenguaje El Primer Wittgenstein .......... 31 Círculo De Viena: Concepción Heredada De Teorías ............. 31 Filosofía Del Lenguaje Ordinario ............................................. 35 Filosofía Post Analítica: Quine ................................................. 40 Epistemología Naturalizada ...................................................... 45 Giro Ontologico De La Modernidad .................................................... 48 Clausura Operacional Y Percepción ........................................ 54 Acoplamiento Estructural ......................................................... 58 Acoplamiento Estructural Y Lenguaje .................................... 60 Futuro De Las Ciencias Cognitivas: La Perspectiva Enactiva Del Conocer. 71 5.-Posicionamiento Paradigmático……………………… ............... …… ........ 85 Constructivismo ..................................................................................... 86 Modelo De Intervención ........................................................................ 97 Concepto De Intervención ................................................................... 101 Concepto De Cultura ........................................................................... 104 Series Categoriales De La Modernidad ............................................. 106 Series Categoriales: Eficiencia Y Efectividad.
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6.- Marco Metodológico ................................................................................ 112 Enfoque Metodológico Del Modelo ................................................... 112 Marco Metodológico Operativo…… ................................. ………….117 Dialogo Generativo ................................................................... 122 Sistemática neurolingüïstica .................................................. 124 Indagación Apreciativa……………………………………...126 TAE ............................................................................................ 129 Segunda Parte .............................................................................................................. 132 Modelo De Integrado De Capacitación, Formación Humana De Intervención Organizacional… ...................................................................... 132 Presentación Del Modelo………… ........................ …………….……………133 Modelo De Acción ............................................................................................ 133 Objetivos Generales Del Modelo .................................................................... 135 Objetivos Específicos Del Modelo .................................................................. 138 Aplicación Modelo. Fase I Y II ....................................................................... 140 Primera Etapa ...................................................................................... 140 Aplicación Modelo Fase III ............................................................................. 142 Segunda Etapa ...................................................................................... 142 Aplicación Practica Del Modelo…………… .... …………………………….145 7.-Procedimiento de la investigación………………………………………145 Proyecto De Consultaría ...................................................................... 147 Otras Aplicaciones Del Modelo………… .......................... …………………197 Proyecto De Formación De Directivos ............................................... 197 Conclusiones ................................................................................................................. 224 Bibliografía………………………………………… ........................... ………………229
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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern