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RECURSOS DE APRENDIZAJE SEGÚN PLANES DE CLASESUNIDAD DE APRENDIZAJE 2: ASIGNATURA: LENGUAJECURSO: Segundo año Básico DOCENTE: Carla MedinaEJE TEMÁTICO: LecturaEscritura Expresión oralDURACIÓN: Mayo – Junio 2018CLASESOBJETIVO DEAPRENDIZAJERECURSOS DEAPRENDIZAJECLASE N°33:Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidadIniciar la Unidad 2 “Escribir correctamente usando de manera apropiadatodas las letras del abecedarioPágina 26 y 27 del cuadernillo (tarea)CLASE N°34Leer independientemente para demostrar comprensión de las narraciones leídas escribiendo con letra clara información explícita e implícita extraída del texto.Taller de lectura y escritura.Leer y escribir palabras del libro CaligrafixLeen guía de comprensión delectura inicial Nº5CLASE N°35Evaluación domiciliaria “ cuando san pedro viajo en tren”Prueba escritaCLASE N° 36:Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendasLeer poemas y desarrollar lashabilidades de comprensión lectora, la adquisición de nuevas palabras de vocabulario.Trabajan página 88-93 textos del estudiante, los 4 poemas,CLASE N° 37:Identificar la estructura de los poemas y y la comprensión de aspectos formales del género lírico (poema) Comprendemos poemas y el concepto de versos y estrofaspágina 94-95 texto del estudiantecuaderno actividad complementariaCLASE Nº 38:Cambio de actividad, celebración acto día de la madre.CLASE N° 39:Escribir correctamente para facilitar la comprensión por Leer y diferenciar sonidos de palabras con gue-gui de ge-
parte del lector, usando de manera apropiada: combinaciones, ge-gi, gue-gui, giLeen guía de comprensión delectura inicial Nº6CLASE N° 40:Identificar y reconocer la escritura correctamente parafacilitar la comprensión usando de manera apropiadala combinaciones fr-fl.Identificar sonido de la combinación, Leyendo y escribiendo palabras con las fr-fl.

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