Karine Bourgeois
Expérience 4 – Groupes protecteurs (60
points)
Objectif de l’expérience
Étudier la competition entre les réactions de substitution et d’élimination (S
N
1 et S
N
2 vs. E1 et
E2).
Format du rapport:
-
Longueur
maximale
de 6 pages
-
Le texte (intro, discussion) doit être écrit sous forme de paragraphes: police Times New
Roman, taille 12, interligne simple
-
Les figures doivent être identifiées avec un titre
en dessous
“Figure 1. …”
-
Les tableaux doivent être identifiés avec un titre
au dessus
, de la forme “Tableau 1. …”
Page titre
Introduction (1 page maximum, idéalement ¾ d’une page) (7
points)
1.
Pourquoi utiliser des groupes protecteurs en chimie organique?
(1 point)
On utilise des groupes protecteurs en chimie organique pour améliorer la sélectivité des réactions
impliquées en favorisant les réactions primaires et en défavorisant toute réaction secondaire.
2.
Quelle réaction effectuons-nous pour cette expérience? Sous quelles conditions cette
réaction se produit-elle? Comment satisfaisons-nous ces conditions en laboratoire?
(2
points)
Pour cette expérience, la préparation d’un acétal cyclique est effectuée, avec le méthyle-a-D-
glucopyranoside et le benzaldéhyde diméthylacétal comme réactifs. Cette réaction se produit
sous des conditions anhydres. Donc, elles seront satisfaites avec l’utilisation du tétrahydrofurane
(THF) comme solvant retirable et de l’acide 10-camphorsulfonique comme catalyseur.
