47453_Pendekatan Pemecahan Masalah.docx

47453_Pendekatan Pemecahan Masalah.docx - MAKALAH STRATEGI...

This preview shows 1 out of 5 pages.

MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA ‘’PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA’’ Oleh: Kelompok VIII 1. ALDI SAPUTRA (16029082) 2. ICA RAMADHANI (16029088) 3. NOFIAH (16029021) 4. VICKY INDAH SARI (16029041) 5. WINDA DWINOVITA (16029081) DOSEN : Dra. Hj.Fitrani Dwina,M.Ed. FAKULTAS MATEMATIKA LMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2018
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

KATA PENGANTAR Puji syukur kami atas kehadirat Allah SWT, yang atas rahmat dan karunia-Nya kami dapat menyelesaikan makalah Strategi P embelajaran M atematika yang berjudul PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA ”. Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya kepada Dosen kami yang telah memberikan tugas dan petunjuk kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini. Dalam Penulisan makalah ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini. Padang, 13 Februari 2018 Penulis
Image of page 2
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah Pembelajaran matematika di Sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, menurut kurikulum 2006, bertujuan antara lain agar siswa memiliki kemampuan yang dapat dialihgunakan melalui kegiatan matematika, sehingga terdapat keserasian antara pembelajaran yang menekankan pada pemahaman konsep dan pembelajaran yang menekankan pada keterampilan menyelesaikan soal dan pemecahan masalah. Hal ini dengan jelas mengisyaratkan bahwa pengajaran matematika di Sekolah juga bertujuan untuk melatih siswa memecahkan masalah. Melalui latihan pemecahan masalah, diharapkan siswa dapat mengembangkan kemampuan memecahkan masalah-masalah yang mereka jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pendekatan pemecahan masalah seharusnya menjadi bagian dari pembelajaran matematika di sekolah. Matematika yang disajikan dalam bentuk masalah akan memberikan motivasi kepada siswa untuk mempelajari matematika lebih dalam. Dengan dihadapkan suatu masalah matematika, siswa akan berusaha menemukan penyelesaiannya melalui berbagai strategi pemecahan masalah matematika. Kepuasan akan tercapai apabila siswa dapat memecahkan masalah yang dihadapinya. Kepuasan intelektual ini merupakan motivasi intrinsik bagi siswa.Dengan demikian, tampak jelas bahwa pemecahan masalah matematika mempunyai kedudukan yang penting dalam pembelajaran matematika sekolah. B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana pendekatan pemecahan masalah? 2. Bagaimana strategi pemecahan masalah ? 3. Bagaimana pentingnya pemeriksaan kembali hasil ( Looking back) ? 4. Apa itu Metakognisi? 5. Bagaimana contoh penerapan strategi penyelesaian masalah menurut polya?
Image of page 3

Subscribe to view the full document.

C. Tujuan penulisan 1. Untuk mengetahui bagaimana pendekatan pemecahan masalah 2. Untuk mengetahui bagaimana strategi pemecahan masalah 3. Untuk mengetahui bagaimana pentingnya pemeriksaan kembali hasil ( looking back ) 4. Untuk mengetahui apa itu metakognisi 5. Untuk mengetahui bagaimana contoh penerapan strategi penyelesaian masalah menurut polya
Image of page 4
Image of page 5
You've reached the end of this preview.
  • Fall '17
  • Prof. Jalius Jama

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern