METODE EKSPOSITORI DAN DEMONSTRASI.docx

METODE EKSPOSITORI DAN DEMONSTRASI.docx - MAKALAH STRATEGI...

This preview shows 1 out of 5 pages.

MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA EKSPOSITORI DAN DEMONSTRASI Oleh: Kelompok 7 1. Afnita Sandini (16029054) 2. Aulia Rasdana (16029003) 3. Dina Islamiyah (16029005) 4. Okdri Putri Suhardi (16029025) 5. Mawaddah Ramadhani Miswar (16029065) Dosen Pembimbing: Dra.Hj.Fitrani Dwina JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2018
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

KATA PENGANTAR Puji Syukur Penulis sampaikan ke-hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat dan karunia-Nyalah, makalah ini dapat terselesaikan dengan baik, tepat pada waktunya. Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas Mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika, dengan kompetensi inti Metode Pembelajaran Matematika Ekspositori dan Demonstrasi . Dengan membuat tugas ini diharapkan kami mampu untuk lebih mengenal tentang Metode Pembelajaran Matematika Ekspositori dan Demonstrasi . . Penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada Ibu Dra. Hj. Fitrani Dwina, M. Ed. selaku dosen pembimbing mata kuliah Strategi Pembelajaran Matematika yang telah memperkenankan kami menyelesaikan tugas ini. Kami sadar, sebagai mahasiswa yang masih dalam proses pembelajaran, dalam penulisan makalah ini mungkin masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami mohon saran yang bersifat membangun untuk perbaikan dimasa yang akan datang. Semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca dan terutama sekali bagi penulis sendiri. Penulis, 09 April 2018 Kelompok VII 1
Image of page 2
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ..................................................................................................... i DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1 A. Latar Belakang ....................................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................................................. 2 C. Tujuan Penulisan .................................................................................................... 2 BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................... 4 A. Pengertian Metode Pembelajaran Matematika ....................................................... 4 B. Pengertian Metode Pembelajaran Ekspositori ........................................................ 4 C. Karakteristik Metode Pembelajaran Ekspositori .................................................... 6 D. Prinsip-Prinsip penggunaan Metode Pembelajaran Ekspositori ............................ 6 E. Langkah-Langkah Pelaksanaan Metode Pembelajaran Ekspositori ....................... 8 F. Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran Ekspositori ............................ 11 G. Pengertian Metode Pembelajaran Demonstrasi .................................................... 12 H. Karakterisrik Metode Pembelajaran Demontrasi ................................................. 13 I. Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan Guru dalam Menggunakan Metode pembelajaran Demontrasi ..................................................................................... 14 J. Langkah-Langkah Pelaksanaan Metode Pembelajaran Ekspositori ..................... 14 K. Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran Demonstrasi .......................... 16 BAB III PENUTUP ..................................................................................................... 18 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 19 2
Image of page 3

Subscribe to view the full document.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Metode pembelajaran didefinisikan sebagai cara yang digunakan oleh guru yang dalam menjalankan fungsinya merupakan alat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran lebih bersifat prosedural, yaitu berisi tahapan tertentu, sedangkan teknik adalah cara yang digunakan, yang bersifat implementatif. Dalam proses belajar yang efektif memerlukan pemahaman pengetahuan siswa dan kebutuhan untuk belajar sehingga menarik serta mendukung mereka untuk belajar dengan baik.
Image of page 4
Image of page 5
You've reached the end of this preview.
  • Fall '17
  • Prof. Jalius Jama

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern