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GCH 1220 : Conception environnementale et cycle de vieDevoir 2Analyse de résultats et interprétationsPrésenté le 20 février 2019 à :Louise Dechênnes« Nous déclarons sur notre honneur que:ce travail est un travail original de notre part.tous ceux dont les noms et la signature apparaissent ci-dessous ont réellementcontribué à ce travail d’équipe.personne n’a effectué ni rédigé ce travail ou une partie de ce travail à notreplace, gratuitement ou contre rémunération.nous avons cité correctement toutes les sources d’information, s’il y a lieu(ycompris l’Internet), en fournissant les références appropriées. »
Table de matièresListe des tableaux...........................................................................................................................ITable des figures.............................................................................................................................IQuestion 1 : Comparaison de systèmes........................................................................................1Partie A...................................................................................................................................................11..........................................................................................................................................................12..........................................................................................................................................................1Partie B...................................................................................................................................................11..........................................................................................................................................................12..........................................................................................................................................................13..........................................................................................................................................................24..........................................................................................................................................................25..........................................................................................................................................................26.......................................................................................................................................................3Question 2 : Analyses de contribution.........................................................................................3Partie A...................................................................................................................................................31..............................................................................................................................................................32..............................................................................................................................................................4Partie B...................................................................................................................................................51.........................................................................................................................................................52..............................................................................................................................................................6Question 3 : Robustesse des résultats et incertitudes.................................................................71..............................................................................................................................................................72..............................................................................................................................................................8Bonus......................................................................................................................................................83..............................................................................................................................................................8Question 4 : Analyses de sensibilité..............................................................................................91.......................................................................................................................................................9Liste des tableauxTable 1: Impact au niveau dommages - ENDPOINT......................................................................2Table des figuresFigure 1:Comparaison des deux systèmes sur l’ensemble des catégories d’impacts1Figure 2:Comparaison des systèmes - ENDPOINT21
Question 1: Comparaison de systèmesPartie A1.Oui, on pourrait dire que cette présentation graphique en valeur absolue est adéquate puisqu’elle nouspermet de faire une comparaison vis-à-vis de l’utilisation des terres de chaque type de lait.2.En suivant une étude comparative, il est possible de conclure que le lait biologique requiert plus de terreque le lait conventionnel. Et d’un point de vue d’une analyse contributrice, il est possible de dire que laproduction fourragère contribue le plus dans l’utilisation des terres pour les deux types de lait.3.Non, cette étude ne permet pas de faire des conclusions par rapport à la supériorité environnementale d’untype d’agriculture par rapport à l’autre puisqu’on traite seulement l’utilisation des terres.Partie B1.0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%Comparaison des impacts MidPointLait conventionelLait biologiqueFigure 1:Comparaison des deux systèmes sur l’ensemble des catégories d’impacts1
2.La conclusion générale qu’on peut tirer est que le lait conventionnel a plus d’impacts sur presque pourtoutes les catégories.

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Term
Winter
Professor
NA
Tags
Daly, temps, lait, changement, Environnement, Louise Dech nnes

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