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Ramírez_G_U8_Resumen_Analítico.docx - Asignatura...

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Asignatura: Metodología de la Investigación Catedrático: Lic. Dimas de Dios Vásquez Alumno: Glenis Mabel Ramírez Núñez Número de Cuenta: 115070080 Tema del informe: Resumen Analítico | Diseño de la Investigación Cuantitativa 15 de marzo I Primer Periodo 2019 Tocoa, Colón, Honduras C.A.
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a) Responda las preguntas siguientes: 1. ¿Qué es un diseño de Investigación? Es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación. Es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología particular. Cada investigador tiene una lista de preguntas de investigación que necesitan ser evaluadas, esto se puede hacer con el diseño de investigación de mercados. El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede prepararse utilizando el diseño de investigación. Por lo tanto, un estudio de mercado se llevará a cabo sobre la base del diseño de la investigación. El diseño constituye la estructura de cualquier trabajo científico. Brinda dirección y sistematiza la investigación. Los diferentes tipos de investigación tienen diferentes ventajas y desventajas. 2. ¿Cuáles son los principales Diseños de investigación? Cada tipo de diseño posee características particulares por lo que cada uno es diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro. La eficiencia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigación que se esté realizando. De este modo existen dos Diseños de investigaciones principales: a) Los experimentales o del laboratorio. El termino experimento tiene al menos dos aceptaciones, una general y otra particular. La general se refiere a “elegir o realizar una acción” y después observar las consecuencias. Este uso del término es bastante coloquial; así, hablamos de
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  • Fall '18
  • JASMIN ORTEGA
  • Experimento, Método científico, Observación, Diseño experimental

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Christopher Reinemann
"Before using Course Hero my grade was at 78%. By the end of the semester my grade was at 90%. I could not have done it without all the class material I found."
— Christopher R., University of Rhode Island '15, Course Hero Intern

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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