Actividad de Aprendizaje 3 formato.docx - ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE L\u00d3GICA MATEM\u00c1TICA Y DE PROGRAMACI\u00d3N Unipanamericana Fundaci\u00f3n Universitaria

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Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN Elaborado por Formación Virtual ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE .LÓGICA MATEMÁTICA Y DE PROGRAMACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Teoría de conjuntos y álgebra booleana.Programa académico Asignatura Lógica Matemática y de Programación Estrategia didáctica Duración estimada En aula o en plataforma Trabajo autónomo Análisis de objeto 11 horas 22 horas CONTEXTUALIZACIÓN En nuestra cotidianidad nos encontramos en contacto directo con los conjuntos que a veces no sonperceptibles a simple vista pero que constantemente estamos agrupando para obtener lasconclusiones precisas sobre alguna característica en particular o que nos pueda beneficiardirectamente. En ese momento es cuando se involucra la teoría de conjuntos y sus distintasoperaciones de forma intuitiva para lograr un resultado concreto. Adicionalmente también nos encontramos rodeados de situaciones que implican solamente un “sí”o un “no” y que no permite valores intermedios, muchas de esas situaciones se desarrollan en unmundo binario con valores de verdadero o falso, por lo que también manejamos el álgebra deboole que se puede usar en varias situaciones. El entendimiento de la teoría de conjuntos y álgebra de boole tiene una amplia aplicación en laingeniería y en varios sistemas de los cuales tenemos un constante contacto y que manejamos conamplia seguridad. Al finalizar esta actividad estará en capacidad de: R.A.1 Identificar las propiedades de conjuntos y el desarrollo de los diagramas de Venn quepermiten inferir conclusiones exactas y precisas de ciertas características. R.A.2 Aplicación delálgebra de boole para la simplificación de circuitos.

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