R3-Estrategias para el desarrollo del nivel inferencial en la comprensio\u0301n de textos continuos y dis - Comunicaci\u00f3n 3 Semana 3 R\u00daBRICA DE

R3-Estrategias para el desarrollo del nivel inferencial en la comprensión de textos continuos y dis

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Comunicación 3/ Semana 3 - RÚBRICA DE EVALUACIÓN- Estrategias para el desarrollo del nivel inferencial en la comprensión de textos continuos y discontinuos: enunciativas Actividad: Guía de trabajo 3 Integrantes: 1. ______________________________ 4. _______________________________ 2. ______________________________ 5. _______________________________ 3. ______________________________ CRITERIOS EVALUACIÓN Puntos LOGRADO EN PROCESO INICIO ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Responde adecuadamente todas las preguntas de nivel inferencial. 2 Responde con dificultad algunas de las preguntas del nivel inferencial. 1 No responde algunas preguntas del nivel inferencial. 0.5 Se evidencia relación de ideas con las fuentes de información. 2 Hay cierta relación de ideas con las fuentes de información. 2 Sus respuestas no evidencian relación de ideas con las fuentes de información. 0.5 SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN Presenta ideas relevantes bien sintetizadas. 2 Presenta algunas ideas relevantes sintetizadas. 1 Presenta muchas dificultades en la síntesis de ideas. 0.5 Se identifica el correcto uso de ideas principales y secundarias en la síntesis de información.
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  • Spring '18
  • Silvia Eliana Rodriguez Abraham
  • Punto, Elementos de Euclides, DE LA, cierta relación de ideas

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