CORRECION 1 (1).docx - ESTRATEGIA PEDAGu00d3GICA MEDIANTE...

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ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIANTE EL USO DEL APLICATIVO MATH SLICER EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEXTOS LEIDY YOJANA PIMENTEL RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES ACEVEDO – HUILA
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Marzo de 2019 ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MEDIANTE EL USO DEL APLICATIVO MATH SLICER EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEXTOS LEIDY YOJANA PIMENTEL RODRÍGUEZ Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Gestión de la Tecnología Educativa Director JOSÉ LUIS AGUILAR CAMACHO Magister en Gestión, Aplicación y Desarrollo de Software UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
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ACEVEDO – HUILA Marzo de 2019
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Nota de Aceptación _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Evaluador Ciudad, Fecha de sustentación (con Día de Mes de año).
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Dedicatoria Dedico de manera especial a Dios, a mi familia, quien me ha apoyó en todo momento, a mis padres quienes siempre me apoyaron y quienes se sacrificaron para darme una educación, a mis maestros, quienes se empeñaron en lograr que entraran sus enseñanzas, a mis amigos, quienes siempre me alentaron a la realización de este proyecto. LEIDY YOJANA PIMENTEL RODRIGUEZ
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Agradecimientos Agradecer a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito y sabiduría. Así, quiero mostrar mi agradecimiento a todas aquellas personas que estuvieron presentes en la realización de esta meta, de este sueño que es tan importante para mí, agradecer todas sus ayudas, sus palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación. Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una culminación de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del trabajo. Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mi esposo, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, sobre todo por su amor. ¡Muchas gracias por todo!
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CONTENIDO Pág INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 15 1.1 PROBLEMA ................................................................................................ 18 1.2 ALCANCE ................................................................................................... 23 1.3 OBJETIVOS ............................................................................................... 24 1.3.1 Objetivo general ................................................................................... 24 1.3.2 Objetivos específicos ........................................................................... 24 1.4 JUSTIFICACIÓN ........................................................................................ 25 2 BASES TEÓRICAS ........................................................................................... 30 2.1 ANTECEDENTES ...................................................................................... 30 2.1.1 Antecedentes históricos ....................................................................... 30 2.1.2 Antecedentes investigativos ................................................................ 34 2.1.3 Antecedentes legales .......................................................................... 37 2.2 MARCO TEÓRICO ..................................................................................... 42 2.2.1. Enseñanza – Aprendizaje: ...................................................................... 42 2.1.2 Pensamiento numérico ............................................................................ 43 2.1.3 Significados de los números: ................................................................... 44 2.1.4 Comprensión de los números y de la numeración: ................................. 44 2.1.5 La comprensión significativa del sistema de numeración: ...................... 45 2.1.6 Las TIC: ................................................................................................... 45
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2.3 MARCO CONCEPTUAL ............................................................................ 47 2.3.1 Comunicación: ......................................................................................... 46 2.3.2 Razonamiento: ......................................................................................... 47 2.3.3 Solución de problemas: ........................................................................... 47 2.3.4 Competencia: ........................................................................................... 47 2.3.5 Estándar: .................................................................................................. 47 2.3.6 Desempeños: ........................................................................................... 47 2.3.7 Unidad Temática: ..................................................................................... 48 2.3.8 Aplicaciones móviles: ............................................................................... 48 2.3.9 Actividades interactivas: ........................................................................... 48 2.3.10 Actividad lúdica: ..................................................................................... 48 2.4 MARCO TECNOLÓGICO ........................................................................... 49 3 DISEÑO METODOLÓGICO .............................................................................. 53 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ........................................................................ 52 3.2 VARIABLES ................................................................................................ 53 .............................................................................................................................. 53 3.3 HIPÓTESIS ................................................................................................ 56 3.4
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