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Universidad Autónoma del Estado de México Plantel Cuauhtémoc de la escuela Preparatoria PROYECTO DE INVSTIGACIÓN LOS VIDEOJUEGOS Y LOS NIÑOS Presentan: 1
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LOS VIDEOJUEGOS Y LOS NIÑOS 2
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DEDICATORIAS A nuestros padres, por que han estado a nuestro lado en todo momento para apoyarnos y por darnos la vida. A Dios por darnos la oportunidad de vivir y poder estudiar en esta escuela que nos ha brindado recuerdos maravillosos. A nuestros amigos, por estar con nosotros en todos esos tiempos divertidos de nuestra juventud, nunca los vamos a olvidar. 3
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INTRODUCCIÓN Este trabajo contiene información acerca de la influencia de los videojuegos en todos los aspectos que conforman a un niño como ser. Contiene información acerca de la historia de los videojuegos, desde sus inicios, en los años 50’s, hasta su progreso con el paso del tiempo. Explica como las consolas de juegos de video se han ido transformando con el avance de la tecnología. También se habla de los diferentes tipos y géneros de videojuegos, los violentos, que hoy en dia abundan en el mercado, los educativos, que tienen poco tiempo que se dieron a conocer; y los demás que son para simple entretenimiento, sin llegar a un nivel alto de violencia o aprendizaje. Se toca el tema de las causas de la adicción a los juegos de video. Por último se proponen algunas sugerencias para el control del problema, y racionalizar el uso de los videojuegos. 4
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INDICE Dedicatoria 3 Agradecimientos 4 Introducción 5 Parte l. Proyecto de investigación 1. Planteamiento del problema 10 2. Pregunta de investigación 11 3. Objetivos 12 4. Justificación 13 5. Esquema de trabajo 14 6. Metodología 16 7. Cronograma 18 Parte ll. Marco teórico I. ANTECEDENTES 20 a) Inicios de los videojuegos b) Los videojuegos y su fama con el paso del tiempo II. TIPOS DE VIDEOJUEGOS 24 a) Educativos b) Violentos c) Otros III. ADDICIONES Y SUS CAUSAS 31 a) Padres trabajando b) Falta de atención c) Soledad IV. EFECTOS DE LA ADICCIÓN 34 a) Físico b) Social c) Emocional d) Intelectual 5
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IV. CONTROL DEL PROBLEMA: SUGERENCIAS PARA RACIONALIZAREL USO DE VIDEOJUEGOS 41 a) Convivencia familiar b) Tiempo y horarios c) Trabajo en equipo d) Difícil, pero se puede lograr Parte III. Resultados 1. Descripción del espacio 47 2. Descripción de la población 49 3. Operacionalización de la hipótesis 50 4. Selección de la muestra 51 5. Hallazgos 52 5.1 Gusto por los videojuegos 52 5.2 Adicción a los videojuegos 53 5.3 Aislamiento 54 5.4 Actutud Agresiva 55 5.5 Problemas Visuales 56 5.6 Rendimiento académico 57 5.7 Nervios 58 5.8 Golpes o enojos 59 5.9 Hiperactividad 60 5.10 Agresividad en la vida real 61 5.11 Proyecciones con los personajes 62 5.12 Imitacion de los personajes 63 5.13 Desesperacion por jugar 64 6
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5.14 Refugio por problemas familiares 65 5.15 Ansiedad al final del juego 66 5.16 Refugio 67 5.17 Consolas 68 5.18 Juegos Favoritos 69 5.19 Adicción 70 5.20 Videojuegos más usados 71 Conclusiones 72 Fuentes documentales 73 Anexos 75 7
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PARTE I.
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  • Fall '19

What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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