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Hernández, Lorenia. (2018). El estudio de la sociedad en la educación infantil. En Contribuciones de Joan Pagès al desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales, la historia y la geografía en iberoamerica. Coords. Miguel A. Jara y Antoni Santisteban. Argentina-Barcelona. El estudio de la sociedad en la educación infantil Lorenia Hernández Cervantes Con mucho cariño para el Dr. Pagès porque siempre creyó en mí. Resumen: El siguiente capítulo describe algunas problemáticas que implican la enseñanza y el aprendizaje del estudio de la sociedad en la educación infantil. Para el análisis, se retoman los programas de España, de Argentina, de los Estados Unidos de América y de México. A partir de estos programas y de las aportaciones del Dr. Pagès se mencionan algunas consideraciones que se han de tomar en cuenta sobre el estudio de la sociedad para la enseñanza de la educación infantil. Abstract: This chapter analyzes some conflicts related to the concept of society. Teaching and learning social concepts is not an easy task in the early childhood education because these practices need reflective and critical teaching practices. Taking as a reference some of the Pagès’ papers , I analyze the programs of Spain, Argentina, USA and Mexico in order to describe some considerations that allow us, as a teachers, to think in some activities for the study of society in the early childhood education. El estudio de contenidos sociales en la educación infantil no es un tema fácil de abordar, al contrario, resulta ser un tanto problemático para el profesorado probablemente porque su abordaje implica de habilidades como el de un pensamiento crítico y social. La enseñanza
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