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PLANES Y TEMPORALIZACIONES DE MATEMATICAS 4TO. GRADO Página 2
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PLANES Y TEMPORALIZACIONES DE MATEMATICAS 4TO. GRADO Página 3 EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES (ACTIVIDADES SUGERIDAS) RECURSOS DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA Reconocen el concepto del sistema de numeración posicional decimal. Números hasta 1 000 000 . Conozcamos los números hasta 1 000 000 Lección #1 Practican hábitos deseables de aseo orden y atención. Estimación del concepto de posición de unidades como ayuda para construir números grandes con un conjunto limitado de símbolos. Repasar lo aprendido. Recuerdan que 10 grupos de 100 forman 1,000 y que diez veces 1,000 es 10,000. Presentación del siguiente problema: Un paquete contiene cien hojas de papel y una caja contiene 10 paquetes ¿Cuántas hojas de papel contiene una caja? Si hay 23 cajas, 2 paquetes y 54 hojas de papel ¿Cuántas hojas hay en total? Representan las cantidades en una tabla de valores con las tarjetas numéricas. Conocen el valor posicional de las decenas de millar. Explicación por la maestra sobre la lectura y escritura de números de 5 cifras Humano Maestra Alumno Material Cuaderno de trabajo Lápiz Borrador Sacapuntas Tarjetas numéricas Pizarrón marcador Responden: ¿Cuántos grupos de10 forman 100? Practican hábitos deseables Estiman el concepto de posición Representan las cantidades
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PLANES Y TEMPORALIZACIONES DE MATEMATICAS 4TO. GRADO Página 4 EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES (ACTIVIDADES SUGERIDAS) RECURSOS DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA Leen las siguientes cantidades 1) 32514 2) 15273 3) 24503 4) 72005 5) 60340 6) 10200 La Maestra pregunta ¿Cómo se llama la cantidad que es diez veces cien mil? Y ¿cómo se escribe? La Maestra pide que lean en voz alta, la cantidad que está en la Tabla de Valores que ella dibujará Cm Dm UM C D 2 3 4 5 6 Lee y copia otros ejercicios y los realizan en la pizarra en letras para que ellos lo realicen en números. Pág. 3 CT. Pizarrón marcadores Realizan lectura de números Lectura y escritura de números 3% Asignación de tarea 5% Dibujar la Tabla de Valores y colocar las siguientes cantidades 1- 5312174 2- 124023 3- 205301 4- 300502 5- 400,020 6- 620003
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PLANES Y TEMPORALIZACIONES DE MATEMATICAS 4TO. GRADO Página 5 EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENIDOS EVALUACIÓN CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES (ACTIVIDADES SUGERIDAS) RECURSOS DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA Escribir los números en forma desarrollada y comprender el valor relativo de las cifras. Escribamos números en forma desarrollada Lección #2 Practican hábitos deseables de aseo orden y atención. La Maestra pide que piensen en la manera de escribir los números 52471 y 352471 en forma desarrollada.
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  • Winter '17
  • janet esmich

What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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