RPT M3 Th.4 (BM).docx - MATEMATIK TAHUN 4 RANCANGAN TAHUNAN...

  • No School
  • AA 1
  • 16

This preview shows page 1 - 4 out of 16 pages.

MATEMATIK TAHUN 4 RANCANGAN TAHUNAN MINGG U OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN UNIT 1 : NOMBOR BULAT Bidang Pembelajaran : Nombor Bulat Hingga 100 000 Murid akan diajar : 1. Menamakan sebarang nombor hingga 100 000. Murid dapat : i. Menama dan menulis nombor hingga 100 000. ii. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor bulat hingga 100 000. iii. Membanding nilai nombor hingga 100 000. iv. Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, dan ribu terdekat. Bidang Pembelajaran : Tambah Dalam Lingkungan 100 000 Murid akan diajar : 1. Menambah sebarang nombor hingga 100 000. Murid dapat : i. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100 000. ii. Menyelesaikan masalah tambah. Bidang Pembelajaran : Tolak Dalam Lingkungan 100 000 Murid akan diajar : 1. Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 100 000. Murid dapat : i. Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi 100 000. ii. Menyelesaikan masalah tolak. Bidang Pembelajaran : Darab Dengan Hasil Darab Sehingga 100 000 Murid akan diajar : Murid dapat : HMP 2013 | 1
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

MATEMATIK TAHUN 4 RANCANGAN TAHUNAN 1. Darab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehingga 100 000. i. Mendarab nombor tiga digit dengan : a) 100 b) Nombor dua digit. ii. Mendarab nombor empat digit dengan : a) Nombor satu digit b) 10 c) Nombor dua digit. iii. Mendarab nombor dua digit dengan 1000. iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab. Bidang Pembelajaran : Bahagi Dengan Hasil Bahagi Sehingga 100 000 Murid akan diajar : 1. Membahagi sebarang nombor kurang daripada 100 000 dengan nombor dua-digit. Murid dapat : i. Membahagi nombor empat-digit dengan : a) Nombor satu-digit b) 10, 100 dan 1000 c) Nombor dua-digit ii. Membahagi nombor lima-digit dengan : d) Nombor satu-digit e) 10, 100 dan 1000 f) Nombor dua-digit iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi. Bidang Pembelajaran : Operasi Bergabung Murid akan diajar : 1. Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak. Murid dapat : i. Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor kurang daripada : a) 100 b) 1 000 c) 10 000 HMP 2013 | 2
Image of page 2
MATEMATIK TAHUN 4 RANCANGAN TAHUNAN ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung. UNIT 2 : PECAHAN Bidang Pembelajaran : Pecahan Wajar Murid akan diajar : 1. Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebutnya sehingga 10. Murid dapat : i. Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. ii. Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan : a) Penyebut yang sama b) Pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10. Bidang Pembelajaran : Pecahan Setara Murid akan diajar : 1. Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar. Murid dapat : i. Menyata dan menulis pecahan setara kepada pecahan wajar. ii. Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah Bidang Pembelajaran : Penambahan Pecahan Murid akan diajar : 1. Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.
Image of page 3

Subscribe to view the full document.

Image of page 4
  • Fall '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask You can ask ( soon) You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes