chapter 1 FYP (1)-recoll.docx - BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Bahagian ini membincangkan tentang isu utama dalam kajian ini Bahagian ini mengandungi

chapter 1 FYP (1)-recoll.docx - BAB 1 PENDAHULUAN 1.1...

This preview shows page 1 - 3 out of 28 pages.

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Bahagian ini membincangkan tentang isu utama dalam kajian ini. Bahagian ini mengandungi latar belakang kajian, permasalahan kajian, objektif kajian, persoalan kajian, hipotesis, batasan kajian, kepentingan kajian, kerangka konseptual kajian, pendekatan teori dan definisi operasional. 1.2 Latar Belakang Kajian Atlet di UMT berhadapan dengan isu dan konflik di mana mereka perlu mengimbangi prestasi akademik dan juga sukan. Hal ini menimbulkan beberapa cabaran dan kesukaran bagi mereka. Menurut Azman Zakaria (2018), sistem akademik di Universiti sensetif kepada masalah dan cabaran yang dihadapi oleh atlet, terutamanya dalam pengurusan masa untuk menyiapkan tugasan kerja kursus, menghadiri kuliah, latihan intensif dan seumpamanya. Noor Remy (2015) menyatakan bahawa cabaran atlet dalam akademik ialah jadual waktu kuliah yang padat yang menyebabkan atlet hanya mewakili masa yang terhad untuk mengulangkaji pelajaran dan bergiat aktif dalam bidang sukan. Keadaan ini menyebabkan atlet terdedah dengan risiko kemurungan. Menurut Wolanin, Gross dan Hong (2015) terdapat beribu atlet yang mengalami kemurungan yang sedang menuntut di peringkat sekolah tinggi dan juga kolej. Menurut Jabatan kesihatan dan Perkhidamatan Manusia A.S kadar risiko kemurungan dalam tempoh 12 bulan adalah 8.7% pada tahun 2008. Faktor pendorong kepada berlakunya kemurungan dalam kalangan atlet ialah kebimbangan yang melampau. Kebimbangan adalah perasaan tidak selesa, resah dan juga gementar (Kementerian Kesihatan Malaysia, 2019). Kebimbangan dalam sukan merujuk kepada sesuatu perkara yang negatif yang boleh mempengaruhi pencapaian atlet dalam sukan (Wann, 1997) dalam (Amir Yana, 2014). Menurut Stein, Martin, Nina Muller, M. holfer, T. Lieb (2001) gangguan kebimbangan sosial semasa remaja atau dewasa adalah faktor peramal penting dalam kemurungan. Norazizah. P (2015) menyatakan atlet mengalami kebimbangan sebelum dan semasa pertandingan yang disertai hingga 1
Image of page 1

Subscribe to view the full document.

menjejaskan prestasi. Kenyataan ini disokong oleh Ain Mazlina, Mawarni. M, Ruzli.Z, Mohd. Sofian (2007) yang menyetakan kebimbangan kognitif boleh mempengaruhi prestasi atlet. Kemurungan juga berlaku berpunca daripada tekanan. Kemurungan yang berpunca daripada tekanan menyebabkan kesihatan individu terjejas (Liley, Norsuraya & Azmina (2016). Tekanan adalah tindak balas emosi, fizikal dan mental yang berpunca daripada perubahan keadaan yang berlaku dalam kehidupan seharian (Pertubuhan Psikologi America, 2014). Menurut Fullerton (2002) tekanan boleh memberi kesan kepada prestasi dalam sukan, cara atlet bertindak balas dengan tekanan, pengurusan tekanan sama ada positif atau negatif boleh menjejaskan tahap pencapaian atlet. Oleh itu, kemurungan dalam kalangan atlet sekiranya tidak ditangani secara berkesan akan mengundang pelbagai masalah lain seperti penurunan prestasi akademik, burn out , masalah kesihatan fizikal dan juga masalah kesihatan mental.
Image of page 2
Image of page 3
  • Spring '17
  • dr aton

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask You can ask ( soon) You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes