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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA” CLAVE 10DNL10001K Trabajo final de curso (ensayo) El contexto social en la escuela Por María Marisela González Vaquera [email protected] Maestría en Educación, Campo intervención didáctica Curso: Escuela y el contexto social Profesor: Javier Reyes Solís 15 de noviembre de 2018
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EL CONTEXTO SOCIAL EN LA ESCUELA Dentro de las políticas educativas se encuentran grandes cambios que tienen como finalidad fortalecer el sistema educativo nacional, en nuestro país México se han desarrollado numerosas políticas en torno a la mejora constante del aprendizaje. El presente ensayo realiza una recopilación, en primera instancia de la utilidad de conocer el contexto escolar y así poder realizar una mejor intervención docente. De igual manera presenta un diagnóstico del contexto escolar tomando como base la Escuela Secundaria Técnica No. 47, ubicada en la comunidad de Pánuco de Coronado. El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos, sus compañeros sociales, las tradiciones sociales y los materiales que se manejan. Desde este punto de vista, los contextos no han de entenderse como algo definitivamente dado, sino que se construyen dinámicamente, mutuamente, con la actividad de los participantes. Un primer paso consiste en identificar y analizar las variables que configuran el contexto. Hay que considerar y tener presentes todos aquellos elementos con influencia básica en el diseño e implantación del proyecto. Ignorarlos deterioraría, sin duda, la coherencia interna de la Programación Didáctica e influiría negativamente en su aplicabilidad y validez. La naturaleza de cada una de las variables y las interacciones que se den entre ellas nos indicarán hasta qué punto nuestros propósitos educativos son asequibles. Desde la perspectiva piagetiana, el entorno se ha venido contemplando como técnica didáctica relacionada con el aprendizaje por descubrimiento.
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  • Fall '17
  • SHAWN BEATY

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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