TFM. Regino Fern\u00e1ndez Garc\u00eda.pdf - M\u00c1STER EN FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA OBLIGATORIA FORMACI\u00d3N PROFESIONAL Y ENSE\u00d1ANZA DE

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MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS TRABAJO FIN DE MÁSTER LOS JUEGOS: UNA HERRAMIENTA PARA APRENDER ÁLGEBRA Presentado por Regino Fernández García Tutora: Dª María del Pilar Azcárate Goded Facultad de Ciencias de la Educación (UCA), Puerto Real. 24 de Junio, 2015
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Memoria de TRABAJO FIN DE MÁSTER realizada bajo la tutela de Dª María del Pilar Azcárate Goded, que presenta Regino Fernández García, dentro del Máster Oficial en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, impartido en la Universidad de Cádiz durante el curso académico 2014-15. El firmante de este TRABAJO FIN DE MÁSTER declara que su contenido es original y de su autoría, asumiendo las responsabilidades que de cualquier plagio detectado pudieran derivarse. No obstante, quiere hacer notar que, como en todo trabajo académico, a lo largo de este se incluyen ideas y afirmaciones aportadas por otros autores. Acogiéndose en tal caso al derecho de cita. Puerto Real, a 24 de Junio, 2015 Fdo.: Regino Fernández García
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ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 9 2. REFLEXIONES Y REFERENTES TEÓRICOS ..................................................... 11 2.1 REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS ......................................................... 11 2.2 EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE .......................................... 12 2.3. USO DE JUEGOS .......................................................................................... 16 2.3.1. Planificación de un juego ......................................................................... 17 2.3.2. Elementos de un juego didáctico ............................................................. 17 2.3.3. Clasificación ............................................................................................ 17 2.4. TRABAJO COOPERATIVO ........................................................................... 18 2.4.1. Formación de Grupos Cooperativos (Johnson, Johnson y Holubec, 1999) .......................................................................................................................... 19 2.4.2. Roles dentro de los Grupos Cooperativos ............................................... 20 2.4.3. Actividades Cooperativas ........................................................................ 21 2.4.4. Aprender a trabajar en equipo ................................................................. 21 3. PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA MEJORADA ............................... 22 3.1. JUSTIFICACIÓN DEL SENTIDO DE LA UD MEJORADA ............................. 22 3.2. UNIDAD DIDÁCTICA MEJORADA ................................................................ 23 3.2.1. Contenidos .............................................................................................. 23 3.2.2. Competencias abordadas ........................................................................ 24 3.2.3. Metodología ............................................................................................. 25 3.2.4. Propuesta de actividades. Presentación de los juegos. .......................... 29 3.2.4.1. Gobierna tu ciudad ............................................................................ 30 3.2.4.2. Bingo de expresiones algebraicas (basado en el bingo de ec. de primer grado de García 2011) ........................................................................ 32 3.2.4.3. Dominó de expresiones algebraicas (basado en Rodríguez-Domingo, Molina, Cañadas y Castro, 2013) .................................................................. 33
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