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TEMA 01: Técnicas y Métodos de Aprendizaje
• Técnicas
• Métodos
• Estrategias
TEMA 02: Aprendizaje – Aprendizaje Investigativo
• Fases del Aprendizaje Investigativo
TEMA 03: Conocimiento y sus tipos
• Conocimiento Vulgar
• Conocimiento Científico
• Conocimiento Filosófico
TEMA 04: Ciencia y Método Científico
• Pasos del Método Científico
• Aplicación de casos en el método científico
TEMA 05: Método de Proyectos
5.1. Informar
5.1.1. Planteamiento del problema
5.1.2. Revisión bibliográfica
• Las fuentes, Almacenamiento de la información, Mapas
conceptuales, Tipos de documentos
5.2. Planificar
5.3. Decidir
5.4. Ejecutar
5.5. Controlar
5.6. Valorar
Índice

· TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO ·
ESTUDIOS GENERALES
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OBJETIVOS GENERALES
• Formar y desarrollar habilidades de aprendizaje investigativo que le permita al
alumno del SENATI desarrollar la competencia del aprender a aprender.
• Comprender la importancia del conocimiento y poder identificar sus tipos en el
desarrollo del aprendizaje investigativo.
• Comprender la importancia del método científico y su aplicación por medio de
casos.
• Comprender y aplicar el Método de Proyecto de enseñanza aprendizaje en las
seis fases de una acción completa.

· TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO ·
ESTUDIOS GENERALES
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TÉCNICAS Y MÉTODOS DE
APRENDIZAJE
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Tema

· TÉCNICAS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO ·
ESTUDIOS GENERALES
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Técnicas:
Es un procedimiento algorítmico. Es un conjunto finito de pasos fijos y ordenados,
cuya sucesión está prefijada y secuenciada, y su correcta ejecución lleva a una
solución segura del problema o de la tarea; por ejemplo, realizar una raíz cuadrada,
afilar una herramienta, sumar, multiplicar, integrar, realizar una operación quirúrgica,
cambiar una llanta de un carro, hacer un traje, hacer una cerámica, una derivada, una
multiplicación, etc.
A continuación se presentan algunas técnicas:
• Diálogo didáctico : Intercambio de conocimientos, ideas y opiniones entre
alumnos y facilitador. Donde la función del facilitador es fomentar, controlar y
guiar. Puede ser en grupos o con el total de participantes. Tiene que tener un
cierre que permita redondear ideas.
• Lluvia de ideas: También denominada tormenta de ideas, es una herramienta
de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o
problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar
ideas originales en un ambiente relajado.
• Organizadores visuales: Son técnicas activas de aprendizaje por las que se
representan los conceptos en esquemas visuales. Representan una estructura
de significados. Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento,
comparación y clasificación necesarias para crear representaciones de conceptos
y procesos. Estos organizadores describen relaciones y pueden dar cuenta de la
comprensión de los conceptos o los datos involucrados.