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Unformatted text preview: Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Economía y Administración de Empresas Doctorado en Ciencias Empresariales Tesis Doctoral Propuesta de un Modelo Formativo Integral de Emprendimiento Prospectivo a través de la Validación de los Emprendizajes de la Carrera de Emprendimiento de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil Doctoranda María del Rocío Vallejo Fiallos Directores Dr. José Manuel Saiz Álvarez Dr. Guillermo Calleja Leal Madrid, España 2017 Página 2 de 573 AGRADECIMIENTOS A DIOS, quien me ha cubierto de bendiciones y me ha trazado el camino a lo largo de mi vida. A LA UCSG, por brindarme la oportunidad de aprender y emprender. AL DR. JOSÉ MANUEL SAIZ ÁLVAREZ, por su conocimiento y experiencia en la dirección de esta tesis doctoral y al DR. GUILLERMO CALLEJA LEAL por su ayuda para la defensa de la tesis doctoral. A FABRIZZIO VILLAMAR Y FÁTIMA CUNALEMA, por su especial ayuda y colaboración. A LOS ESTUDIANTES, GRADUADOS, EXPERTOS, por sus valiosos aportes. Página 3 de 573 Y Página 4 de 573 DEDICATORIA A MIS PADRES, quienes con su amor y esfuerzo han hecho de mí la persona que soy. A ADRIANA, mi amada hija, quien es mi mejor amiga y ha estado junto a mí cada momento compartiéndome su alegría y amor. Página 5 de 573 Página 6 de 573 Notas: 1. Se han hecho todos los esfuerzos posibles para asegurar que la información contenida en esta tesis sea exacta en el momento de la defensa, así como para reconocer las contribuciones originales citando las referencias bibliográficas correspondientes. La universidad y la autora no pueden aceptar la responsabilidad por cualquier error u omisión cometidos involuntariamente. 2. Para citar esta tesis se sugiere el siguiente formato: Vallejo-Fiallos, M. del Rocío (2017) Propuesta de un Modelo Formativo Integral de Emprendimiento Prospectivo a través de la Validación de los Emprendizajes de la Carrera de Emprendimiento de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Tesis Doctoral. Universidad Nebrija. Página 7 de 573 Página 8 de 573 INDICE 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 18 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. JUSTIFICACIÓN Y PROBLEMÁTICA .................................................................................... 32 ANTECEDENTES DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR............................................................ 43 ANTECEDENTES DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL ................................................................ 53 OBJETIVO GENERAL....................................................................................................... 54 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 54 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ...................................................................................... 54 HIPÓTESIS E INTERROGANTES ........................................................................................ 55 METODOLOGÍA............................................................................................................... 57 PARTE I: MARCO TEÓRICO ..................................................................................... 64 2. EMPRENDIMIENTO ............................................................................................ 64 2.1 DEFINICIÓN ................................................................................................................... 64 2.2 CARACTERIZACIÓN......................................................................................................... 90 2.2.1 PROCESOS COGNITIVOS ................................................................................................. 92 2.2.1.1 GÉNERO ....................................................................................................................... 93 2.2.1.2 MIEDO........................................................................................................................... 96 2.2.1.3 ÉXITO............................................................................................................................ 97 2.2.1.4 PASIÓN ......................................................................................................................... 98 2.2.1.5 RESILIENCIA ................................................................................................................ 100 2.2.1.6 IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES Y TOMA DE DECISIONES ......................................... 102 2.2.1.7 TOLERANCIA AL RIESGO ............................................................................................... 104 2.2.1.8 EQUIPO DE TRABAJO .................................................................................................... 106 2.2.1.9 INNOVACIÓN ................................................................................................................ 109 2.2.1.10 PROCESO EMPRENDEDOR .......................................................................................... 112 2.2.1.11 CAPACIDAD ESTRATÉGICA .......................................................................................... 115 2.3 CLASIFICACIÓN ............................................................................................................ 119 2.4 REFERENTES ............................................................................................................... 128 3. TEORÍAS........................................................................................................... 142 3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL EMPRENDIMIENTO PROSPECTIVO ................................ 154 3.2 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL EMPRENDIMIENTO DE CALIDAD .................................... 158 3.3 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA COMPETITIVIDAD EMPRENDEDORA............................ 161 3.4 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA (ENTREPRENEURSHIP EDUCATION (EE)) .................................................................................................................... 167 3.5 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA FORMACIÓN EMPRENDEDORA (ENTREPRENEURSHIP TRAINING (ET)) ....................................................................................................................... 171 3.6 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PEDAGOGÍA EMPRENDEDORA ................................... 174 3.7 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA METODOLOGÍA EMPRENDEDORA............................... 180 4. SITUACIÓN ACTUAL DEL EMPRENDIMIENTO EN ECUADOR ..................... 186 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 MARCO LEGAL DEL EMPRENDIMIENTO EN ECUADOR ...................................................... 196 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR ........................................................... 197 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR .................................................................................. 198 CÓDIGO ORGÁNICO DE LA PRODUCCIÓN, COMERCIO E INVERSIONES ............................. 201 REGLAMENTO AL CÓDIGO ORGÁNICO DE LA PRODUCCIÓN, COMERCIO, E INVERSIONES .. 203 LEY DE ECONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA .................................................................... 204 Página 9 de 573 4.1.6 CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN ............................................................................................................................ 205 4.1.7 POLÍTICAS DE EMPRENDIMIENTO EXISTENTES ............................................................... 205 4.2 MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN EN ECUADOR ............................................................ 218 4.2.1 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR ........................................................... 221 4.2.2 LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL (LOEI) ................................................ 221 4.2.3 REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL................ 222 4.2.4 LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES) ....................................................... 223 4.2.5 REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ........................ 224 4.2.6 REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO ....................................................................... 224 4.2.7 POLÍTICAS DE EDUCACIÓN EXISTENTES ........................................................................ 224 5. MODELO PEDAGÓGICO DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL (UCSG) ................... 239 5.1 5.2 5.3 5.4 PARADIGMAS EDUCATIVOS DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO ................................. 240 COMPONENTES CURRICULARES DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO .......................... 243 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO ............................. 246 IMPACTO DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO ............................................................ 251 PARTE II: APORTACIONES .................................................................................... 253 6. PLANTEAMIENTO DEL MODELO FORMATIVO INTEGRAL DE EMPRENDIMIENTO PROSPECTIVO ...................................................................... 253 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12 6.13 6.13.1 6.13.2 6.13.3 6.14 6.15 6.16 7. ESTRUCTURA EPISTEMOLÓGICA DEL MODELO ............................................................... 257 DEFINICIÓN DEL MODELO ............................................................................................. 258 DENOMINACIÓN DEL MODELO ....................................................................................... 259 ORGANIZACIÓN DEL MODELO ....................................................................................... 260 JUSTIFICACIÓN DEL MODELO ........................................................................................ 268 COMPONENTES CURRICULARES DEL MODELO ............................................................... 268 PRERREQUISITOS DEL MODELO .................................................................................... 268 OBJETO DE ESTUDIO DEL MODELO ............................................................................... 268 OBJETIVO DEL MODELO ............................................................................................... 269 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL MODELO....................................................................... 269 COMPONENTE INVESTIGATIVO DEL MODELO .................................................................. 269 ETAPAS FORMATIVAS DEL MODELO .............................................................................. 270 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MODELO ................................................................ 273 INSPIRAR A EMPRENDER .............................................................................................. 274 COMPARTIR CONOCIMIENTO......................................................................................... 274 EMPRENDER AHORA .................................................................................................... 275 CONTENIDO MICROCURRICULAR DEL MODELO .............................................................. 276 EJECUCIÓN DEL MODELO ............................................................................................. 277 APLICACIÓN PRÁCTICA DEL MODELO ............................................................................ 279 VALIDACIÓN EMPÍRICA DEL MODELO.......................................................... 280 7.1 ANÁLISIS DESCRIPTIVO ................................................................................................ 280 7.1.1 DESCRIPCIÓN DEL TEST ESTANDARIZADO ..................................................................... 281 7.1.2 MUESTRA .................................................................................................................... 282 7.1.3 FICHA TÉCNICA............................................................................................................ 283 7.1.4 RESULTADOS............................................................................................................... 284 7.1.4.1 SECCIÓN 1: NECESIDAD DE ÉXITO ................................................................................ 285 7.1.4.2 SECCIÓN 2: NECESIDAD DE AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA ............................................ 289 7.1.4.3 SECCIÓN 3: TENDENCIA CREATIVA ............................................................................... 294 7.1.4.4 SECCIÓN 4: CAPACIDAD DE ASUMIR RIESGOS MODERADOS........................................... 298 Página 10 de 573 7.1.4.5 SECCIÓN 5: EMPUJE Y DETERMINACIÓN ........................................................................ 303 7.1.4.6 RESULTADOS ACUMULATIVOS ...................................................................................... 307 7.2 ANÁLISIS EXPLICATIVO ................................................................................................. 314 7.2.1 DESCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD...................................................... 314 7.2.2 MUESTRA .................................................................................................................... 315 7.2.3 FICHA TÉCNICA............................................................................................................ 317 7.2.4 RESULTADOS............................................................................................................... 319 7.3 ANÁLISIS INTERPRETATIVO ........................................................................................... 409 7.3.1 DESCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD...................................................... 409 7.3.2 MUESTRA .................................................................................................................... 410 7.3.3 FICHA TÉCNICA............................................................................................................ 417 7.3.4 RESULTADOS............................................................................................................... 418 8. CONCLUSIONES .............................................................................................. 460 8.1 RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN DEL MODELO FORMATIVO INTEGRAL DE EMPRENDIMIENTO PROSPECTIVO ......................................................................................................................... 464 8.2 COMENTARIOS FINALES ............................................................................................... 478 8.3 PERSPECTIVAS DEL IMPACTO ESPERADO ...................................................................... 479 8.4 FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN............................................................................. 481 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................. 482 10. ANEXOS ........................................................................................................... 567 Página 11 de 573 Índice de Tablas TABLA 1 PRODUCTOS TRADICIONALES Y NO TRADICIONALES DE ECUADOR........................................ 35 TABLA 2 BALANZA COMERCIAL DE ECUADOR EN VALORES FOB Y MILLONES USD 2011-2014 ........... 36 TABLA 3 EXPORTACIONES DE ECUADOR EN VALORES FOB Y MILLONES USD 2014 .......................... 37 TABLA 4 MATRIZ DE NECESIDADES Y SATISFACTORES DE ECUADOR ................................................. 39 TABLA 5 POSICIÓN DE ECUADOR EN EL RANKING DE CORRUPCIÓN 2006-2014 ................................ 41 TABLA 6 JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS DE ECUADOR ................................................................. 43 TABLA 7 POSICIÓN DE ECUADOR EN DIFERENTES RANKINGS INTERNACIONALES ................................ 46 TABLA 8 MATRIZ DE INVOLUCRADOS EN LA PROPUESTA DE TESIS ..................................................... 49 TABLA 9 POBLACIÓN DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL .......................................................................... 53 TABLA 10 OBJETO DE ESTUDIO, PROBLEMAS, Y PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ............................... 55 TABLA 11 HIPÓTESIS E INTERROGANTES ......................................................................................... 56 TABLA 12 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................ 63 TABLA 13 CLASIFICACIÓN DEL EMPRENDEDORISMO ENFOCADO EN EL EMPRENDEDOR ..................... 119 TABLA 14 CLASIFICACIÓN DEL EMPRENDEDORISMO ENFOCADO EN EL EMPRENDIMIENTO................. 122 TABLA 15 RANKINGS DE UNIVERSIDADES CON PROGRAMAS DE MBA .............................................. 129 TABLA 16 RANKINGS DE UNIVERSIDADES CON PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO ........................... 130 TABLA 17 INSTITUCIONES GLOBALES DE APOYO AL EMPRENDIMIENTO ............................................. 134 TABLA 18 TÉRMINOS DE BÚSQUEDA RELACIONADOS AL TEMA DE INVESTIGACIÓN EN SCOPUS ....... 142 TABLA 19 TÉRMINO DE BÚSQUEDA ENTREPRENOLOGY EN SCOPUS ............................................. 143 TABLA 20 GEM ECUADOR 2012-2015 ......................................................................................... 186 TABLA 21 COMPARATIVO GEI ECUADOR POR PAÍSES 2012-2015 .................................................. 191 TABLA 22 COMPARATIVO ICSED-PRODEM ECUADOR POR PAÍSES 2014-2015 ............................... 193 TABLA 23 POSICIÓN DE ECUADOR EN ÍNDICES Y REPORTES MUNDIALES 2012-2015 ....................... 195 TABLA 24 OBJETIVOS DEL PNBV 2009-2013 Y 2013-2017 .......................................................... 199 TABLA 25 COMPARATIVO OBJETIVOS DEL PNBV 2009-2013 Y 2013-2017 ................................... 200 TABLA 26 EL ROL DEL EMPRENDIMIENTO EN LA AGENDA DE TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA .......... 206 TABLA 27 SECTORES ESTRATÉGICOS PRIORIZADOS DE LA AGENDA DE TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA ........................................................................................................................................... 207 TABLA 28 DIMENSIONES Y CADENAS PRODUCTIVAS PRIORITARIAS DE LA MATRIZ PRODUCTIVA ........ 208 TABLA 29 COMPONENTES Y EJES ESTRATÉGICOS DE LA MATRIZ PRODUCTIVA ................................ 209 TABLA 30 DISTRIBUCIÓN ZONAL DE ECUADOR ............................................................................... 210 TABLA 31 PROGRAMAS GUBERNAMENTALES DE EMPRENDIMIENTO EN ECUADOR............................. 210 TABLA 32 PROGRAMAS NO GUBERNAMENTALES DE APOYO AL EMPRENDIMIENTO EN ECUADOR ........ 216 TABLA 33 INDICADORES DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL ........................................... 219 TABLA 34 COMPARACIÓN DEL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR 2006-2015 Y 2016-2025 ........................................................................................................................................... 226 TABLA 35 PROYECTOS EDUCATIVOS NACIONALES E INTERNACIONALES DE ECUADOR ...................... 227 TABLA 36 RUPTURAS AL STATUS QUO EDUCATIVO ECUATORIANO ................................................... 229 TABLA 37 CATEGORIZACIÓN DE UNIVERSIDADES ECUATORIANAS DE PREGRADO Y POSGRADO ......... 232 TABLA 38 ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO ................................. 243 TABLA 39 PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO ............................ 244 TABLA 40 EJE DE PASANTÍAS DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO.............................................. 245 TABLA 41 EJE TRANSVERSAL DE INVESTIGACIÓN DE LA CARRERA DE EMPRENDIMIENTO .................. 247 TABLA 42 ESTRUCTURA EPISTEMOLÓGICA DEL MODELO................................................................ 258 TABLA 43 COMPONENTES CURRICULARES DEL MODELO ............................................................... 268 TABLA 44 COMPONENTE INVESTIGATIVO DEL MODELO ................................................................... 269 TABLA 45 ETAPAS FORMATIVAS DEL MODELO ....................
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  • Fall '19
  • España, Enseñanza, Guayaquil, Pedagogía, Emprendedor

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