Tarea 4 - Analisis y Modificacion de Conducta - Maria Isabel Mirabal Garcia.docx - UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS RECINTO ORIENTAL NAGUA

Tarea 4 - Analisis y Modificacion de Conducta - Maria Isabel Mirabal Garcia.docx

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS RECINTO ORIENTAL NAGUA Participantes: .María Isabel Mirabal García. .201802135. Materia: .Análisis y Modificación de conducta. Facilitador: . Betzaida kelly. Tema : .Tarea 4. Fecha: . 04 de Febrero del año 2020. Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades: 1. Realiza una tabla donde expliques sobre el condicionamiento operante:
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¿En qué consiste? Es una forma de enseñanza, mediante la cual un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos. Es un tipo de aprendizaje asociativo, este tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la asociación entre estímulos y conductas como ocurre en el condicionamiento clásico. Principales autores. El término fue introducido por el Psicólogo Burrhus Frederic Skinner. Relación entre estímulos y respuestas. Skinner opinaba que la conducta era mucho más fácil de modificar si se manipulaban sus consecuencias que si simplemente se asociaban estímulos a ésta, como sucede en el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico se basa en la adquisición de respuestas reflejas, con lo cual explica una menor cantidad de aprendizajes y sus usos son más limitados que los del operante, ya que éste hace referencia a conductas que el sujeto puede controlar a voluntad. Explica el experimento utilizado por su principal autor para describirlo. La superstición de la paloma es un experimento ya clásico de Skinner que fue llevado a cabo en 1948. En este experimento participaron ocho palomas hambrientas, las cuales fueron introducidas en la llamada caja de Skinner. En ésta, las palomas disponían de comida a intervalos regulares con independencia de la respuesta que emitieran. No obstante, en este experimento se observó un condicionamiento evidente en todas las palomas. Un aspecto importante de este experimento
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fue las respuestas condicionadas que adoptaron las palomas. Por ejemplo, una de las palomas aprendió a dar vueltas en sentido contrario a las agujas del reloj alrededor de la caja, otra paloma pegaba su cabeza a una de las esquinas superiores de un modo muy característico y un tercer sujeto desarrolló la respuesta de sacudir la cabeza. Cada paloma desarrolló una respuesta propia, idiosincrática . Tanto fue así que daba la impresión de que las palomas se comportaban de ese modo tan particular debido a que creían que su conducta provocaría la aparición de la comida. Nada más lejos de la realidad. Es por este motivo por el que a esta conducta se le denominó supersticiosa. La explicación que ofreció Skinner sobre este fenómeno apelaba al refuerzo recibido: entendió que cualquiera que fuese la respuesta que el sujeto acababa de realizar justo antes de la administración de la comida (el refuerzo) resultaría reforzada por la recompensa. De otro modo, de las
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  • Spring '18
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  • Estímulo, Condicionamiento clásico, Condicionamiento operante, Reforzamiento

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