Dialnet-DiagnosticoDeLasHabilidadesArgumentativasOralesDeE-4737310.pdf - Revista Estudios Hemisf\u00e9ricos y Polares Volumen 5 N\u00ba 1(Enero-Marzo 2014

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Revista Estudios Hemisféricos y Polares Volumen 5 Nº 1 (Enero-Marzo, 2014), 104-119 104 Volumen 5 Nº 1 (Enero-Marzo, 2014), 104-119 DIAGNÓSTICO DE LAS HABILIDADES ARGUMENTATIVAS ORALES DE ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ENFERMERÍA, KINESIOLOGÍA, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA Y TERAPIA OCUPACIONAL DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE DE 2013 1 DIAGNOSIS OF THE ORAL ARGUMENTATIVE SKILLS OF FIRST YEAR STUDENTS MAJORING IN NURSING, PHYSIOTHERAPY, DIETING AND NUTRITION, AND OCCUPATIONAL THERAPY DURING THE SECOND TERM, 2013 Mag. Mario Molina Olivares Universidad Santo Tomás Viña del Mar Chile [email protected] Mag. Pablo Mancilla González  Universidad Santo Tomás Viña del Mar Chile [email protected] FECHA DE RECEPCIÓN: 19 enero 2014 FECHA DE ACEPTACIÓN: 02 marzo 2014 RESUMEN: El objetivo del presente estudio es presentar un diagnóstico de las habilidades argumentativas orales de los estudiantes de primer año (ingreso 2013) del área de la salud de la Universidad Santo Tomás, sede Viña del Mar. Para ello, se realizó una evaluación a 151 estudiantes pertenecientes a las carreras de Enfermería, Kinesiología, Nutrición y Dietética y Terapia Ocupacional que cur saron la asignatura de “Desarrollo de Habilidades Comunicativas” durante el segundo semestre de 2013. Los Ítems que se evaluaron fueron: “Apertura y Cierre”, “Tesis”, “Argumentación”, “Organización de C ontenidos” y “Dominio del Tema”. Destaca entre los res ultados, por un lado, la homogeneidad en los niveles de logro alcanzado por los estudiantes en la muestra en general y, por otro lado, las notables diferencias en los mismos niveles al realizar el análisis por carrera, siendo para ambos casos el dato más preocupante el bajo nivel de logro en ítem de “Argumentación”. PALABRAS CLAVES: Habilidades Argumentativas Orales Área de la Salud Estudiantes Universitarios ABSTRACT: The aim of this study is to present a diagnosis of the oral argumentative skills of first year students (2013 cohort) belonging to the Health Faculty at Santo Tomas University, Viña del Mar, Chile. The sample was made up of 151 students majoring in Nursing, Dieting and Nutrition, Physiotherapy, and Correspondencia: Mario Molina Olivares. Universidad Santo Tomás, Dirección de Formación General, Coordinación de Lenguaje. Av. 1 Norte 3041, Viña del Mar, Chile.  Correspondencia: Pablo Mancilla González. Universidad Santo Tomás, Dirección de Formación General, Coordinación de Talleres de Desarrollo Personal. Av. 1 Norte 3041, Viña del Mar, Chile. Proyecto de Investigación CEHP-FVH Nº 203-2013: “Diagnóstico de las habilidades argumentativas orales de los estudiantes de la Universidad Santo Tomas, Viña del Mar”. Universidad Santo Tomás, Dirección de Formación General, Viña del Mar, Chile.
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Revista Estudios Hemisféricos y Polares Volumen 5 Nº 1 (Enero-Marzo, 2014), 104-119 105 Occupational Therapy, who were taking the subject “Developing Communicational Skills” during the second semester in 2013. The evaluated items were the following: Opening and close, thesis, argumentation, content organization, and subject knowledge. On the one hand, it is outstanding that the
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