EPI811_Syllabus - EPI811 Syllabus Introduction There is a...

Info iconThis preview shows pages 1–2. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
EPI811 Syllabus Introduction There is a standard ANGEL course syllabus provided under the RESOURCES tab of this ANGEL  course. The course relies heavily upon homework reading of the required Szklo-Nieto text in its 2 nd  edition  (referenced hereinafter as SNVer2), in advance of each class session, with each learner taking  responsibility for reading the material carefully and coming to class sessions and work groups well- prepared with questions and discussion. From time to time, there are extra readings in the LESSIONS tab of this ANGEL course (e.g., the  SNVer2 coverage of direct and indirect adjustment or standardization of rates is supplemented by a  separate article by Curtain et al., which provides a special coverage of this topic). Some of these extra  readings will introduce various epidemiological applications of the MSU Longitudinal Study Engine  (LSE) software, which will be learned as part of this course. In addition, there will be readings on the  basic use of the STATA software package, which also will be learned as part of this course. Occasionally, there will be assignments that involve the Dohoo-Martin-Stryker text that is required for  the EPI829 course (referenced hereinafter as DMS). Most students taking EPI811 also will take  EPI829, and it is advised for them to purchase the DMS text for EPI811 so that they can get a head  start on the EPI829 work. Nonetheless, we will ensure that each EPI811 work group has access to a  copy of the DMS text. Early in the course, an important assignment is to complete a baseline survey that provides each  person with (a) a chance to complete self-ratings with respect to epidemiology competency areas, and  (b) an opportunity to experience a modern online questionnaire survey assessment that can be  completed with total anonymity, unless the survey participant actively discloses the identity or  identifying characteristics. The baseline survey also provides initial insights into a method that can be  used to conduct prospective and longitudinal surveys with linkage of an individual’s responses over  time, but without need for direct or indirect identifiers (e.g., names, student ID numbers). These  insights will be put into practice later in the semester, as work groups are allowed to make use of the  LSE software to complete research projects of their own design. Course Schedule, 2007
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 2
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 04/02/2008 for the course EPI 811 taught by Professor Anthony during the Fall '07 term at Michigan State University.

Page1 / 9

EPI811_Syllabus - EPI811 Syllabus Introduction There is a...

This preview shows document pages 1 - 2. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online