Guia de actividades y rubrica de evaluación - Fase 2 - Proponer un plan de personal que involucre di

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 - Proponer un plan de personal que involucre diseño de puestos, reclutamiento y selección 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Gestión de Personal Código del curso 102012 Tipo de curso Habilitabl e S i N o Número de créditos 2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual Colaborativ a Número de semana s Momento de la evaluación: Inicial Intermedia, unidad: 1 Final Peso evaluativo de la actividad: 175 puntos Entorno de entrega de actividad: Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Competencia a desarrollar: El desarrollo de la actividad facilita que el estudiante: Desarrolle procesos de selección de talento humano en una empresa, por
medio de aplicar las fuentes de reclutamiento y políticas de selección adecuadas para lograr vincular personas idóneas y aptas para los cargos de la empresa. Temáticas a desarrollar: Unidad 1. Planeación del talento humano Evolución en la gestión de talento humano Diseño y análisis de puestos Fuentes de reclutamiento Selección de personal, modelo por competencias Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2. Proponer un plan de personal que involucre diseño de puestos, reclutamiento y selección Actividades a desarrollar Para la realización de las actividades de la presente fase es necesario descargar y consultar los siguientes documentos, los cuales se encuentran en el entorno de aprendizaje colaborativo en el espacio correspondiente a la presente fase: Contexto para el desarrollo de la actividad Fase 2 Formato del perfil de cargo Actividad individual: 1. Consulte el documento: “ Contexto para el desarrollo de la actividad Fase 2 ”, en el cual se describe un proyecto empresarial que será la base para el desarrollo de la actividad. 2. Con base en el documento anterior, escoja una de las ocupaciones requeridas para la distribuidora de artículos tecnológicos. 3. Para la ocupación escogida en el punto anterior, asigne un cargo de la Clasificación Nacional de Ocupaciones - CNO - del Sena, relacionados en la lectura: SENA. C.N.O. (2018). Clasificación nacional de ocupaciones , ubicada en el entorno de
conocimiento. 4. Para el cargo anotado en el punto anterior, diligencie el formato del perfil de cargo (ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo). 5. Con base en la lectura: Alles, M. A. (2015). Diccionario de preguntas: las preguntas para evaluar las competencias más utilizadas en gestión por competencias, construya 5 preguntas, una para cada competencia. 6. Realice un video de máximo tres minutos, donde se presente la dramatización de una entrevista por competencias, en el que debe aparecer el estudiante como entrevistador y otra persona que le apoye como entrevistado; la entrevista por competencias debe incluir el saludo, las 5 preguntas por competencias y la despedida.

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