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Chapter 2 Financial Markets and Institutions Learning Objectives After reading this chapter, students should be able to: Identify the different types of financial markets and financial institutions and realize how these markets  and institutions enhance capital allocation. Explain how the stock market operates and list the distinctions between the different types of stock  markets. Explain how the stock market has performed in recent years. Discuss the importance of market efficiency and explain why some markets are more efficient than  others. Chapter 2:  Financial Markets and Institutions Learning Objectives 7
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Lecture Suggestions Chapter 2 presents an overview of financial markets and institutions and it leads right into the next chapter.   Additionally, students have an interest in financial markets and institutions. We base our lecture on the integrated case.  The case goes systematically through the key points  in the chapter, and within a context that helps students see the real world relevance of the material in the  chapter.  We ask the students to read the chapter, and also to “look over” the case before class.  However,  our class consists of about 1,000 students, many of whom view the lecture on TV, so we cannot count on  them to prepare for class.  For this reason, we designed our lectures to be useful to both prepared and  unprepared students. Since we have easy access to computer projection equipment, we generally use the electronic slide show as the core of our lectures.  We strongly  suggest to our students that they print a copy of the  PowerPoint  slides for the chapter from the web site and bring it to class.  This will provide them with a hard  copy of our lecture, and they can take notes in the space provided.  Students can then concentrate on the  lecture rather than on taking notes. We do not stick strictly to the slide show—we go to the board frequently to present somewhat  different examples, to help answer questions, and the like.  We like the spontaneity and change of pace trips to the board provide, and, of course, use of the board provides needed flexibility.  Also, if we feel that we  have covered a topic adequately at the board, we then click quickly through one or more slides. The lecture notes we take to class consist of our own marked-up copy of the  PowerPoint  slides,  with notes on the comments we want to say about each slide.  If we want to bring up some current event,  provide an additional example, or the like, we use post-it notes attached at the proper spot.  The advantages
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This note was uploaded on 02/07/2010 for the course FIN 3331 taught by Professor Galla during the Spring '09 term at Troy Montgomery.

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