yurleidis arregoces.docx - Aporte individual Nu00ba1 Cada...

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Aporte individual Nº1; Cada estudiante teniendo en cuenta los lineamientos de la norma ISO 14001:2015, formula dos ejemplos de objetivos ambientales. Reducir el uso del fluido eléctrico en un 10%, apagando las luces cuando no estén uso, los aires acondicionados, no dejar conectados los aparatos electrónicos (computadores, impresoras, etc) Reducir el uso de los residuos sólidos en un 5%, reciclando más los residuos de plástico, cartón, y papel. Aporte individual Nº2; Cada estudiante debe investigar y definir; ¿Qué es y cómo se hace una cartilla didáctica? Y buscar como mínimo una herramienta (aplicación/software) que se sirva para construirla. Cartilla didáctica Tiene el propósito de que los docentes los reconozcan, en sus diferencias y articulaciones y los interpreten como partes que se ensamblan para conformar una estrategia didáctica según los propósitos; la naturaleza del objeto de conocimiento; la aclarar y acordar el nombre que vamos otorgarle a las cosas que ocurren en el aula y fuera del aula en términos de aprendizaje. para que cada cátedra alternativos para que las cátedras diseñen material auto instructivo propio a fin de que los alumnos puedan tener oportunidades de aprendizajes asistidos pero independientes como continuación de las clases presenciales. Por si mismos no reemplazan esas clases, sino que guían al alumno para experiencias de estudio, de elaboración, momentos no áulicos, individuales o grupales. Caratula Presentación Introducción Contenido Objetivos Desarrollo del tema Issuu. Esta herramienta convierte documentos PDF en revistas digitales en formato flash, con la opción de hacer zoom y el efecto de “pasar página”. La revista resultante se puede compartir, insertar en una web/blog e imprimir. Más información en Genbeta. Mixbook permite la creación de libros virtuales que contengan fotografías propias o procedentes de Internet. Los libros admiten también texto y el diseño del libro se puede personalizar eligiendo una de las plantillas. El resultado se puede insertar en una web o blog.
Aporte individual Nº3; Cada estudiante verifica las diferentes temáticas del curso que le ayuden a desarrollar el aporte Nº4 y realiza una síntesis de ellas. GESTIÓN E IMPACTO AMBIENTAL Para ilustrar el marco dentro del cual se desarrollan las actividades de la construcción, así como las posibilidades de minimización de los impactos ambientales negativos asociados a dichas actividades, se presenta el siguiente diagrama (véase figura 1). En la ilustración se plantea la implementación de instrumentos de gestión ambiental coherentes con la normatividad ambiental y basados sobre criterios en este estudio, también denominados estrategias ambientales para la minimización de impactos ambientales a partir de las fuentes contaminantes, denominadas también aspectos ambientales. Los instrumentos de gestión ambientales deben ser ad-hoc , según los intereses de los afectados por los impactos o involucrados y responsables de la generación de ellos.

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