BIO2BStudyGuide - Biology2BSPRING2007...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Biology 2B SPRING 2007 Instructor: Patricia Zuk, PhD 310-902-3965 Units:  5.00  Prerequisite:  Bio 2A Class Hours:  6 hrs lecture, 3 hrs lab per week  Bio 2B Study Guides I want you to not only know a lot of the facts from lecture and the textbook, but I  want you to become a better and more disciplined student. So I have given you  questions for you to practice and to teach yourself some of the material presented in  the textbook.  To have the greatest success in class take good lecture notes (I don’t write  everything I say on the chalk board, so listen carefully). Read the chapters and take notes as you read. Looks at all diagrams and understand what is trying to be communicated. Re-draw  the diagram so that you will have the best understanding. Be sure to write down any questions you don’t understand. Come and ask me – if I  don’t know, I will find the answer. Be sure to do the questions at the end of each chapter we cover in the text. They are  a valuable tool to help you prepare for exams. Also – don’t forget the CD-ROM  included with your text. Finally – the internet holds a wealth of information for you. If you don’t understand  how the information is presented in the test – check out google! Chapter 25 Study Guide                                                   analogy binomial clade cladogram class convergent evolution family fossil record genus geological time scale half–life homology ingroup kingdoms molecular clocks monophyletic order outgroup Pangaea parsimony phyla (phylum) phylogeny radiometric dating shared derived character shared primitive character species specific epithet systematics taxon (taxa)
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
1. Distinguish between phylogeny and systematics. 2. Describe the process of sedimentation and the formation of fossils. Explain what portions of  organisms mostly fossilize and why. 3. Distinguish between relative age dating (faunal sucession from the video) and absolute dating. 4. Explain how isotopes can be used in absolute dating. 5. Explain why the fossil record is incomplete. 6. Explain how mass extinctions have occurred and how they affected the evolution of surviving  forms. 7. Distinguish between systematics and taxonomy. 8. Explain how species are named and categorized into a hierarchy of groups. 9. List the major taxonomic categories from the most to least inclusive. 10. Define the parts and describe the interrelationships within a cladogram. 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 03/26/2010 for the course HUMA 11800F taught by Professor Morris during the Spring '10 term at École Normale Supérieure.

Page1 / 22

BIO2BStudyGuide - Biology2BSPRING2007...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online