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Unformatted text preview: JAPN130C Spring Page 1 of 2 HW10 Lec Sec. テキストの( 名前: 火曜日のハンドアウトの<<ステップ 4>> グ ループで分かったことをまとめてみましょう。 下の ) に言葉を入れてくださいのところをもう一度読んでおいてください。そ して、 クラスに持って来てください。 火曜日に渡したハンドアウトとだいたい同じです。 (授業中に少しした人はハンドアウトを出しても いいです。 ) <<ゴミについて考えよう>> (ここはoptionalです) http://www.lion.co.jp/kids/eco/eco3.htm#Q3 1. 問題1~3をしてみましょう 一人当たり=一人につき: ~ per person せんざい 500 g = 1.1 lb ようき 1kg = 1000 g 洗剤 おまけ: free gift 容器: container 2. もんだい3の答(家庭からでるゴミで一番多いもの)は家庭からでるゴミの何割を占めていますか (=何割ぐらいですか) 。 を占めている= たいせき 体積: HW10 <<3Rって何?>> 下の( )に適切な言葉を入れてください。 三つのRは、英語の( つまり、ゴミを( イクルする Reuse )、( Reduce )、( じゅうりょう 重 量: Recycle )です。 )、使えなくなったものは( リサ 減らして )、使える物は( もう一度使って )ということです。 <<私達ができる3R>> 今あなたはどのようなことをしていますか。どのようなことができますか。 例)使い捨てのものを買わないようにする。着れなくなった洋服は寄付する。缶やビンをリサイクル する。 <<3Rの例>> 下のサイトに行って私達ができる3Rの例を探してください。 http://contents.kids.yahoo.co.jp/environment/note/gomi/1.html <<少し前の日本(昭和40年代ぐらいまで)の日本の生活から3Rを探そう>> 1 JAPN130C Spring Page 2 of 2 一つのRにつき2つ例を上げてください。自分の小後場で書いてください。List two examples/R 全 部読む必要はありません。 絵を見て、Rの例としておもしろいものや、やってみたらいいと思う ものの説明を読んでください。 http://www.kantei.go.jp/jp/kids/magazine/0509/5_2.html http://www.kantei.go.jp/jp/kids/magazine/0509/5_3.html http://www.kantei.go.jp/jp/kids/magazine/0509/5_4.html 3. 打ち水はいつごろ(どの季節に)何のためにしますか。どんなものですか。下のサイトに行ってイ ンフォメーションを集めてください。Fill in the blanks. http://www.uchimizu.jp/eng/index.html 日本では 夏に 、温度を下げるために、道に打ち水と言われる水を道路などにまきます。 2.5℃程度になると 東京23区の約40%の約265平方キロメートルで打ち水を行うと、気温低下は2 いうことです。打ち水は です。 温暖化という環境問題を少しでも解決するためにしていること 4. 打ち水をするときに一番大切なことはなんでしょうか。How to UCHIMIZU?のところを読んで 一番大切だと思うことを書いてください。 水道からの水を使わない事。 5. ヒートアイランド現象はどんなものでしょうか a. 郊外と都市と、どちらで見られる問題ですか。下のリンクに行って考えてください。 http://www2.kankyo.metro.tokyo.jp/heat/kids/kids1.htm 「次へ」をクリックして次のページも見てください。最初の2ページ 郊外 b.それはどうしてでしょうか。下のリンクの情報を見て考えてください。 http://www.osaka-sewerage-e-a.or.jp/ecokids/2/1_01.html 自動車からの排熱やビルからの放熱で温度が上がるから c.下のサイトを見て、打ち水の他にどんなことをしたらいいか調べてください。そして、どうしてそ ういうことをするのがいいかも考えてください。 http://www2.kankyo.metro.tokyo.jp/heat/kids/kids5.htm 緑を増やしたり、冷の温度の設定をあげたりする。 こうがい 2 ...
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