Chapter Two Notes

Chapter Two Notes - Chapter 2, Awareness, Creativity, and...

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Chapter 2, Awareness, Creativity, and Communication Art  = quality, production, or expression of what is beautiful, appealing, or of more than  ordinary significance   Pepper #30 , 1930, Edward Weston  – photograph of warped green  pepper, Weston found it more appealing than an ordinary culinary one would be. Example of  artist wanting to show world something most people would pass by and overlook. Pepper  takes up all of the picture – makes it look bigger, monumentalizes it. Other photos by  Weston (not in book) include a cabbage leaf, and the cross-section of an artichoke.  The difference between looking and seeing – you look quickly at a doorknob to know where  to reach, but you look carefully to SEE a doorknob that is particularly beautiful or unusual.  Artists see things in unique ways. Two paintings of bathers were made by Monet and Renoir  painting at the same place, on the same day, working side-by-side. Monet focused more on  the landscape, Renoir more on the people. Renoir loved painting people, Monet didn’t.    A Man Tricked by Gypsies , by Leonardo, c. 1440   Art doesn’t have to be  beautiful. Beauty and aesthetics have a wide range of possibilities. Leonardo found beauty  in ugliness. Image includes heads with lumpy faces, attenuated noses and ears.  Aesthetics refers to perception, anesthetics means no perception (like during surgery). 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Skull with Burning Cigarette , Vincent van Gogh, 1885-86 . Shows smoking  was known to be deadly over a hundred years ago. Also gives another example of art that  isn’t pretty.  Tobacco , 1984, Jean-Michel Basquiat – this artist knows about addiction, he  died of a drug overdose at 27.  Art by Children-- We all make art as children, but most of us quit drawing by about age 8 or  9, when we come to the realization that our drawings don’t look like what they are supposed  to represent. Fig. 23,  Searching for Bugs in the Park  – quite sophisticated for 9 years old  Fig. 28,  Mother Octopus with Babies  – exuberant – takes up the whole page Fig. 29,  I Can  Ride, I Can Ride My Unicycle  – shows understanding that things further away seem to be  smaller  Self-Portrait by a 4-year old (not in book) extends her left arm to help balance the picture  and take up more picture space. Children seem to have an innate sense of composition and  design.  Apprentice with Drawing of a Marionette, 16th century (not in book) – shows the similarity  between children’s drawings that are hundreds of years apart. Several artists influenced by the art of children and try to emulate it, for example: Wassily 
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 05/10/2010 for the course ART 1001 taught by Professor Zucker during the Spring '07 term at LSU.

Page1 / 12

Chapter Two Notes - Chapter 2, Awareness, Creativity, and...

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online