Psychology_3083_-_REVISED_Chap_3_SPRING_2008

Psychology_3083_-_REVISED_Chap_3_SPRING_2008 - Chapter3

Info iconThis preview shows pages 1–3. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Chapter 3 Everyone engages in assessment every day              Ex  –  observes his reactions to her - this is an ASSESSMENT PROCEDURE ; based on this, she may dx him a nerd, hunk or nice guy         - THEN she will try 2 predict whether or not 2 go out w/him EX demonstrates that:   - we all need to        *  observe others                     *  categorize them                      *  make predictions about their behavior                  -WHY do we make predictions about their behavior                *  so we can understand them                 *  2 guide our behavior toward them In everyday life        *  observations are:                 informal                haphazard                contain value judgments (with biases)        *  predictions may well be wrong. Assessment  in psych is: systematic - carried out in a precise, standardized manner. (is supposed to be)  objective  – free of bias  – supposed to be Psych has applied scientific method  to human activity of assessing   others’ behavs Review of Psychological Measurement       Norms and Standardization       - there is need 2 attach meaning 2 measurements  SO instruments are standardized  – Normed - In constructing psycho test, it is given 2 large # of represent people     o (i.e., if test 2 measure dep, give 2 depressives) & non-depressives     - Norms  you want to think of what is normal for _____________. (fill in the d/o)                - this is the  standardization gp   - their scores are  test norms     - Norms  - how most people perform on the test
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
o EX  -  depression inventory – give 2 depressives– their scores become the norms                  - After test is normed, then score of anyone who takes test later is compared 2 test norms         - comparison allows person’s score 2 have meaning  - Scores have more meaningl when statis transform                   EX  -  Most famous ex of this type of score transform is IQ.                            (Indiv who scores 100 has scored higher than 50% of people in norm sample Indiv who scores 115 has scored  higher than 84% of people - - - i.e., 1 sd above mean is 84%-ile)
Background image of page 2
Image of page 3
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 05/10/2010 for the course PSYC 3083 taught by Professor Meche during the Spring '10 term at LSU.

Page1 / 12

Psychology_3083_-_REVISED_Chap_3_SPRING_2008 - Chapter3

This preview shows document pages 1 - 3. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online