6-lecture 3-2010 systems and ST

6-lecture 3-2010 systems and ST -...

Info iconThis preview shows pages 1–7. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 1 lecture 3 : systems and ST this lecture introduces basic systems and  systems thinking concepts: what is the method used in science and should  OR/IE use the same method? subject – object duality decision making in complex situations efficacy – effectiveness - efficiency what is a system? what kinds of systems are there?
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 2 what   method   is used in science? Aristotle looked at the world as a living being : parts  of the world could only be understood in terms of  their relationship with each other and with the  whole this is a  holistic   (ie.  systemic )  and also a  teleological  view of the world    ( teleology  is the  doctrine that says there is a purpose to everything; it  explains phenomena by the purpose they serve rather  than by postulated causes)   so ST dominated Western thought for more than  2000 years, even though it was not called ST
Background image of page 2
Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 3 then came the  Enligthenment  that marked the  beginning of  modernity , the modern and presnt  period of history modernity started with the emergence of  empirical sciences, when teleology was replaced  by  Cartesian   mechanism ,   based on the  philosophy of René Descartes (1596-1650) Isaac Newton  (1642-1727) developed and  carried this type of thinking to great success; he  has had the greatest influence on the shaping of  the modern world, on how we live and  understand the world 
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 4 the  Newtonian   perspective  of the world is   reductive  rather than holistic; it assumes that  analysis  is the only  means to gain knowledge reductionism  is the reduction of all phenomena  to simple, unidirectional causal relationships  between variables rather than interactions that  can only be explained in terms of the functioning  of the whole the  Oxford Dictionary  says:  reduction  is the practice  of analysing and describing a complex phenomenon,  especially a mental, social, or biological  phenomenon, in terms of its simple or fundamental  constituents  
Background image of page 4
this Newtonian, or the mechanistic  paradigm  dominated science until the  middle of the 20 th  century and is still alive the  Oxford Dictionary  says:  paradigm is a  world view underlying the theories and methodology  of a particular scientific subject we can also define a paradigm as the set  of shared and formal assumptions about  the nature of reality and our knowledge of  it Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 5
Background image of page 5

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Spring 2010 - ÇG IE398 - lecture 3 6 thus, as quoted in Jackson (1):
Background image of page 6
Image of page 7
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Page1 / 41

6-lecture 3-2010 systems and ST -...

This preview shows document pages 1 - 7. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online