Lectura Sor Juana Inés de la Cruz.

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Haz click en el siguiente link:  http://www.elsalvador.com/noticias/2006/04/16/editorial/edi4.asp y ve a la lectura:   “Sor Juana Inés de la Cruz. La primera feminista de América” Antes de leer: (puedes consultar en Internet) 1. ¿Quién era Sor Juana Inés de la Cruz? 2. ¿En qué siglo vivió? 3. ¿Por qué ha trascendido su fama a nuestros días? 4. Escribe tres acciones que crees que una mujer no podía hacer en esa época. 5.  Localiza y subraya en el texto las siguientes palabras o expresiones. Conéctalas  con su correspondiente significado. 1.la inclinación por a. sale 2…la sitúan al margen de… b. célebre  3.culminan c. no está dentro de…  4.convento d. obligue 5.monjas Jerónimas e. terreno prohibido
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6.trazo f. discurso en la iglesia 7.claustro g. entrar 8.vierte su propia experiencia h. terminan 9.brota g. característica 10.insigne personalidad l. el gusto por 11.homilía m. patio del convento, metáfora para  decir convento. 12.conmine n. defensora 13.incursionar o. lugar donde viven los religiosos  católicos 14.terreno vedado p. mujeres religiosas de San Jerónimo 15. abanderada q. pone su experiencia 6. Cambia las expresiones subrayadas  por su significado. Consulta el ejercicio  anterior.        1. El obispo conminó  a Sor Juana a no opinar sobre la iglesia. 2. La insigne  personalidad de Sor Juana fue conocida en todo el país. 3. Sor Juana fue una abanderada  de las libertades femeninas. 4. El domingo el sacerdote habló en su homilía  de la caridad cristiana. 5. Criticar a la iglesia era un terreno vetado  en el siglo XVII.
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6. La inclinación por  la literatura de Sor Juana no era común en las mujeres del  XVII. 7. La obra de Sor Juana culmina  con gran éxito. 8. No estaba permitido incursionar  en el terreno de la religión o la política que  era cosa de hombres. 9. Las mujeres feministas estaban al margen de la sociedad del s. XVII.
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This note was uploaded on 08/08/2010 for the course SPN 312L taught by Professor Garrett during the Summer '08 term at University of Texas at Austin.

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