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Práctica de audio Antes de escuchar: A) Busca en el diccionario las siguientes palabras para ayudarte a comprender el audio: Residuos,  emisiones, energía eólica, paneles solares, molinos, tejados, central nuclear,  aprobar una ley, abastecer, paisaje. 1. Copia este link en Google y escucha un podcast sobre energías renovables en  España. Responde las preguntas a continuación. http://cdn3.libsyn.com/intnotesinspanish/nisint40_huertas_solares.mp3?                                 Tejado con paneles solares                                             Campo con paneles solares                       1. Según el  audio, ¿qué tipo de energía hay en el sur y en el norte  de España también? a) solar b) eólica c) solo energías limpias 2. En el audio nos dicen que el lugar donde se plantan verduras se llama a) puerta b) huerta c) molino  1
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3. Según el audio un campo de paneles solares es práctico en España a) porque  se genera mucha energía, ya que hay mucho sol b) porque la explotación de energía solar se hace desde hace muchos años c) porque es más barato que la energía nuclear. 4. Según el audio hay una nueva ley en España, ¿para qué es esa ley? a) obliga a tener un molino de viento en la casa. b) obliga a poner paneles de energía solar en todas las casas c) obliga a poner paneles solares en las casas de nueva construcción. 5. ¿Qué ha pasado en la región española llamada Navarra? a) Hay una huerta solar que da energía a 500 casas b)  Hay una huerta solar que emite 500 toneladas de CO2 c) Tiene la única huerta solar de España 6. ¿Por qué usan molinos de viento en España? a) porque hay zonas de España que tienen mucho viento b) porque son más baratos que los paneles solares c) porque los instalaron hace muchos años 7. ¿Cuál es el peligro de las energías renovables, según el audio? a) En 100 años ya no pueden producir energía b) En 100 años el paisaje del país estará lleno de molinos y paneles c) Producirán la desaparición de otro tipo de energías y con ellas la economía. 2
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Lectura : En 1996 el Sr. Arellano, quien había trabajado en empresas especializadas en marketing,  realizó un estudio de los estilos de vida latinoamericanos. Primero se centró en Perú y después  estudió México. Su objetivo era conocer el comportamiento de las personas como  “personalidad de grupo”. Las personas  que viven en la misma sociedad  y comparten  características pertenecen a un mismo estilo de vida. Los dos estudios mostraron la existencia 
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This note was uploaded on 08/08/2010 for the course SPN 312L taught by Professor Garrett during the Summer '08 term at University of Texas.

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