HUM 2 Lecture 6 - Lecture6 April15,2010 I TheGospelofMark a i , ii

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Lecture 6 April 15, 2010 I. The Gospel of Mark a. Mark is written around 70 CE i. There is no date on the book, the only idea is to study its references or try to read what he  does and say to thins that are happening in the first century ii. There were roughly 40 years from the time of Jesus’ execution to the writing of this text iii. How did we get there? 1. Oral tradition? In 1776, Adam Smith published wealth of nations, declaring  independence, German scholar studying gospels recognized that Mark Matthew  and Luke shared material 2. These 3 go together, and they are now called the Synoptic, meaning they are  looked at together 3. John was separate and written later, not sharing the storyline of the other 3 iv. Documents before Mark was written and where it was written are unknown  v. What was circulating before was the Letters of Paul, 40s to 50s 1. Those were circulating before the gospel text came into being vi. There is evidence of collections of saying of Jesus, not stories 1. Scholars were trying to figure out if it was an original narrative that became a  source 2. They put it together , calling it Q(uelle) meaning source in German 3. Parts of the story in Mark are said to come from these sources 4. The sayings were discovered with a  Gospel of Thomas vii. Gospel of Thomas 1. A collection of sayings, but isn’t just saying, though organized in that way b. Gospel tradition represents a part of the church i. In the first generation of the Christian movement, the church was expanding, Paul, Tidus,  Barnabus, were on the road going into Greek speaking communities (Turkey) and were  teaching, founding churches ii. Not recognized by roman law, under the radar, as long as they didn’t make any trouble iii. Did not have legal power to acquire property, so it was a group of people 1. The group in the Christian movement (ecclesia or assembly) were tiny 2. The communities were founded in Greek speaking cities, and among two kinds of  people a. The Jewish community had spread out into the towns, and the Jews  shared the landscape with other cults b. The establishment of the roman empire meant that it transformed the  economy lowering barriers to trade and travel, causing people to move  about c. There were fewer fears of bandits and hindrances along the roads,  making everyone’s life more precarious d. They had no idea what was happening on the other side of the empire,  but could be effected easily by things they didn’t know e. A disturbance of a place they knew nothing could have a tremendous  effect, “It was an age of anxiety” f. Looked for ways of protecting themselves, therefore turning to 
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This note was uploaded on 09/25/2010 for the course HUMANITIES Hum 2 taught by Professor Caciola during the Spring '09 term at UCSD.

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