Rh.109 - ‫١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ...

Info iconThis preview shows page 1. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Unformatted text preview: ‫١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎﺕ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻧﺎﻡ ﮐﺘﺎﺏ: ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ: ﺁﻳﻪ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻈﻤﻲ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻨﻲ ﺷﻴﺮﺍﺯﻱ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ: ﺣﺴﻴﻦ ﺷﺎﻫﺮﻭﺩﻱ‬ ‫ﺷﻤﺎﺭﮔﺎﻥ: ٠٠٠٥‬ ‫ﭼﺎپ: ﻭﺣﺪﺕ‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ ﭼﺎپ: ﺩﻭﻡ‬ ‫ﺗﺎﺭﯾﺦ ﭼﺎپ: ﺻﻔﺮﺍﻟﻤﻈﻔﺮ١٢٤١ ﻫ . ﻕ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻧﺎﺷﺮ: ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺁﻝﺍﻟﺮﺳﻮﻝ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫» ﺑﻪ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺣﺴﯿﻨﯿﻪ ﮐﺮﺑﻼﺋﯿﻬﺎی ﺍﺻﻔﻬﺎﻥ «‬ ‫‪WWW.SHAAER.COM‬‬ ‫٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻨﺪﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﺘﺮﺟﻢ ..................................................................................................................٥‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﺆﹼﻟﻒ ................................................................................................................ ٨‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍوﻝ:‬ ‫ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺭﻳﺸﻪﻫﺎ .......................................................................................................١١‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﺷﺪﻩ ......................................................................................................٢١‬ ‫ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎ .........................................................................................................................٥١‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺩوﻡ:‬ ‫ﻃﺮﺡﻫﺎ ﻭ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﺍﺕ .....................................................................................................٠٢‬ ‫ﺍﺗﺤﺎﺩﻳﻪ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ............................................................................................٠٢‬ ‫ﻓﺸﺎﺭﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻣﻲ ﺑﺮ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎ ..........................................................................................١٢‬ ‫ﺍﻧﺴﺠﺎﻡ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎ ..........................................................................................................٢٢‬ ‫ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻛﻨﻨﺪﻩ .............................................................................................٢٢‬ ‫ﻧﻘﺶ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ ...........................................................................................................٣٢‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩ ......................................................................................................٣٢‬ ‫ﺁﺯﺍﺩﻱ ﺭﺳﺎﻧﻪﻫﺎﻱ ﺧﺼﻮﺻﻲ ..........................................................................................٤٢‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻧﺴﻞ ﺟﻮﺍﻥ ........................................................................................٥٢‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ...................................................................................................٦٢‬ ‫ﻧﺸﺮ ﻓﻀﺎﻳﻞ ﺍﺧﻼﻗﻲ .......................................................................................................٦٢‬ ‫ﻧﻘﺶ ﺍﻧﺪﻳﺸﻤﻨﺪﺍﻥ ..........................................................................................................٨٢‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻲ ........................................................................................................٨٢‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦﻫﺎ ...................................................................................................................٨٢‬ ‫٣‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟ ّﲪﻦ ﺍﻟ ّﺣﻴﻢ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺍﺯ ﻫﻢ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻴـﺪ ﺑـﺎ ﻧﻘﻄـﻪﻧﻈـﺮﺍﺕ ﭘﻮﻳـﺎ ﻭ ﺗﺄﻟﻴﻔـﺎﺕ ﺍﺭﺯﻧـﺪﻩ ﺑـﺰﺭﮒ ﻣﺆﹼـﻒ ﻗـﺮﻥ، ﻣﺮﺟـﻊ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻋﻈﻴﻢﺍﻟ ﹼﺄﻥ ﺟﻬﺎﻥ ﺗﺸﻴﻊ ﺣﻀﺮﺕ ﺁﻳﺔ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻈﻤﻲ ﺣﺎﺝ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤـﺪ ﺷـﻴﺮﺍﺯﻱ » ﺩﺍﻡ ﻇﻠـﻪ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻲ «‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺁﺷﻨﺎ ﺷﻮﻳﺪ.‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ:‬ ‫‪www.alshirazi.com‬‬ ‫‪www.alshirazi.org‬‬ ‫‪www.alshirazi.org.uk‬‬ ‫ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻋﺮﺑﻲ:‬ ‫ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ:‬ ‫ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ:‬ ‫٤‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟ ّﲪﻦ ﺍﻟ ّﺣﻴﻢ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻭ ﹶﺍﻋِ ﱡﻭﺍ ﹶﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﺍﺳﺘﻄﻌﺘﻢ ﻣ ْ ﹸﻮﺓ‬ ‫َ ﺪ ُ ْ َ ْ َ ﹶ ْ ُ ْ ِﻦ ﻗ ﱠ ٍ‬ ‫ﻭ ﻣ ْ ﺭِﺑﺎﻁِ ﺍﹾﻟﺨْﻞ‬ ‫َﻴ ِ‬ ‫َ ِﻦ‬ ‫ُﺗﺮﻫُِﻮﻥ ﺑِﻪِ ﻋ ُﻭ ﻟﻠﱠﻪ ﻭ ﻋ ُﻭ ﹸ ْ‬ ‫ْ ﺒ ﹶ َﺪ ﱠ ِ َ َﺪ ﱠﻛﻢ‬ ‫ﺳﻮﺭﻩ ﺍﻧﻔﺎﻝ ﺁﯾﻪ 06‬ ‫٥‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟ ّﲪﻦ ﺍﻟ ّﺣﻴﻢ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺟﻨﺐ ﻭﺟﻮﺵ ﻭ ﺗﺤﺮﻙ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﻓﻌﺎﻝ، ﺩﺭ ﮔﺬﺷﺘﻪﻫﺎﻱ ﻧﻪ ﭼﻨـﺪﺍﻥ ﺩﻭﺭ، ﺩﺷـﻤﻨﺎﻥ ﺩﻳـﻦ ﺭﺍ ﺍﺯ‬ ‫ﺗﺮﺱ ﻧﻔﻮﺫ ﺍﻓﻜﺎﺭ، ﻋﻘﺎﻳﺪ ﻭ ﺁﺭﻣﺎﻥﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻡ ﻣﺒﻴﻦ ﺑﻪ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﻠﺖ ﻭ ﺳﺮﺯﻣﻴﻨﺸﺎﻥ ﻫﻤﻴﺸـﻪ ﺩﺭ ﻣﻮﺿـﻊ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺗﺪﺍﻓﻌﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻭﺍﺩﺍﺭ ﻣﻲﺳﺎﺧﺖ ﺗﺎ ﺩﺭﻭﺍﺯﻩ ﺷﻬﺮﻫﺎﻳﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺒﻨﺪﻧـﺪ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺑـﻪ ﺭﻭﺯ‬ ‫ﺑﺮ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺳﻨﮕﺮﻫﺎ ﻭ ﭘﻨﺎﻫﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺑﻴﺎﻓﺰﺍﻳﻨﺪ، ﺗـﺎ ﻣﺒـﺎﺩﺍ ﺍﺳـﻼﻡ ﺟﻬـﺎﻥ ﺷـﻤﻮﻝ ﻭ ﭘﺮﺗـﻮﺍﻓﻜﻦ، ﺍﺯ‬ ‫ﺭﻭﺯﻧﻪﺍﻱ ﺑـﻪ ﺷـﻬﺮ، ﺧﺎﻧـﻪ ﻭ ﻛﺎﺷـﺎﻧﻪ ﺗﺎﺭﻳـﻚ ﺟﻬـﻞ ﻭ ﺧﺮﺍﻓﺎﺗﺸـﺎﻥ ﻭﺍﺭﺩ ﺷـﻮﺩ ﻭ ﻧـﻮﺭ ﺣﻘﻴﻘـﺖ ﻭ‬ ‫ِ‬ ‫ﺣ ﹼﺎﻧﻴﺘﺶ، ﺑﺴﺎﻁ ﻛﻔﺮﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺮﭼﻴﻨﺪ.‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺍﻓﺴﻮﺱ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺑﻪ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺳﭙﺮﺩﻥ ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ، ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﻗﺮﺁﻥ ﺣﻜﻴﻢ، ﺍﻳﻦ ﻛﺘـﺎﺏ‬ ‫ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﻮﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻴﺖ ﻭ ﺳﻌﺎﺩﺕ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﺁﻳﻪ ﺷﺮﻳﻔﻪ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﻭ ﹶﺍﻋِ ﱡﻭﺍ ﹶﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﺍﺳﺘﻄﻌﺘﻢ ﻣ ْ ﹸﻮﺓ ﴾‬ ‫َ ﺪ ُ ْ َ ْ َ ﹶ ُْ ْ ِﻦ ﻗ ﱠ ٍ‬ ‫ﭼﻨﺎﻥ ﺟﻮﺷﺶ ﻭ ﺗﺤﺮﻙ ﺩﻳﻨﻲ ﻓﺮﻭﻛﺶ ﻭ ﻧﺸﺎﻁ ﻭ ﺷﺎﺩﺍﺑﻲ ﻣﺬﻫﺒﻲ ﺭﻭ ﺑﻪ ﺧﺎﻣﻮﺷـﻲ ﮔﺬﺍﺷـﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﻫﻤﺎﻥ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﺑﻲﺳﻼﺡ ﻭ ﺁﺳﻴﺐﭘﺬﻳﺮ، ﺍﺯ ﺳﻨﮕﺮﻫﺈ؛ﻥ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﺟﺴﺘﻨﺪ، ﺩﺭﻭﺍﺯﻩﻫـﺎ ﺭﺍ ﮔﺸـﻮﺩﻧﺪ،‬ ‫ﺑﺎ ﺧﻴﺎﻟﻲ ﺁﺳﻮﺩﻩ، ﺍﺯ ﻣﻮﺿﻊ ﺗﺪﺍﻓﻌﻲ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻊ ﺗﻬﺎﺟﻤﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﻬﺖ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﻭ ﻫﻤﻪ ﻧـﻮﻉ ﺳـﻼﺣﻲ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺮﻋﻠﻴﻪ ﺩﻳﻦ ﻭ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳﻨﺖﻫﺎﻱ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ ﻛﻢﺭﻧﮓ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺻﺤﻴﺢ ﻭ ﺍﺻﻴﻞ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻣﺬﻫﺒﻲ ﺑـﻪ ﻛـﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻨـﺪ ﻭ ﺗـﺎ ﺁﻥﺟـﺎ ﭘـﻴﺶ ﺭﻓﺘﻨـﺪ ﻛـﻪ ﺍﻣـﺮﻭﺯ ﺩﺭ ﻣﻴـﺎﻥ ﺍﻧﺪﻳﺸـﻤﻨﺪﺍﻥ ﻭ ﻣﺤ ﹼﻘـﺎﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﻦ ﺳﺆﺍﻝ ﻣﻄﺮﺡ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺁﻳﺎ ﺍﺳﺎﺳﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑـﺎ ﺳـﻴﻞ ﺗﻬﺎﺟﻤـﺎﺕ ﺩﺷـﻤﻨﺎﻥ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺍﻩ ﭼﺎﺭﻩ ﻭ ﻧﺠﺎﺗﻲ ﻫﺴﺖ ﻳﺎ ﻧﻪ؟!‬ ‫ﻭ ﺍﮔﺮ ﺭﺍﻩ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪﺍﻱ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ، ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ ﻛﺎﺭ ﺳﺎﺯ ﻭ ﻣﻔﻴﺪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ؟‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﺍﻧﻔﺎﻝ ﺁﻳﻪ ٠٦.‬ ‫٦‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺑﺎ ﺁﻏﺎﺯ ﻋﺼﺮ ﺗﺤﻮﻝ ﺩﺭ ﺩﻧﻴﺎﻱ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ ﻭ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﺘﺎﺩﻥ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﮊﻱ ﻧـﻮﻳﻦ ﺍﺭﺗﺒـﺎﻃﻲ ﺍﺯ ﺟﻤﻠـﻪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ، ﻏﺮﺏ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﭘﻴﺶﻗﺪﻡ ﺩﺭ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺿﺪّ ﺩﻳﻦ ﻭ ﺿﺪّ ﺍﺧﻼﻕ، ﺑﺎ ﺷﻨﺎﺧﺖ، ﻛﻨﺘـﺮﻝ‬ ‫ﻭ ﺑﻬﺮﻩﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ، ﺍﻳﻦ ﺍﺑﺰﺍﺭ ﺗﻜﻨﻮﻟـﻮﮊﻱ ﻭ ﺑـﺎ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺭﺍﻩﻫـﺎﻱ ﺗﺄﺛﻴﺮﮔـﺬﺍﺭﻱ ﺑﻴﺸـﺘﺮ ﺑـﺮ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﻴﻦ، ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﻣﻘﺎﺻﺪ ﺿ ّ ﺍﺭﺯﺷﻲ ﻭ ﺍﻟﻘﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﻭ ﺑﻴـﻨﺶﻫـﺎﻱ ﺑﻨﻴـﺎﻥﻛـﻦ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺧﻮﺩ، ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺖ.‬ ‫ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﺑﺎ ﺍﻣﻮﺍﺝ ﻧﺎﺧﻮﺍﻧﺪﻩ ﻓﺮﺍ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﻭ ﻓﺮﺍ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﭘﻮﺷﺶ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ، ﺑـﻪ ﺁﻣـﻮﺯﺵ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ - ﻭ ﻧﻪ ﺗﺨﻴﻠﻲ - ﻣﺸﻐﻮﻟﻨﺪ، ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺁﻳﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻛﺎﻧﻮﻥ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎ ﻧﺎﺩﻳﺪﻩ ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﻭ ﺍﺯ ﻛﻨﺎﺭ ﺧﻄـﺮ ﻣﻬﻠـﻚ ﺍﻳـﻦ ﺳـﻼﺡ ﺩﺭ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑﻲﺗﻔﺎﻭﺕ ﺑﮕﺬﺭﻳﻢ، ﺁﻥ ﻫﻢ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑﻲﺳﻼﺡ ﺍﻣـﺮﻭﺯﻱ ﻛـﻪ ﺍﺯ ﺩﺳـﺘﻮﺭﺍﺕ ﺩﻳـﻦ‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ ﺍﺳﻼﻡ ﺩﻭﺭ ﺷﺪﻩ ﻭ ﻋﺪﻩ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ ﺩﺭ ﭘﺲ ﻣﺮﺯﻫﺎﻱ ﺩﻭﺭ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴـﺎﻳﻲ ﺗﻜـﻪﺗﻜـﻪ ﺷـﺪﻩ ﻭ ﺍﺯ ﻫـﻢ‬ ‫ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﮔﺸﺘﻪﺍﻧﺪ؟!‬ ‫ﺁﻳﺎ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ ﻭ ﺍﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﭼﺎﺭﻩ ﻭ ﺭﺍﻩ ﺣﻞ ﺑﺮﮔﺰﻳﻨﻴﻢ .... ﻭ ﺑﺎ ﻃﺮﺡ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴـﺖ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺩﺭ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺟﻤﻊ ﺁﻭﺭﻱ ﺁﻧﺘﻦﻫﺎﻱ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﻳﻢ؟‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ، ﻓﺮﺩﺍ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﻧﻴﺎﺯﻱ ﺑـﻪ ﻧﺼـﺐ ﻭ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺁﻧـﺘﻦ ﻧﺒـﻮﺩ ﻭ ﺳﻴﺴـﺘﻢ ﮔﻴﺮﻧـﺪﻩ‬ ‫ﺍﻣﻮﺍﺝ ﺩﺭ ﺣﺠﻤﻲ ﻛﻮﭼﻚ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻋﺮﺿﻪ ﻭ ﻳﺎ ﺩﺭ ﺩﺭﻭﻥ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻥ ﺟﺎﻱ ﮔﺮﻓﺖ ... ﭼﻪ ﻛﻨﻴﻢ؟!‬ ‫ﺁﻳﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺮﻫﻪ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ،ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺭﻳﺸﻪﻫﺎ ﻭ ﻭﺍﻛﺴﻴﻨﻪ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺧﺼﻮﺹ‬ ‫ﻧﺴﻞﺟﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺍﺑﺘﻼ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﻨﺤﻂ ﺍﻧﺪﻳﺸﻴﺪﻩﺍﻳﻢ؟‬ ‫ﺁﻳﺎ ﺗﺎﻛﻨﻮﻥ ﺑﻪ ﻓﻜﺮ ﺗﻬﻴﻪ ﻣﻌﺎﺩﻟﻲ ﺟـﺎﻳﮕﺰﻳﻦ، ﺑـﺮﺍﻱ ﻓـﻴﻠﻢﻫـﺎ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪﻫـﺎﻱ ﻭﻳﺮﺍﻧﮕـﺮ ﻭ ﻫـﺪﺍﻳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﻧﺴﻞﺟﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺭﺍﻩﻫﺎﻱ ﺍﺻﻮﻟﻲ، ﺍﻓﺘﺎﺩﻩﺍﻳﻢ؟‬ ‫ﻭ ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ ﺩﺭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﺗﻘﻮﻳﺖ ﺑﻨﻴﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻣﻌﺘﻘﺪﺍﺕ ﺳﺎﻟﻢ ﺩﻳﻨﻲ، ﺟﻬـﺖ ﻣﺼـﻮﻧﻴﺖ‬ ‫ﺍﻣﺖ ،ﺑﻮﺩﻩﺍﻳﻢ؟‬ ‫ﻭ ﺑﺎﻻﺧﺮﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﻨﺜﻲ ﺳﺎﺯﻱ ﻭ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺍﺛﺮﺍﺕ ﻣﻨﻔﻲ ﻭ ﻣﺨﺮﺏ ﺍﻳﻦ ﺳـﻼﺡ ﺿﺪّ ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ، ﭼـﻪ‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮﺭﻫﺎ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﻣﻌﻴﻦ ﻭ ﻣﺪﻭﻧﻲ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺭﻳﻢ؟!‬ ‫٧‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺑﻴﺎﻳﻴﻢ ﻫﻤﻪ ﺩﺳﺖ ﺩﺭﺩﺳﺖ ﻫﻢ، ﺭﻫﻴﺎﻓﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﮔﺮﻳﺰ ﺍﺯ ﺁﺳﻴﺐ ﺑﻴﺸـﺘﺮ، ﺍﺯ ﺍﻳـﻦ ﭘﺪﻳـﺪﻩ‬ ‫ﻧﻮﻳﻦ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻡ ﺗﻮﺍﻥ ﻭ ﺗﻼﺵ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﻴﺮﻳﻢ.‬ ‫ﺑﻴﺎﻳﻴﻢ ﺑﻮﺩﻫﺎ، ﻧﺒﻮﺩﻫﺎ ﻭ ﻛﻤﺒﻮﺩﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻛﻨﻴﻢ ﺗﺎ ﺍﺯ ﺍﻧﻔﻌﺎﻝ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻭ ﮔﺮﻓﺘﺎﺭﻱ ﺭﻭ ﺑﻪ ﺗﺰﺍﻳـﺪ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺼﻮﻥ ﺑﻤﺎﻧﻴﻢ.‬ ‫ﺑﻴﺎﻳﻴﻢ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺩﺭﻫﻢ ﺗﻨﻴﺪﻩ ﺷﺪﻩﺍﻱ ﻛﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺑﻪ ﺍﺷﻐﺎﻝ ﺩﺭﺁﻣـﺪﻥ ﻛـﺎﻧﻮﻥ ﺧـﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﻣﻮﻓﻘﻴـﺖ‬ ‫ﻧﺴــﺒﻲ ﺍﻳ ـﻦ ﭘﺪﻳــﺪﻩ ﺩﺭ ﻛﺸــﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳــﻼﻣﻲ ﻣ ـﻲﺷــﻮﺩ ﺭﺍ ﺷﻨﺎﺳــﺎﻳﻲ ﻭ ﺭﻫﻴﺎﻓ ـﺖﻫــﺎﻱ ﻣﻨﺎﺳ ـﺐ ﻭ‬ ‫ﺭﺍﻩُﺮﺩﻫﺎﻱ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ، ﺑﺮﺍﻱ ﻋﻼﺝ ﺁﻥ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺳﺮﻉ ﻭﻗﺖ ﺗﺪﺍﺭﻙ ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ، ﻛـﻪ ﺯﻣـﺎﻥ ﺁﻥﻗـﺪﺭ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺩﺭ ﭼﺎﺭﻩﺍﻧﺪﻳﺸـﻲ ﻭ ﺳـﺮﻋﺖ ﻋﻤـﻞ ﺩﺭ ﺧﺼـﻮﺹ ﺍﻳـﻦ ﻣﺴـﺌﻠﻪ ﺩﺧﺎﻟـﺖ ﺩﺍﺭﺩ ﻛـﻪ ﻫﺮﮔﻮﻧـﻪ ﺗﻌﹼـﻞ،‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺳﻬﻞﺍﻧﮕﺎﺭﻱ ﻭ ﺩﻳﺮﺍﻧﺪﻳﺸﻲ ﻋﻮﺍﻗﺐ ﻭﺧﻴﻢ ﻭ ﻏﻴﺮﻗﺎﺑﻞ ﺟﺒﺮﺍﻧﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺷﺖ.‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻪﺍﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺭﻳﺪ، ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺁﺛﺎﺭ ﺳـﻮﺩﻣﻨﺪ ﻭ ﻣﻔﻴـﺪ ﻣﺮﺟـﻊ ﻋـﺎﻟﻲﻗـﺪﺭ ﺟﻬـﺎﻥ ﺗﺸـﻴﻊ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ ﺁﻳﺔ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻈﻤﻲ ﺁﻗﺎﻱ ﺣﺎﺝ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻨﻲ ﺷﻴﺮﺍﺯﻱ » ﺩﺍﻣﺖ ﺑﺮﻛﺎﺗـﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴـﻪ « ﺍﺳـﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺗﺎﻛﻨﻮﻥ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻫﺰﺍﺭ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﻛﺘﺎﺑﭽﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺩﺭ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﻣﺴـﺎﻳﻞ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻥ، ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺍﻗﺸﺎﺭ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺩﺍﺋـﺮﺓ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ ﺑـﺰﺭﮒ » ﺍﻟﻔﻘـﻪ « ﺩﺭ ٠٥١ ﺟﻠـﺪ ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ ﻓﻘﻬـﺎ ﻭ‬ ‫ﻣﺠﺘﻬﺪﻳﻦ، ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﺮﻣﻮﺩﻩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﺑﺰﺭﮒ ﻣﺆﹼﻔﻲ ﻛﻪ ﻋﻤﺮﻱ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺍﻣﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﺩﻳﻦ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘـﻪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻭ ﺭﺍﻩﻫﺎﻱ ﻣﻘﺎﺑﻪ ﺑﺎ ﺗﺮﻓﻨﺪﻫﺎﻱ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﺭﺍ ﻳﺎﺩﺁﻭﺭ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ، ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﺷﺘﺎﺭ ﻛﻪ ﻣﺘﻦ ﻋﺮﺑﻲ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ:‬ ‫» ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﳌﻔﺴﺪﺓ ﰲ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋّﺔ ﻭﻗﺎﻳﺔ ﻭ ﻋﻼﺟـﺎ « ﻣـﻲﺑﺎﺷـﺪ، ﺑـﻪﻃـﻮﺭ ﺧﻼﺻـﻪ ﺑـﻪ ﻣﻔﺎﺳـﺪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ، ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻭ ﺭﺍﻩﻫﺎﻱ ﻣﺆﺛﺮ ﻭ ﺯﻳﺮﺑﻨﺎﻳﻲ ﺩﺭ ﻋﻼﺝ ﺁﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻓﺮﻣﻮﺩﻩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﺨﻮﺍﻧﻴﻢ ﻭ ﺑﻴﻨﺪﻳﺸﻴﻢ... ﻭ ﻋﻤﻞ ﻛﻨﻴﻢ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻓﻀﻞ ﺍﻟﻬﻲ ﺍﺯ ﺷـﺮّ ﺩﺷـﻤﻨﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻣـﺎﻥ ﺑﺎﺷـﻴﻢ...‬ ‫ﺍﻧﺸﺎﺀﺍﷲ.‬ ‫ﺗﻬﺮﺍﻥ‬ ‫٧٢ ﺭﺟﺐ ٥١٤١ ﻫ . ﻕ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺷﺎﻫﺮﻭﺩﻱ‬ ‫٨‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﺆﻟّﻒ‬ ‫ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟ ّﲪﻦ ﺍﻟ ّﺣﻴﻢ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺍﳊﻤﺪﷲ ﺭ ّ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ ﻭﺍﻟ ّﻼﺓ ﻭﺍﻟ ّﻼﻡ ﻋﻠﻲ ﳏﻤّﺪ ﻭﺁﻟﻪ ﺍﻟﻄﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﻭﻟﻌﻨﺔ ﺍﷲ ﻋﻠﻲ ﺍﻋﺪﺍﺋﻬﻢ ﺍﲨﻌﲔ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﻧﻮﻇﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻨﻴﺎﺩ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﺟﻮﺍﻣﻊ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﻄـﺮ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘـﻪ ﻭ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺗﺮﻳﻦ ﺳﻼﺡ ﻭ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺣﺮﻛـﺖ ﻣﺮﻣـﻮﺯ ﻏـﺮﺏ ﺩﺭ ﺭﻭﻳـﺎﺭﻭﻳﻲ ﺑﺮﻋﻠﻴـﻪ ﻣﺴـﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑـﻪ ﺷـﻤﺎﺭ‬ ‫ﻣﻲﺭﻭﺩ ﻛﻪ ﻭﻳﺮﺍﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻧﺎﻣﺸﺮﻭﻉ، ﺧﺸـﻮﻧﺖ ﺩﺭ ﺭﻓﺘـﺎﺭ، ﻣـﺎﺩﻱﮔﺮﺍﻳـﻲ ﺻـﺮﻑ ﻭ‬ ‫ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻳﻦﺭﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ، ﺑﺎ ﺩﻳﺪﻩ ﺧﺸﻢ ﻧﮕﺮﻳﺴﺘﻪ ﻭ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻋﻘﻴﺪﻩﺍﻧـﺪ ﻛـﻪ ﺑﺎﻳـﺪ ﺁﻥ‬ ‫ﺭﺍ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺁﭘﺎﻧﺪﻳﺲ ﻛﻪ ﺩﺭﻣﺎﻧﻲ ﺟﺰ ﻗﻄﻊ ﻭ ﺑﺮﻳﺪﻥ ﻧﺪﺍﺭﺩ، ﺭﻳﺸﻪﻛﻦ ﺳﺎﺧﺖ، ﺍﻣﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﺖ ﺍﻳـﻦ ﺍﺳـﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺁﻧﺘﻦﻫﺎﻱ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﺭﺍﺩﻳﻮ، ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻥ ﻭ ﻭﻳﺪﻳﻮ ﺍﺑﺰﺍﺭ ﻧﻮﻳﻨﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻢ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻣﻮﺭ ﺳﻮﺩﻣﻨﺪ ﻭ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺍﻣﻮﺭ ﺯﻳـﺎﻥﺑـﺎﺭ ﺑـﻪ ﻛـﺎﺭ ﮔﺮﻓـﺖ. ﭼﻨـﺎﻥﻛـﻪ ﺑﺴـﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﺧـﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫـﺎﻱ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﻏﺮﺑﻲ ﺑﻪ ﺳﺮ ﻣﻲﺑﺮﻧﺪ، ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻋﺮﺑﻲ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺧـﻮﺩ ﻭ ﻧﻴـﺰ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﭘﺨﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ ﻭ ﻣﻔﻴﺪ ﺩﺭ ﺑﻌﻀﻲ ﻛﺎﻧﺎﻝﻫﺎ، ﺍﺯ ﻫﻤﻴﻦ ﺁﻧﺘﻦﻫـﺎﻱ ﻣـﺎﻫﻮﺍﺭﻩ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.‬ ‫ﺁﺭﻱ ﻫﻤﺎﻥﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﺩﻳﻦ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻭﺳﺎﻳﻞ، ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺗﺮﻭﻳﺞ ﺿﺪّ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﻣﻨﺤﻂ ﺍﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﻭ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﻭﻳﺮﺍﻧﮕﺮ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ، ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨـﺪ ﺑـﺎ ﺑﻬـﺮﻩﮔﻴـﺮﻱ ﺻـﺤﻴﺢ ﺍﺯ ﺍﻳـﻦ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪﻩ ﻧﻮﻳﻦ، ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﻭ ﻫﺪﺍﻳﺖ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺧـﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ‬ ‫ﻫﻤﻪ ﺁﻓﺎﻕ ﺑﮕﺴﺘﺮﺍﻧﻨﺪ.‬ ‫٩‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺑﻲﻋﻨﺎﻳﺘﻲ ﻣﻠﻤﻮﺱ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺳﺒﺐ ﺷﺪﻩ ﻏﺮﺑﻲﻫﺎ ﺍﻳﻦ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻗﻠﻤﺮﻭ ﺧﻮﺩ ﺩﺭﺁﻭﺭﺩﻩ ﻭ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻛﻴﻨﻪﺗﻮﺯﺍﻧﻪﺷﺎﻥ، ﺑﺮ ﺿ ّ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﻭﺍﻻﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﺍﻧﺪﺍﺯﻧﺪ.‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺣﺎﻝ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻥﻛﻪ ﺑﻪ ﺭﺍﻩﺣﻞﻫﺎﻱ ﻣﻨﺎﺳﺐ، ﺑﺮﺍﻱ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﻣﻨﻔﻲ ﺑـﻪ ﺩﺳـﺘﮕﺎﻩ ﻣﺜﺒـﺖ‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺷﻮﺩ، ﺑﺎﻳﺪ ﺍﻳﻦ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺭﺍ ﺧﺎﻃﺮ ﻧﺸﺎﻥ ﺳﺎﺧﺖ ﻛﻪ ﺭﺍﻩﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﻭ ﺑـﻪ ﻛـﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﻣـﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺩﺭ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻋﺼﺮ، ﺯﻧﺠﻴﺮﻩﺍﻱ ﺍﺯ ﻧﺒﺮﺩ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﺎﺩﻳﺖ ﻭ ﻣﺎﺩﻱﮔﺮﺍﻳﻲ ﻭ ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﻋﻤﻖ ﻣﺒـﺎﺭﺯﻩ ﻭ ﺭﻭﻳـﺎﺭﻭﻳﻲ ﺑـﺎ‬ ‫ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻜﺘﺐ ﺣﻴﺎﺕﺑﺨﺶ ﺍﺳﻼﻡ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺸﺮﻱ ﻫﺪﻳﻪ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫ﺩﺭ ﮔﺬﺷـﺘﻪ ﻧﺰﺩﻳـﻚ، ﺟﻬـﺎﻥ ﻏـﺮﺏ ﺑـﺎ ﻧﻴـﺮﻭﻱ ﻧﻈـﺎﻣﻲ ﻭ ﻟﺸﻜﺮﻛﺸـﻲ ﺑـﺮﺿ ـﺪّ ﺟﻬـﺎﻥ ﺍﺳـﻼﻡ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﻲﺟﻨﮕﻴﺪ، ﻭﻟﻲ ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻬﺎﺟﻤﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻭ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺑﺎ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﻭﺍﻻﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺁﻧﺘﻦﻫﺎ ﻭ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ، ﺑﺮﻋﻠﻴﻪ ﺍﺳﻼﻡ ﻭ ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﻪ ﭘﺎ ﺧﺎﺳﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﻭ ﺍﻳﻦ ﻣﺴـﺌﻠﻪ ﺑـﻴﺶ ﺍﺯ‬ ‫ﺁﻥﻛﻪ ﻳﻚ ﻣﻌﻀﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻳﺎ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻳﻚ ﭘﺪﻳﺪﻩ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ُﻌـﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﺁﻥ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻛﻨﻴﻢ، ﺯﻳﺮﺍ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺍﻣﺖﻫـﺎﻱ ﭘﻴﺸـﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﺮﺧـﻮﺭﺩﺍﺭ ﺍﺯ ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﻗـﻮﻱ ﻭ‬ ‫ﻏﻨﻲ ﻗﺎﺩﺭﻧﺪ ﻣﻮﺟﻮﺩﻳﺖ ﻭ ﺍﻗﺘﺪﺍﺭ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺍﻣـﺖﻫـﺎﻱ ﺷﻜﺴـﺖ ﺧـﻮﺭﺩﻩ ﻭ ﻋﻘـﺐﺍﻓﺘـﺎﺩﻩ ﺗﺤﻤﻴـﻞ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ. ﻭ ﺍﻛﻨﻮﻥ ﻫﻴﭻ ﺭﺍﻩ ﭼﺎﺭﻩ ﻭ ﻋﻼﺟﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑـﻪ ﭘـﻴﺶ ﺭﻭﻧـﺪ ﻭ ﺟـﺎﻱ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺑﺎﺯ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻭ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﻭﺍﻗﻌﻲ ﺧـﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ‬ ‫ﺩﻧﻴﺎﻱ ﭘﻬﻨﺎﻭﺭ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻭﺭﻧﺪ.‬ ‫ﻫﻴﭻ ﺑﻌﻴﺪ ﻧﻴﺴﺖ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩﺍﻱ ﻧﺰﺩﻳﻚ، ﮔﻴﺮﻧﺪﻩﻫﺎﻱ ﻛﻮﭼﻚ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﻛـﻪ ﺑﺘـﻮﺍﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺍﺧـﻞ‬ ‫ﺍﺗﺎﻕ ﻭ ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻥ ﻭ ﻳﺎ ﺩﺭﻭﻥ ﺁﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩ ﺑﻪ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﻋﺮﺿﻪ ﺷﻮﺩ، ﭘﺲ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺳﺮﻳﻊﺗﺮ،‬ ‫ﺑﺮﺭﺳﻲﻫﺎﻱ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺩﻗﻴﻖ ﻭ ﺣﺴﺎﺏ ﺷـﺪﻩ ﺑـﺮﺍﻱ ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ ﻭ ﺑﺮﺧـﻮﺭﺩ ﺍﺳﺎﺳـﻲ ﺑـﺎ ﺧﻄـﺮﺍﺕ ﻣـﺎﻫﻮﺍﺭﻩ،‬ ‫ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﺿ ّ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﺟﺰﻭﻩ» ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﳌﻔﺴﺪﺓ ﰲ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻗﺎﻳﺔ ﻭ ﻋﻼﺟﺎ « ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺭﺍﺋـﻪ ﺭﺍﻩﻫـﺎﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﻧﺎﺷﻲ ﺍﺯ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺒﺘﺬﻝ ﻭ ﺿ ّ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩﻫﺎ ﭘﺨﺶ ﻣﻲﺷـﻮﺩ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻧﻤﻮﺩﻳﻢ، ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻓﻀﺎ ﭘﺨﺶ ﺷﺪﻩ، ﻫﻴﭻ ﺣﺪ ﻭ ﻣﺮﺯﻱ ﻧﻤـﻲﺷﻨﺎﺳـﺪ ﻭ ﺭﻳﺸـﻪﻫـﺎﻱ‬ ‫ﺗﻘﻮﺍ ﻭ ﻓﻀﻴﻠﺖ ﺭﺍ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﺟﺪﻱ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫٠١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺍﻳﻦ ﺟﺰﻭﻩ ﺩﺭ ﺩﻭ ﻓﺼﻞ ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ:‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ: ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺭﻳﺸﻪﻫﺎ.‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ: ﻃﺮﺡﻫﺎ ﻭ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﺍﺕ.‬ ‫ﺍﺯ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ ﻣﺘﻌﺎﻝ ﻣﺴﺌﻠﺖ ﺩﺍﺭﻳﻢ ﺗﺎ ﺍﻳﻦ ﺟﺰﻭﻩ ﺭﺍ ﻣـﻮﺭﺩ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗـﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﻭ ﻣـﺆﻣﻨﻴﻦ ﺭﺍ ﻣﻮﹼـﻖ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﺪﺍﺭﺩ، ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﺍﺳـﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑـﺮ ﺍﻳـﻦ ﺑﻴﻤـﺎﺭﻱ ﺑﺴـﻴﺎﺭ ﺧﻄﺮﻧـﺎﻙ ﻭ ﺿـ ّ‬ ‫ﺍﺧﻼﻗﻲ ﺣﻔﻆ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.‬ ‫» ﺍﻧﻪ ﻧﻌﻢ ﺍﳌﻮﱄ ﻭ ﻧﻌﻢ ﺍﻟّﺼﲑ «‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻗﻢ ﺍﳌﻘﺪﺳﺔ - ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸّﲑﺍﺯﻱ‬ ‫٥١٤١ ﻫ . ﻕ‬ ‫١١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ‬ ‫ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺭﯾﺸﻪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﺯﮔﺸﺖ ﺑﻪ ﺭﻳﺸﻪﻫﺎ ﻭ ﺑﻪ ﺩﺳـﺖ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺍﻧﮕﻴـﺰﻩﻫـﺎﻳﻲ ﻛـﻪ ﭘﻴﻜـﺮ ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﺍﺳـﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑـﺮ‬ ‫ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻣﻴﻜﺮﻭﺏﻫﺎ ﺣﻔﻆ ﻭ ﻣﻘﺎﻭﻡ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺭﺍﻩﻫﺎﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﻭ ﺑﻨﻴﺎﺩﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺣـﻞ‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ ﻣﻔﺎﺳﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺁﻟﻮﺩﻩ ﺷﺪﻥ ﺑﻪ ﮔﻨﺎﻫﺎﻥ، ﺍﻣﺮﻱ ﻃﺎﻗﺖﻓﺮﺳﺎ ﺍﺳﺖ، ﭼﻨﺎﻥﻛﻪ ﻗـﺮﺁﻥ‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫﴿ ﻇﻬﺮ ﺍﹾﻟﻔﺴَﺎﺩ ﻓِﻲ ﺍﹾﻟﺒ ﱢ ﻭ ﺍﹾﻟﺒ ْﺮ ﺑِﻤﺎ ﻛﺴﺒﺖ ﺃْﻳﺪِﻱ ﺍﻟﱠﺎﺱِ ﻟُِـﺬِﻳﻘﻬﻢ َﺑ ْـﺾ ﺍﻟﱠـﺬِﻱ ﻋﻤِ ﹸـﻮﺍ ﹶﻟﻌﻠﱠﻬـﻢ‬ ‫َﻠ َُ ْ‬ ‫ﻨ ﻴ ﹶُ ﻌ َ‬ ‫َ ﺮ َ َﺤ ِ ﹶ َ َ ْ ﹶ‬ ‫ﹶَ َ ﹶ ُ‬ ‫١‬ ‫َﻳﺮﺟِ ُﻮﻥ ﴾‬ ‫ْﻌ ﹶ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﻓﺴﺎﺩ ﺩﺭ ﺧﺸﻜﻲ ﻭ ﺩﺭﻳﺎ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﻨﺎﻫﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻣﺮﺩﻡ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ، ﺁﺷﻜﺎﺭ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺍﺭﺍﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﻬﻲ ﺑﺮ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﺗﺎ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺑﻌﻀﻲ ﺍﺯ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﻣﺮﺩﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﭽﺸﺎﻧﺪ، ﺗـﺎ ﺷـﺎﻳﺪ ﺑـﻪ ﺳـﻮﻱ ﺣـﻖ ﺑـﺎﺯ‬ ‫ﮔﺮﺩﻧﺪ.‬ ‫ﻋﺎﻣ ـﻞ ﺍﺻــﻠﻲ ﻋﻘ ـﺐﺍﻓﺘــﺎﺩﮔﻲ ﻣﺴــﻠﻤﻴﻦ ﻭ ﺍﻓــﻮﻝ ﺗﻤــﺪﻥ ﺁﻧﻬ ـﺎ ﻭ ﺗــﺄﺧﺮ ﺩﺭ ﺍﻣ ـﺮ ﺩﻳ ـﻦ ﻭ ﺩﻧﻴــﺎ،‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺭﻭﻱﮔﺮﺩﺍﻧﻲ ﻭ ﺗﺨﻠﻒ ﺍﺯ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻲ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺍﺳﺖ، ﭘﺮﻭﺭﺩﮔﺎﺭ ﻣﺘﻌﺎﻝ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ﹼ‬ ‫٢‬ ‫﴿ ﻭ ﻣﻦ ﺃﻋﺮﺽ ﻋﻦ ﺫِﻛﺮِﻱ ﻓﹶﺈ ﱠ ﹶﻟﻪ ﻣﻌِﻴﺸﺔ ﺿْﻜﺎ ﻭ َﻧﺤﺸﺮﻩ َﻳﻮﻡ ﺍﻟﻘِﻴﻤﺔِ ﺃ ْﻤﻲ ﴾‬ ‫ﻥ ُ َ َ ﹰ َﻨ ﹰ َ ْ ُ ُ ُ ْ َ َ ﹶ ﻋ‬ ‫َ َ ْ ﹶَْ َ َ ْ ﹾ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺭﻭﺯ ﻗﻴﺎﻣﺖ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻧﺎﺑﻴﻨﺎ ﻣﺤﺸﻮﺭ ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ.‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﻫﺮ ﻛﺲ ﺍﺯ ﻳﺎﺩ ﻣﻦ )ﻭ ﺗﺒﻌﻴﺖ ﺍﺯ ﺍﺣﻜﺎﻡ ﺩﻳﻦ( ﺭﻭﻱﮔﺮﺩﺍﻥ ﺷﻮﺩ، ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺗﻨﮓ ﻭ ﺳﺨﺘﻲ‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﻱﮔﺮﺩﺍﻧﻲ ﺍﺯ ﺍﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﻬﻲ، ﺍﺯ ﺗﺮﻙ ﻭﺍﺟﺒﺎﺕ ﻭ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﻣﺤﺮﻣﺎﺕ، ﻭﺍﻗﻌﻴﺘﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎﻱ ﺁﻥ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺍﺳﺖ:‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﺭﻭﻡ ﺁﻳﻪ ١٤.‬ ‫٢- ﺳﻮﺭﻩ ﻃﻪ ﺁﻳﻪ ٤٢١.‬ ‫٢١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﺸﺮﻭﺑﺎﺕ ﺍﻟﻜﻠﻲ، ﻓﺤﺸﺎ ﻭ ﻣﻨﻜﺮﺍﺕ، ﻫﻤﺠﻨﺲﮔﺮﺍﻳﻲ، ﺳﺎﺯ ﻭ ﺁﻭﺍﺯ ﻭ ﻣﻮﺳﻴﻘﻲ، ﻗﻤـﺎﺭ،‬ ‫ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ...ﻭ ﻋﻤﻞ ﻧﻜﺮﺩﻥ ﺑﻪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﺳﻼﻡ ﻣﺎﻧﻨﺪ:‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﯿﻦ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﺷﺪﻩ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺯﻣﻴﻦ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﹶﺍﻷ ْ ُ ِﻟﻠﱠﻪ ﻭ ِﻟﻤ ْ ﻋ ﱠﺮَﻫﺎ ﴾‬ ‫َﺭﺽ ِ َ َﻦ َﻤ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺳﺒﻘﺖ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻭ ﺣﻴﺎﺯﺕ ﻣﺒﺎﺣﺎﺕ:‬ ‫ﺯﻣﻴﻦ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺧﺪﺍ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﺮ ﻛﺲ ﻛﻪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺁﺑﺎﺩ ﻛﻨﺪ.‬ ‫٢‬ ‫﴿ ﻣﻦ ﺳﺒﻖ ﺇﱄ ﻣﺎ ﹶﻟﻢ َﻳﺴﺒﻖ ِﺍﹶﻟْﻪ ﹶﺍﺣﺪ ﻓﻬﻮ ﺃﺣﻖﱡ ﺑِﻪِ ﴾‬ ‫ْ َْ ْ ﻴ ِ َ ٌ ﹶ ُ َ ﹶ َ‬ ‫َ ْ ََ َ‬ ‫ﺣﻖ ﺍﻭ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺳﻠﻄﻪ ﻭ ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ:‬ ‫٣‬ ‫ﻫﺮ ﻛﺲ ﺩﺭ ﺑﻪ ﺩﺳﺖﺁﻭﺭﺩﻥ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﻛﺴﻲ ﺑﺮ ﺁﻥ ﺳﺒﻘﺖ ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ، ﺳـﺒﻘﺖ ﺑﺠﻮﻳـﺪ، ﺁﻥ ﭼﻴـﺰ‬ ‫﴿ ﺍﹶﻟﱠﺎﺱ ﻣﺴ ﱠ ﹸﻮﻥ ﻋَﻠﻲ ﹶﺍ ْﻮﺍِﻟﻬ ْ ﻭ ﹶﺍْﻧ ﹸﺴﻬ ْ ﴾‬ ‫ﻣ ِﻢ َ ﻔ ِ ِﻢ‬ ‫ﻨ ُ ُ َﻠ ﻄ ﹶ‬ ‫ﻣﺮﺩﻡ ﺑﺮ ﻣﺎﻝ ﻭ ﺟﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻭﻻﻳﺖ ﻭ ﺳﻠﻄﻪ ﺩﺍﺭﻧﺪ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻣﺖ ﻭﺍﺣﺪﻩ، ﺧﺪﺍﻱ ﻣﺘﻌﺎﻝ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﻭ ِﺍﻥﱠ ﻫﺬِﻩِ ﹸﻣُ ﹸ ْ ﹸﺍ ﱠﺔ ﻭﺍﺣِﺪﺓ ﴾‬ ‫َﹰ‬ ‫ﺍ ﱠﺘﻜﻢ ﻣ ﹰ‬ ‫َ‬ ‫١- ﺑﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟ ﹼﻴﻌﺔ ﺟﻠﺪ ٧١ ﺻﻔﺤﻪ ٨٢٣ ﺑﺎﺏ ٣ ﺣﺪﻳﺚ ١ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﺸ‬ ‫٢- ﻣﺴﺘﺪﺭﻙ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺟﻠﺪ ٣ ﺻﻔﺤﻪ ٩٤١ ﺑﺎﺏ ١ ﺣﺪﻳﺚ ٤.‬ ‫٣- ﺍﺯ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﻣﻬﻢ ﻓﻘﻬﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻔﺼﻴﻞ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻛﺘﺎﺏ )ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻔﻘﻬﻴﺔ( ﺍﺯﻣﺆﻟﻒ ﻋﺎﻟﻴﻘﺪﺭ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫٣١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺑﻪ ﺩﺭﺳﺘﻲ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺖ ﺷﻤﺎ، ﺍﻣﺖ ﻭﺍﺣﺪﻱ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺧﻮﺕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﭘﺮﻭﺭﺩﮔﺎﺭ ﻣﹼﺎﻥ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫ﻨ‬ ‫٢‬ ‫﴿ ﺍِﱠﻤﺎ ﺍﹾﻟﻤﺆﻣُِﻮﻥ ِﺍ ْﻮ ﹲ ﴾‬ ‫ﻧ َ ُ ْ ﻨ ﹶ ﺧ َﺓ‬ ‫ﻣﺆﻣﻨﺎﻥ ﺑﺮﺍﺩﺭ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮﻧﺪ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺁﺯﺍﺩﻱ، ﺁﻓﺮﻳﺪﮔﺎﺭ ﻫﺴﺘﻲ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٣‬ ‫﴿ َﻳﻀﻊ ﻋﻨﻬﻢ ﺇﺻﺮﻫﻢ ﻭ ﺍﻷﻏﹾﻼﻝ ﺍﹼﺘِﻲ ﻛﺎَﻧﺖ ﻋﻠْﻬ ْ ﴾‬ ‫ْ َ ﹶﻴ ِﻢ‬ ‫ﹶﻟ‬ ‫َ ُ َْ ُ ْ ْ َ ُ ْ َ‬ ‫ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺧﺪﺍ ﺑﺎﺭﻫﺎﻱ ﺳﻨﮕﻴﻦ ﻭ ﺯﻧﺠﻴﺮﻫﺎﻱ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺑﺎﻃـﻞ ﺭﺍ ﻛـﻪ ﻣـﺮﺩﻡ ﺑـﺮﺍﻱ ﺧـﻮﺩ ﻭﺿـﻊ ﻛـﺮﺩﻩ‬ ‫ﺑﻮﺩﻧﺪ، ﺍﺯ ﺩﻭﺵ ﻭ ﮔﺮﺩﻧﺸﺎﻥ ﺑﺮ ﻣﻲﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻗﻴﺪ ﺧﺮﺍﻓﺎﺕ ﺁﺯﺍﺩ ﻣﻲﻛﻨﺪ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺷﻮﺭﺍ، ﻛﻪ ﺩﺭ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٤‬ ‫﴿ ﻭ ﹶﺍﻣﺮﻫﻢ ُﻮﺭﻱ َﺑﻴﻨﻬﻢ ﴾‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫َ ُُْ ْ ﺷ‬ ‫ﺩﺭ ﺟﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫ﻭ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﻣﺆﻣﻨﺎﻥ ﺑﺮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺸﻮﺭﺕ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ.‬ ‫٥‬ ‫﴿ ﻭ ﺷﺎﻭ ْ ُ ْ ﻓِﻲ ﺍﻷ ْﺮ ﴾‬ ‫َﻣ ِ‬ ‫َ ِ ﺭ ﻫﻢ‬ ‫ﺍﻱ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺩﺭ ﻛﺎﺭﻫﺎ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ )ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ( ﻣﺸﻮﺭﺕ ﻛﻦ.‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﮔﺴﺘﺮﻱ، ﺳﺮﻋﺖ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﺭﺳﻲ، ﻭ ﺳﺎﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﺍﻣﺮ ﻗﻀﺎﻭﺕ، ﺧﺪﺍﻱ ﻣﺘﻌـﺎﻝ‬ ‫ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٦‬ ‫﴿ ﻭ ﺍِﺫﺍ ﺣﻜﻤﺘﻢ َﺑﻴﻦ ﺍﻟﱠﺎﺱِ ﺃﻥ َﺗﺤﻜ ُﻮﺍ ﺑِﺎﹾﻟﻌ ْﻝ ﴾‬ ‫َ َ ﹶ ُْ ْ ْ َ ﻨ ﹶ ﹾ ْ ﹸﻤ َﺪ ِ‬ ‫ﻭ ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﺮﺩﻡ ﺩﺍﻭﺭﻱ ﻣﻲﻛﻨﻴﺪ، ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺣﻜﻢ ﻛﻨﻴﺪ.‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﻣﺆﻣﻨﻮﻥ ﺁﻳﻪ ٢٥.‬ ‫٢- ﺳﻮﺭﻩ ﺣﺠﺮﺍﺕ ﺁﻳﻪ ٠١.‬ ‫٣- ﺳﻮﺭﻩ ﺍﻋﺮﺍﻑ ﺁﻳﻪ ٧٥١.‬ ‫٤- ﺳﻮﺭﻩ ﺷﻮﺭﻱ ﺁﻳﻪ ٨٣.‬ ‫٥- ﺳﻮﺭﻩ ﺁﻝﻋﻤﺮﺍﻥ ﺁﻳﻪ ٩٥١.‬ ‫٦- ﺳﻮﺭﻩ ﻧﺴﺎﺀ ﺁﻳﻪ ٨٥.‬ ‫٤١‬ ‫١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺧﺪﺍﺻﻠﻲ ﺍﷲ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ:‬ ‫﴿ ﺍِﱠﻤﺎ ﺃﻗﻀِﻲ َﺑﻴﻨﻜﻢ ﺑِﺎﹾﻟﺒﱢﻨﺎﺕِ ﻭ ﺍﻷْﻤﺎﻥ ﴾‬ ‫َﻳِ‬ ‫ْ َ ﹸ ْ َﻴ‬ ‫ﻧ ﹶﹾ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﺎﻧﻨﺪ:‬ ‫ﺣﺠﺎﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺑﻊ ﺁﻥ، ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﻋﺪﻡ ﺍﺧﺘﻼﻁ ﻭ ﺟﺪﺍﺑﻮﺩﻥ ﻣﺮﺩﺍﻥ ﻭ ﺯﻧﺎﻥ...‬ ‫ﻭ ﻣﺠﻤﻮﻉ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﺁﻳﻴﻦ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺩﺭ ﺍﺳـﻼﻡ، ﻣﺜـﻞ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺩﺭ ﺳـﺎﻝﻫـﺎﻱ ﺍﻭﻝ ﺑﻠـﻮﻍ ﻭ‬ ‫ﺁﻏﺎﺯ ﺟﻮﺍﻧﻲ، ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺧﺪﺍﺻﻠﻲ ﺍﷲ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٢‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﻪ ﻣﻦ ﻣﻴﺎﻥ ﺷﻤﺎ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺷﻮﺍﻫﺪ ﻭ ﺳﻮﮔﻨﺪ ﻳﺎﺩ ﻛﺮﺩﻥ، ﺑﻪ ﺩﺍﻭﺭﻱ ﻣﻲﻧﺸﻴﻨﻢ.‬ ‫﴿ ﻣ ْ ﺳَﻌﺎﺩﺓِ ﺍﹾﻟﻤَﺮﺀِ ﺃﻥ ﻻ َﺗﻄﻤﺚ ﺍْﺑﻨﺘﻪ ﻓِﻲ َﺑْﺘﻪ ﴾‬ ‫ﹶ ﹾ ﹾ َ ﹶ َُ ُ ﻴِ ِ‬ ‫ِﻦ َ‬ ‫ﻭ ﻟﺰﻭﻡ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎﺷﺮﺕ ﺑﺎ ﻫﻤﺴﺮ، ﭼﻨﺎﻥﻛﻪ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٣‬ ‫ﺍﺯ ﺳﻌﺎﺩﺕ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺧﺘﺮ ﺍﻭ ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻪﺍﺵ ﻋﺎﺩﺕ ﻧﺸﻮﺩ.‬ ‫﴿ ﻭ ﻋﺎﺷِ ُﻭ ُﻦ ﺑِﺎﹾﻟﻤﻌ ُﻭﻑِ ﴾‬ ‫َ ﺮ ﻫ ﱠ َ ْﺮ‬ ‫ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺷﺎﺴﺘﻪ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﻛﻨﻴﺪ.‬ ‫ﻭ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺍﺳﻼﻡ ﺑﺮ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻧﺴﻞ، ﺩﺭ ﺭﻭﺍﻳﺖ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﮔﺮﺍﻣﻲ ﺍﺳﻼﻡ ﻓﺮﻣﻮﺩ :‬ ‫٤‬ ‫﴿ ﺍِﱢﻲ ﹸﺑﺎﻫِﻲ ِﺑ ﹸ ُ ﺍﹾﻟﺄﻣﻢ َﻳﻮﻡ ﺍﹾﻟﻘِﻴﺎﻣﺔِ ﺣﺘّﻲ ﺑِﺎﻟﺴﱠﻘﻂ ﴾‬ ‫ﹾِ‬ ‫ﻜﻢ ﹸ َ َ ْ َ َ َ‬ ‫ﻧﺃ‬ ‫ﺟﻨﻴﻦﻫﺎﻱ ﺳﻘﻂ ﺷﺪﻩ.‬ ‫١- ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ ﺟﻠﺪ ٨١ ﺻﻔﺤﻪ ٩٦١ ﺑﺎﺏ ٢ ﺣﺪﻳﺚ ١.‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻪ ﻛﺜﺮﺕ ﻭ ﺯﻳﺎﺩﻱ ﺍﻣﺘﻢ ﺩﺭ ﻗﻴﺎﻣﺖ، ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻣـﺖﻫـﺎ ﻣﺒﺎﻫـﺎﺕ ﻣـﻲﻛـﻨﻢ، ﺣﺘـﻲ ﺑـﻪ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻛﻮﻓﻪ ﺩﺭ ﻋﺼﺮ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺍﻣﻴﺮﺍﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺣﻀﺮﺕ ﻋﻠﻲﻋﻠﻴﻪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺑﺎ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﺑﻨﺎ ﺑﺮ ﺑﻌﺾ ﺁﻣﺎﺭﻫﺎ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﺷـﺶ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺑﻮﺩ، ﺍﻣﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﻚ ﻗﺎﺿﻲ ﺩﺍﺷﺖ، ﻛﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎﻱ ﺳﻮﮔﻨﺪ ﺧﻮﺭﺩﻥ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺳﻨﺪ ﺯﻧﺪﻩ ﺩﺍﻭﺭﻱ ﻣﻲﻧﻤـﻮﺩ،‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﺍ ﹼﻼﻉ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﻛﺘﺎﺏﻫﺎﻱ: )ﺍﻟﻔﻘﻪ: ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ( ﻭ )ﺍﻟﻔﻘﻪ :ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ( ﻭ )ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺍﻟﺮّﺳﻮﻝﺻﻠﻲ ﺍﷲ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻭﺳﻠﻢ ﻭ ﺍﻻﻣﺎﻡ ﻋﻠﻲﻋﻠﻴﻪﺍﻟﺴﻼﻡ( ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺣﻀﺮﺕ ﺁﻳﺔ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻈﻤﻲ ﺷﻴﺮﺍﺯﻱ ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫٢- ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ ﺟﻠﺪ ٤١ ﺻﻔﺤﻪ ٩٣ ﺑﺎﺏ ٣٢ ﺣﺪﻳﺚ ١.‬ ‫٣- ﺳﻮﺭﻩ ﻧﺴﺎﺀ ﺁﻳﻪ ٩١.‬ ‫٤- ﻭﺳﺎﺋﻞﺍﻟﺸﻴﻌﻪ ﺟﻠﺪ ٤١ ﺻﻔﺤﻪ ٤٣ ﺑﺎﺏ ٧١ ﺣﺪﻳﺚ ١، ﺑﺤﺎﺭﺍﻻﻧﻮﺍﺭ ﺟﻠﺪ ٠٠١ ﺻﻔﺤﻪ ٠٢٢ ﺑﺎﺏ ١ ﺣﺪﻳﺚ ٤٢.‬ ‫٥١‬ ‫١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻭ ﺁﺯﺍﺩﻱ ﺗﻌﺪﺩ ﺯﻭﺟﺎﺕ ﻫﻤﺎﻥ ﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫﴿ ﻣﺜﲏ ﻭ ﹸﻠﺚ ﻭ ُﺑﻊ ﴾‬ ‫َﹾ َ ﺛ ﹶ ُ ﺭ َ‬ ‫ﺩﻭ، ﻳﺎ ﺳﻪ ﻭ ﻳﺎ ﭼﻬﺎﺭ ﻫﻤﺴﺮ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻛﻨﻴﺪ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻭﻇﺎﻳﻒ ﺷﺮﻋﻲ ﻭ ﻋﺪﺍﻟﺖ.‬ ‫ﻭ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺍﻳﻦﻫﺎ... ﻛﻪ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺑﻲﺍﻋﺘﻨﺎﻳﻲ ﺑـﻪ ﻫﻤـﻴﻦ ﻗـﻮﺍﻧﻴﻦ ﺩﻳـﻦ ﻣﺒـﻴﻦ ﺍﺳـﻼﻡ،‬ ‫ﺑﻴﻤﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﺟﺴﻤﻲ، ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ، ﺟﻨـﮓﻫـﺎ ﻭ ﻛﻮﺩﺗﺎﻫـﺎﻱ ﻧﻈـﺎﻣﻲ ﻧﺎﺷـﻲ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺧﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻓﺰﻭﻥ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ، ﺟﺮﺍﻳﻢ ﻭ ﺟﻨﺎﻳﺎﺕ ﺩﺍﻣﻨﻪﺩﺍﺭ ﻭﺣﺸﺘﻨﺎﻛﻲ ﭘﺪﻳﺪﺍﺭ ﮔﺸﺘﻪ ﻭ ﺍﻛﻨﻮﻥ‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ ﺑﻪ ﻣﻔﺎﺳﺪﻱ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﻛـﻪ ﺩﺭ ﺍﺛـﺮ ﺗﻮﻟﻴـﺪ ﻭ ﺍﻧﺘﺸـﺎﺭ ﻓـﻴﻠﻢﻫـﺎﻱ ﻓﺎﺳـﺪ ﻭ ﺿـﺪّ ﺍﻧﺴـﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﺣـﺎﻝ‬ ‫ﺷﻜﻞﮔﻴﺮﻱ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺧﻮﺩ ﻋﺎﻣﻞ ﮔﺴﺘﺮﺵ ﻭ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﻭ ﺑﻴﻤﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﺷـﺪﻩ ... ﻫـﺮ‬ ‫ﻛﺪﺍﻡ ﺁﺛﺎﺭ ﺷﻮﻡ ﻭ ﺯﻳﺎﻥﺑﺎﺭﻱ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺟﺎﻱ ﮔﺬﺍﺭﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺑﻴﻤـﺎﺭﻱﻫـﺎﻱ ﺟﺴـﻤﻲ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮﻥ ﻣﺎﻧﻨـﺪ‬ ‫ﺳﻔﻠﻴﺲ، ﺍﻳﺪﺯ ﻭ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﻴﻤﺎﺭﻱﻫﺎﻱ ﺧﻄﺮﻧﺎﻙ ﻛﻪ ﺩﺭ ﮔﺬﺘﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﺁﻧﻬـﺎ ﻫﺮﮔـﺰ ﺳـﺎﺑﻘﻪ ﻧﺪﺍﺷـﺘﻪ،‬ ‫ﺷﻴﻮﻉ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﭘﯿﺎﻣﺪﻫﺎ‬ ‫ﺁﺭﻱ ﻧﺎﺩﻳﺪﻩ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎﻱ ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺩﺍﺭﺩ، ﺑﻪﻃﻮﺭ ﻣﺜﺎﻝ:‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺎﻟﻜﻴﺖ ﺯﻣﻴﻦﻫﺎﻱ ﺑﺎﻳﺮ، ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓﻘﺮ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺷﺎﻧﻪ ﺧﺎﻟﻲ ﻛﺮﺩﻥ ﺟﻮﺍﻧـﺎﻥ‬ ‫ﺍﺯ ﺯﻳﺮ ﺑﺎﺭ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﺯﻳﺮﺍ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﻳﻚ ﺟﻮﺍﻥ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﻬﻴﻪ ﻣﺴﻜﻦ ﻭ‬ ‫ﺳﺮﭘﻨﺎﻩ، ﻛﺎﺭ ﺁﺳﺎﻧﻲ ﻧﻴﺴﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﻧﺴﺎﺀ ﺁﻳﻪ ٣.‬ ‫٦١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺳﺒﻖ ﻭ ﺣﻴﺎﺯﺕ، ﻣﻮﺟﺐ ﻓﺸﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ ﺷـﺪﻩ ﺍﺳـﺖ، ﺑـﺪﻳﻦ ﮔﻮﻧـﻪ ﻛـﻪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﺩﺭﻳﺎﻫﺎ، ﻣﻌﺎﺩﻥ، ﺟﻨﮕﻞﻫﺎ، ﺷﻜﺎﺭ ﭘﺮﻧﺪﮔﺎﻥ ﻭ ﻏﻴـﺮﻩ ﺑـﺮﺍﻱ ﻫﻤﮕـﺎﻥ‬ ‫ﻣﺠﺎﺯ ﻭ ﺍﻣﻜﺎﻥﭘﺬﻳﺮ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻭ ﺗﻨﻬﺎ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺧﺎﺻﻲ ﺣﻖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺧﺪﺍﺩﺍﺩﻱ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﻧـﺪ، ﺍﻳـﻦ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺑﻴﻜﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻓﻘﺮ ﻭ ﺗﻨﮓﺩﺳﺘﻲ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﻭ ﭘﺮﻭﺍﺿﺢ ﺍﺳـﺖ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻴﻜﺎﺭﻱ ﻭ ﻓﻘﺮ ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻲ ﺩﺭ ﺍﻧﺤﺮﺍﻓﺎﺕ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﺩﺍﺭﺩ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﴿ ﺍﹶﻟﱠﺎﺱ ﻣﺴ ﱠ ﹸﻮﻥ ﴾ ﻣﺎﻧﻊ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﺁﺯﺍﺩﻱﻫﺎ، ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺁﺯﺍﺩﻱ ﺳﻔﺮ ﻭ ﺍﻗﺎﻣـﺖ،‬ ‫ﻨ ُ ُ َﻠ ﻄ ﹶ‬ ‫ﻛﺴﺐ ﻭ ﻛﺎﺭ، ﺗﺠﺎﺭﺕ ﻭ ﺻﻨﻌﺖ، ﻛﺸﺎﻭﺭﺯﻱ، ﻋﻤﺮﺍﻥ ﻭ ﺁﺑـﺎﺩﻱ، ﻓﻌﺎﻟﻴـﺖﻫـﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕـﻲ ﻭ ﻏﻴـﺮﻩ‬ ‫ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻭﺣﺪﺕ ﺍﻣﺖ ﺍﺳـﻼﻣﻲ، ﻣﻮﺟـﺐ ﺍﺯ ﻣﻴـﺎﻥ ﺭﻓـﺘﻦ ﺭﻭﺡ ﻫﻤﻜـﺎﺭﻱ ﻣﻴـﺎﻥ ﻓﺮﺯﻧـﺪﺍﻥ‬ ‫ﺍﻣﺖ، ﺿﻌﻒ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻭ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭﻱ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺩﺳﻴﺴﻪﻫﺎ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ، ﻗﻴﺪ ﻭ ﺑﻨﺪﻫﺎ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺮﺍ ﺭﻭﻱ ﻫﺠﺮﺕ ﻭ ﺍﻗﺎﻣﺖ ﺩﺭ ﺳﺮﺯﻣﻴﻦﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻭﺭﺩﻩ، ﺗﺎ ﺍﮔﺮ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﻧﻘﻄـﻪﺍﻱ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻧﺘﻮﺍﻧﺴﺖ ﺑﻪ ﻛﺴﺐ ﻭ ﻛﺎﺭ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﺩ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﻭ ﻫﺠﺮﺕ ﺑﻪ ﻣﻜﺎﻧﻲ ﺩﻳﮕـﺮ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ ﮔﺸﺎﻳﺶ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ... ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﻪ ﺷﺮﻳﻔﻪ، ﭘﺮﻭﺭﺩﮔﺎﺭ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﻭ ﻣﻦ ُﻬﺎﺟِﺮ ﻓِﻲ ﺳﺒِﻴﻞِ ﺍﷲِ َﻳﺠ ْ ﻓِﻲ ﺍﻷَ ْﺽ ُﺮﺍﻏﹶﻤﺎ ﻛﺜِﲑﹰﺍ ﻭﱠ ﺳﻌﺔ ﴾‬ ‫ََ ﹰ‬ ‫ﺭ ِﻣ ﹰ ﹶ‬ ‫ِﺪ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْﻳ‬ ‫ﻭ ﺑﺎﺯ ﺩﺭ ﺁﻳﻪ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﺪ:‬ ‫٢‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﻛﺴﻲﻛﻪ ﺭ ﺭﺍﻩ ﺧﺪﺍ ﻫﺠﺮﺕ ﻛﻨﺪ، ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻣﻦ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﻭ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩﺍﻱ ﺩﺭ ﺯﻣﻴﻦ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ.‬ ‫﴿ ﺍﱠﺬِْﻳﻦ َﺗﻮﻓ ُ ُ ﺍﹾﻟﻤَﻼﺋِﻜﺔ ﻇﺎﻟِﻤِﻲ ﺃْﻧﻔﺴﻬﻢ ﴾.‬ ‫ﹶ ﹸ َُ ْ‬ ‫ﹶﹸ‬ ‫ﻟ َ َﱠﻬﻢ‬ ‫ﻛﺮﺩﻩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﻟﺬﺍ ﻣﻲﺑﻴﻨﻴﻢ ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﻣﺼﺪﺍﻕ ﺁﻳﻪ ﺷﺮﻳﻔﻪ:‬ ‫١‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﻫﻤﺎﻥﻫﺎ ﻛﻪ ﻓﺮﺷﺘﮕﺎﻥ ﻗﺒﺾ ﺭﻭﺡ، ﺟﺎﻧﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﻣـﻲﮔﻴﺮﻧـﺪ ﺩﺭ ﺣـﺎﻟﻲ ﻛـﻪ ﺑـﻪ ﺧـﻮﺩ ﻇﻠـﻢ‬ ‫﴿ ﻭ ﺿﺎﻗﺖ ﻋﻠْﻬ ُ ﺍﻷ ْ ُ ﺑِﻤﺎ ﺭﺣﺒﺖ ﴾‬ ‫َ ﹶ ْ َ ﹶﻴ ِﻢ َﺭﺽ َ ُ َ ْ‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﻧﺴﺎﺀ ﺁﻳﻪ ٠٠١.‬ ‫٢- ﺳﻮﺭﻩ ﻧﺴﺎﺀ ﺁﻳﻪ ٧٩.‬ ‫٧١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﺯﻣﻴﻦ ﺑﺎ ﻫﻤﻪ ﻭﺳﻌﺘﺶ ﺑﺮ ﺁﻧﻬﺎ ﺗﻨﮓ ﺷﺪﻩ، ﮔﺮﺩﻳﺪﻩﺍﻧﺪ.‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮﻱ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﺮ ﺍﻣﺖ ﻣﺘﻔـﺮﻕ ﻭ ﺍﺯ ﻫـﻢ ﮔﺴﺴـﺘﻪﺍﻱ، ﺑﺴـﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﻮﻫﺒـﺖﻫـﺎ ﻭ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﻫﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻧﻮﺍﻉ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﻭ ﺁﻓـﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠـﻲ ﻭ ﺧـﺎﺭﺟﻲ،‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺧﻮﺕ ﻭ ﺑﺮﺍﺩﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻮﺟﺐ ﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﻃﺒﻘﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﺑﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﺷﻮﻧﺪ، ﻭ ﺑﺴـﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﻐﺰﻫـﺎﻱ ﻋﻠﻤـﻲ ﻭ ﻣﺘﻔﻜـﺮﺍﻥ ﺁﻧﻬـﺎ ﺑـﻪ ﻛﺸـﻮﺭﻫﺎﻱ ﺑﻴﮕﺎﻧـﻪ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﺮﺕ ﻛﻨﻨﺪ ...‬ ‫ﻭ ﻫﻤﻴﻦ ﺩﻭ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻛﺎﻓﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺍﻣﺖ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖﻫﺎ ﻭ ﺗﺤﻮﻻﺕ ﺑﺎﺯ‬ ‫ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺑﺎﻋﺚ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺩﺷﻤﻨﻲﻫﺎ ﻭ ﺟﻨﮓ ﻭ ﺧﻮﻥﺭﻳﺰﻱﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﺩﺭ ﻛﺸـﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳـﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻪ ﻭﻗﻮﻉ ﻣﻲﭘﻴﻮﻧﺪﺩ، ﺑﺸﻮﺩ.‬ ‫ﻭ ﺭﻳﺸﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻳﻦ ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎﻧﻲﻫﺎ ﺍﺯ ﺁﻥﺟﺎ ﻧﺸﺄﺕ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻛﻪ ﺣﻘﺎﻳﻖ ﻭ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺣﻴﺎﺕﺑﺨﺶ ﻗﺮﺁﻥ‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ ﻧﺎﺩﻳﺪﻩ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ، ﻣﮕﺮ ﻧﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﻪ ﺧﺪﺍﻱ ﻣﺘﻌﺎﻝ ﻓﺮﻣﻮﺩﻩ:‬ ‫٢‬ ‫﴿ ﻳﺎ ﺃﱡﻬﺎ ﺍﻟﱠﺎﺱ ﺍِﱠﺎ ﺧﻠﻘﹾﻨﺎﻛﻢ ﻣ ْ ﺫﻛﺮٍ ﻭ ﺃْﺜﻲ ﻭ ﺟﻌﻠﹾﻨﺎﻛﻢ ﺷ ُﻮَﺑﺎ ﻭ ﻗﹶﺒﺎﺋِﻞ ﻟِﺘَﻌﺎﺭﹸﻮﺍ ﴾‬ ‫ﹶ َﻓ‬ ‫ﹶﻳ َ ﻨ ُ ﻧ َ ﹶ ﹸ ْ ِﻦ ﹶ ﹶ َ ﹸﻧ َ َ َ ﹸ ْ ُﻌ ﹰ َ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻳﻢ ﺗﺎ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺑﺸﻨﺎﺳﻴﺪ.‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﺍﻱ ﻣﺮﺩﻡ، ﻣﺎ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻳﻚ ﻣﺮﺩ ﻭ ﺯﻥ ﺁﻓﺮﻳﺪﻳﻢ ﻭ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺗﻴﺮﻩﻫﺎ ﻭ ﻗﺒﻴﻠﻪﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺁﺯﺍﺩﻱ، ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﻮﻱ ﻣﺪﺍﺭﺝ ﺗﺮﹼـﻲ ﻭ ﺗﻜﺎﻣـﻞ ﺩﺭ ﺗﺤﺼـﻴﻞ ﻋﻠـﻢ ﻭ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖﻫﺎﻱ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺭﺍ ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﺪ ﻭ ﻣﻮﺟـﺐ ﺍﻓـﺰﺍﻳﺶ ﻫﺠـﻮﻡ ﺑﻴﻜـﺎﺭﺍﻥ ﺑـﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﺎﺭﻳﺎﺑﻲ ﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺩﺭ ﺍﺩﺍﺭﻩﻫﺎ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎﻱ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ، ﻭ ﺍﻳﻦﺟﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎ ﺑـﺮﺍﻱ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﻛﺎﺭﻣﻨﺪﺍﻥ ﺑﻲﺷﻤﺎﺭ ﺧﻮﺩ ﻛـﻪ ﻭﺿـﻊ ﻗـﻮﺍﻧﻴﻦ ﻏﻴﺮﻣﺸـﺮﻭﻉ ﻭ ﻣﺨـﺎﻟﻒ ﺑـﺎ ﺁﺯﺍﺩﻱﻫـﺎﻱ‬ ‫ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﭘﺸﺖ ﻣﻴﺰﻫﺎﻱ ﺍﺩﺍﺭﻩﺟﺎﺕ ﻛﺸـﺎﻧﺪﻩ ﻭ ﻧﻴـﺰ ﺟﻬـﺖ ﺗـﺄﻣﻴﻦ ﻣﺨـﺎﺭﺝ ﺳﺮﺳـﺎﻡﺁﻭﺭ‬ ‫ﺗﺠﻤﻞﮔﺮﺍﻳـﻲ ﻭ ﻛﺎﺭﻫـﺎﻱ ﺑﻴﻬـﻮﺩﻩ ﻭ ﻏﻴﺮﺿـﺮﻭﺭﻱ، ﺑـﻪ ﻭﺿـﻊ ﻣﺎﻟﻴـﺎﺕﻫـﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﺑـﺎ ﻋﻨـﺎﻭﻳﻦ‬ ‫١- ﺳﻮﺭﻩ ﺗﻮﺑﻪ ﺁﻳﻪ ٨١١.‬ ‫٢- ﺳﻮﺭﻩ ﺣﺠﺮﺍﺕ ﺁﻳﻪ ٣١.‬ ‫٨١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺑﺮ ﺍﺟﻨﺎﺱ ﻭ ﻛﺎﻻﻫﺎﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴـﺎﺯ ﻣـﺮﺩﻡ ﻣﺒـﺎﺩﺭﺕ ﻧﻤـﻮﺩﻩ ﻭ ﻣﺸـﻜﻼﺕ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻲﺩﻫﻨﺪ.‬ ‫ﻭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﺛﺮﻭﺕﻫﺎ، ﺣﻴﻒ ﻭ ﻣﻴﻞ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑـﺮ ﺩﻭﻟـﺖﻫـﺎﻱ ﺑـﺰﺭﮒ ﺑﻴﮕﺎﻧـﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ ﺑﺮﺩﮔﻲ ﻭ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﭘﺪﻳﺪ ﻣﻲﺁﻳﺪ، ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﻓﺸﺎﺭﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻨﺸﺄ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻋﻘـﺪﻩﻫـﺎﻱ‬ ‫ﺭﻭﺍﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﺩﺭ ﺍﻛﺜﺮ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﻭﺟﻮﺩ ﻣﻲﺁﻳﺪ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻓﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﺁﻥ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺭﻭﺣـﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧـﻲ ﺑـﻪ‬ ‫ﻫﺮ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ: ﭘﻨﺎﻩ ﺑـﺮﺩﻥ ﺑـﻪ ﻣـﻮﺍﺩ ﻣﺨـﺪﺭ، ﺭﻭﺍﺑـﻂ ﻧﺎﻣﺸـﺮﻭﻉ، ﺳـﺎﻋﺖﻫـﺎ ﻧﺸﺴـﺘﻦ ﺩﺭ ﭘـﺎﻱ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺴﺘﻬﺠﻦ ﻭ ﻓﺴﺎﺩ ﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺰ ﻭ ... ﻣﺘﻮﺳﻞ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺷﻮﺭﺍ، ﺗﺼﻤﻴﻢﮔﻴﺮﻱﻫﺎﻱ ﻧﺎﺑﻪ ﺟﺎ، ﻧﺴﻨﺠﻴﺪﻩ ﻭ ﺑﻲﺛﻤﺮ ﺭﺍ ﺩﺭ ﭘﻲﺩﺍﺷﺘﻪ ﻭ ﺳﻠﺴﻠﻪﺍﻱ‬ ‫ﺍﺯ ﺩﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻫﺎ ﻭ ﺣﻜﻮﻣﺖﻫﺎﻱ ﻭﺭﺍﺛﺘﻲ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺍﻣﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﺴﻠﻂ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭ ﻟﺬﺍ ﻣﻲﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ ﭘﺎﻳﻤﺎﻝ ﺷﺪﻩ، ﻣﻮﺍﺯﻳﻦ ﺳﻴﺎﺳﻲ، ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ‬ ‫ﺑﺮ ﻫﻢ ﺧﻮﺭﺩﻩ، ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ ﻣﻌﻴﺎﺭﻫﺎ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍﻱ ﺩﮔﺮﮔﻮﻥ ﺷﺪﻩ ﻛـﻪ ﮔﻔﺘﻨـﺪ: ﺣـﻖ ﻭ ﺣﻘـﻮﻕ ﺗﻨﻬـﺎ ﺁﻥ‬ ‫ﭼﻴﺰﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺟﻴﺐ ﻣﺒﺎﺭﻙ ﺯﻣﺎﻡﺩﺍﺭﺍﻥ ﺳﺮﺍﺯﻳﺮ ﺷﻮﺩ. ﻭ ﺑﺎ ﻫﺰﺍﺭ ﻭ ﻳﻚ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻫﻤﻪ ﺁﺯﺍﺩﻱﻫﺎ‬ ‫ﻭ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﻭﺍﻻﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﭘﺮﺗﻮ ﺍﺣﺘﻜﺎﺭ ﻗﺪﺭﺕﻫﺎ ﻭ ﻧﻈﺎﻡﻫـﺎﻱ ﺳﻴﺎﺳـﻲ ﻣﻮﺟـﻮﺩ ﺩﺭ ﻫـﻢ ﻓـﺮﻭ‬ ‫ﺭﻳﺨﺖ، ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻀﻌﻴﻒ ﻗﺪﺭﺕ ﻣﻠﺖ ﻭ ﺩﻭﻟﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺗﻬﺎﺟﻢ ﺿـﺪﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺩﺍﺧﻠﻲ ﻭ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﻭ ﺳﺮﻋﺖ ﻋﻤﻞ ﺩﺭ ﺩﺍﺩﺭﺳـﻲ ﻭ ﺣـﺬﻑ ﺑﻮﺭﻭﻛﺮﺍﺳـﻲ ﺩﺭ ﺍﻣـﻮﺭ ﻗﻀـﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ ﺍﺯﺩﺎﺩ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﻧﺎﺗﻮﺍﻧﻲ ﺩﺭ ﺣـﻞ ﺁﻧﻬـﺎ، ﻋـﺪﻡ ﺗﺴـﺮﻳﻊ ﺩﺭ ﻛﺎﺭﻫـﺎ ﻭ ﺍﻓـﺰﺍﻳﺶ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪﻫﺎ ﮔﺮﺩﻳﺪ.‬ ‫ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺩﺷﻤﻨﻲ ﻭ ﻋﺪﺍﻭﺕ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻣﺮﺩﻡ ﻓﺰﻭﻧﻲ ﻳﺎﻓﺘـﻪ، ﺑـﻲﺍﻋﺘﻨـﺎﻳﻲ ﻭ ﻓـﺮﺍﺭ ﺍﺯ ﻗـﺎﻧﻮﻥ ﺯﻳـﺎﺩ‬ ‫ﺷﺪﻩ، ﺭﻋﺐ ﻭ ﻭﺣﺸﺖ ﺳﺎﻳﻪ ﺷﻮﻡ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮔﺴﺘﺮﺍﻧﻴﺪﻩ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺑﻪ ﺭﻭﺯ ﺗﻌـﺪﺍﺩ ﺯﻧـﺪﺍﻥﻫـﺎ ﻭ‬ ‫ﺑﺎﺯﺩﺍﺷﺘﮕﺎﻩﻫﺎ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻣﻲﻳﺎﺑﺪ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﺠﺎﺏ، ﻛﻴﺎﻥ ﻭ ﺻﻴﺎﻧﺖ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺭﺍ ﻣﺘﺰﻟﺰﻝ ﺳـﺎﺧﺘﻪ، ﺁﻣـﺎﺭ ﻃـﻼﻕ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﻻ ﺑﺮﺩﻩ، ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺠﺮﺩ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﻪ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﻱ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻧﺎﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﻴـﺎﻥ ﺩﺧﺘـﺮ ﻭ ﭘﺴـﺮﻫﺎﻱ‬ ‫٩١‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺟﻮﺍﻥ، ﺍﻧﺠﺎﻣﻴﺪﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻣﺮ، ﺍﻭﺿﺎﻉ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺭﺍ ﺑـﻪ ﭘﺴـﺘﻲ ﻭ ﺍﻧﺤﻄـﺎﻁ ﺍﺧﻼﻗـﻲ ﺑﻴﺸـﺘﺮ‬ ‫ﺳﻮﻕ ﺩﺍﺩﻩ ﻭ ﺍﺭﺯﺷﻬﺎﻱ ﻭﺍﻻﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻭﺭﻃﻪ ﻧﺎﺑﻮﺩﻱ ﻛﺸﺎﻧﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺩﺭ ﺁﻏﺎﺯ ﺟﻮﺍﻧﻲ ﻭ ﺳﺎﻝﻫﺎﻱ ﺍﻭﻝ ﺑﻠﻮﻍ، ﻣﻔﺎﺳﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑـﻲﺷـﻤﺎﺭﻱ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺎﺭ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺳﻮ ﺁﻣﺎﺭ ﺟﻨﺎﻳﺖ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻭ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﻣﻨﻴـﺖ ﺍﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ ﺭﺍ ﺑـﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮﻩ ﺍﻓﻜﻨﺪﻩ ﻭ ﻣﻮﺟﺐ ﺍﺯﺩﻳﺎﺩ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻣﻴـﺎﻥ ﺩﻭ ﻧﺴـﻞ ﻛـﻪ ﺍﺛـﺮﺍﺕ ﻧﮕـﺮﺍﻥﻛﻨﻨـﺪﻩﺍﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺑﻌـﺎﺩ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺩﺭ ﭘﻲ ﺩﺍﺭﺩ، ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺍﻳﻦ ﺩﻭ ﻋﺎﻣﻞ، ﻣﺸﻜﻞ ﺑﻴﻜﺎﺭﻱ ﭘﺪﻳﺪ ﺁﻣﺪﻩ، ﻛﻪ ﺑﻴﻜﺎﺭﻱ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﻋﻮﺍﻣـﻞ ﻣﻬـﻢ ﺭﻭﻱ‬ ‫ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺑﻪ ﻣﻔﺎﺳﺪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭ ﻣﻲﺁﻳﺪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺷﺎﻋﺮ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ:‬ ‫ﻣﻔﺴﺪﺓ ِﻟﻠﻤ ْﺀ ﺃﻱﱡ ﻣﻔﺴﺪﺓٍ‬ ‫َ ﹾ َ َ ﹲ ﹾ َﺮ ِ ﹶ َ ﹾ َ َ‬ ‫ﺇ ﱠ ﺍﻟ ﱠﺒﺎﺏ ﻭ ﺍﻟﻔﹶﺮﺍﻍ ﻭ ﺍﳉِﺪﺓ‬ ‫ﹶ َ َﹶ‬ ‫ﻥﺸ ََ‬ ‫ﺁﺩﻣﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﻭ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻦﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﻧﺎﺍﻣﻨﻲ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﻳﻜﺎﻳﻚ ﺍﻋﻀـﺎﻱ ﺧـﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﮔﺮﺩﻳـﺪﻩ ﻭ ﻫـﺮ‬ ‫ﻳﻚ ﺑﻪ ﻧﺤﻮﻱ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﺖ ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﻭ ﺗﺸﻮﻳﺶ ﺩﺍﺋﻢ ﺑﻪ ﺳﺮ ﻣﻲﺑﺮﻧﺪ.‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﻪ ﺟﻮﺍﻧﻲ، ﺑﻴﻜﺎﺭﻱ ﻭ ﺗﺮﺍﻛﻢ ﺛﺮﻭﺕ، ﺯﻣﻴﻨﻪﺳﺎﺯ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺗﺒﺎﻫﻲ ﺑﻲﺣﺪﻭﺣﺼـﺮ ﺩﺭ‬ ‫٠٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺩﻭﻡ‬ ‫ﻃﺮﺡﻫﺎ و ﭘﯿﺸﻨﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦﺟﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩﺍﺗﻲ ﻛـﻪ ﻣـﻲﺗﻮﺍﻧـﺪ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑـﺮ ﺍﻳـﻦ ﺧﻄـﺮ ﺟـﺪﻱ )ﻓـﻴﻠﻢﻫـﺎﻱ ﻓﺎﺳـﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ( ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﮔﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺍﺛﺮﺍﺕ ﻣﺨﺮﺏ ﻭ ﻣﻨﻔﻲ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺧﻨﺜﻲ ﺳﺎﺯﺩ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﻧﻤﺎﻳﻴﻢ:‬ ‫ﺍﺗﺤﺎﺩﯾﻪ ﺩوﻟﺖﻫﺎی ﺍﺳﻼﻣﯽ‬ ‫١- ﺩﻭﻟﺖﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﻭ ﻗﺎﻃﻊ ﻭ ﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﻳﻚ ﺍﺗﺤﺎﺩﻳـﻪ ﻣﻨﺴـﺠﻢ، ﺑـﺮﺍﻱ‬ ‫ﻣﻤﺎﻧﻌﺖ ﺍﺯ ﭘﺨﺶ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﺑﺎ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﻣﹼﺤﺪ ﻣﺬﺍﻛﺮﻩ ﻛﻨﻨﺪ، ﺗﺎ ﺍﻳﻦ ﺳـﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑـﺮ ﺍﺳـﺎﺱ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﻲ ﻛﻪ ﺣـﺮﻳﻢ ﻛﺸـﻮﺭﻫﺎ ﺭﺍ ﻣﺤﺘـﺮﻡ ﻣـﻲﺷـﻤﺎﺭﺩ ﺍﺯ ﻃﺮﻳـﻖ ﻗـﺎﻧﻮﻧﻲ ﻛـﺎﻣﻼ ﺟـﺪﻱ ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﭘﻲﮔﻴﺮ، ﺍﺯ ﭘﺨﺶ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ﻭ ﺯﻳﺎﻥﺑﺎﺭ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻮﺍﻣﻊ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺣﹼـﻲ ﻏﻴـﺮ ﺍﺳـﻼﻣﻲ،‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻛﻪ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻴﺖ ﻭ ﺍﺧﻼﻕ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﻄﺮ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻪ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﻧﻤﺎﻳﺪ.‬ ‫ﺯﻳﺮﺍ ﻫﻤﺎﻥﻃﻮﺭ ﻛﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ ﻣﺘﺤﺪ ﺑﺎ ﻋﻘﺪ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩﻫﺎﻱ ﺑـﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠـﻲ ﺑـﻪ ﺻـﻮﺭﺕ ﺭﺳـﻤﻲ ﺍﺯ‬ ‫ﺧﺮﻳﺪ ﻭ ﻓﺮﻭﺵ ﺳﻼﺡﻫﺎﻱ ﺷـﻴﻤﻴﺎﻳﻲ ﻭ ﺑﻤـﺐﻫـﺎﻱ ﻣﻴﻜﺮﻭﺑـﻲ ﺟﻠـﻮﮔﻴﺮﻱ ﻧﻤـﻮﺩﻩ ﻭ ﺑـﺎ ﺁﻥ ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ‬ ‫ﻣﻲﻛﻨﺪ، ﺩﺭ ﺍﻳﻦﺟﺎ ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﻋﻘﺪ ﭼﻨﻴﻦ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩﻫﺎﻱ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﻲ ﻭ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺍﻫﺮﻡ ﻓﺸﺎﺭ ﺑﺮﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﻭ ﻛﺎﻧﺎﻝﻫﺎﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﻧﺸﺮ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﻛﻪ ﺯﻣﻴﻨﻪﺳﺎﺯ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥﻫﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﺯ ﺭﺍﻩ ﺑﻴﻤﺎﺭﻱ ﺍﻳﺪﺯ ﻭ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﭼﻪ ﺑﺴﺎ ﺧﻄـﺮﺍﺕ ﻧﺎﺷـﻲ ﺍﺯ ﺁﻥ، ﺍﺯ ﺑﻤﺒﻬـﺎﻱ ﺷـﻴﻤﻴﺎﻳﻲ ﻭ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮﻭﺑﻲ ﻛﻤﺘﺮ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﺑﻪ ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ ﺑﭙـﺮﺩﺍﺯﺩ ﻭ ﺑﺎﻳـﺪ ﺩﺭ ﺟﻬـﺖ ﺑـﺎﺯﺩﻫﻲ ﻛﺎﻣـﻞ ﻭ ﺭﺳـﻴﺪﻥ ﺑـﻪ ﻧﺘﻴﺠـﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺏ ﻭ ﺩﻟﺨﻮﺍﻩ، ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩ ﺯﻳﺮ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺗﻤﺎﻡ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ ﮔﺮﻓﺖ:‬ ‫١٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺟﻤﻌﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻗﺎﻧﻊ ﻛﺮﺩﻥ ﻭ ﻳﺎ ﻓﺸﺎﺭ ﺑﺮ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻣﻠﻞ‬ ‫ﻣﺘﺤﺪ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺟﺪﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﭘﺨﺶ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ﻭ ﻭﻳﺮﺍﻧﮕﺮﻱ ﻛﻪ ﻋﻔـﺖ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻫﻢ ﻣﻲﺯﻧﺪ، ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺭﺍ ﻧﻤﻮﺩ.‬ ‫ﺏ( ﺩﻋﻮﺕ ﺍﺯ ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎﻱ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ، ﻫﻴﺌﺖﻫﺎﻭ ﺟﻤﻌﻴﺖﻫﺎﻱ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺩﻳﺎﻥ ﻭ ﻣـﺬﺍﻫﺐ ﺑـﺮﺍﻱ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺍﻳﻦ ﺁﺭﻣﺎﻥ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ...ﻭ ﺩﻋﻮﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﻭﺍﺭﺩ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﻓﺸـﺎﺭ ﺑـﺮ ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﺟﻬـﺎﻧﻲ ﺟﻬـﺖ ﺑـﻪ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺭﺳﺎﻧﺪﻥ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺁﻥ ﺍﺯ ﭘﺨﺶ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ﻭ ﻣﺴـﺘﻬﺠﻦ ﺑـﻪ ﻭﺳـﻴﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺷﻮﺩ، ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺧﻮﺩ ﺭﻋﺎﻳﺖ ﻳﻜﻲ ﺍ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﺣﻘﻮﻕ ﺑﺸﺮ ﺑﻪﺷﻤﺎﺭ ﻣﻲﺁﻳﺪ ﻛـﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﺑﺎ ﻓﻄﺮﺕ ﻭ ﺳﺮﺷﺖ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﻓﺸﺎﺭﻫﺎی ﻣﺮﺩﻣﯽ ﺑﺮ ﺩوﻟﺖﻫﺎ‬ ‫٢- ﻓﺸﺎﺭ ﺑﺮ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﻭﺭﻭﺩ ﻭ ﻧﺼﺐ ﻭ ﺑـﻪ ﻛـﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺁﻧـﺘﻦﻫـﺎﻱ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩﺍﻱ ﺩﺭ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺟﻬﺖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩﻫﺎﻱ ﻧﺎﻣﺸﺮﻭﻉ، ﭼﻨﺎﻥﻛﻪ ﻭﺍﺟﺐ ﺍﺳﺖ ﺩﻭﻟﺖﻫـﺎ‬ ‫ﺍﺯ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﭘﺨﺶ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ﻭ ﻣﻨﺤـﺮﻑ ﺟﻠـﻮﮔﻴﺮﻱ ﺑـﻪ ﻋﻤـﻞ ﺁﻭﺭﻧـﺪ ...ﻭ ﺑـﺮﺍﻱ ﺿـﻤﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺁﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩ ﻭ ﻣﻨﺎﺳﺐ - ﺍﻟﺒﹼـﻪ ﺑـﻪ ﺩﻭﺭ ﺍﺯ ﻫـﺮ ﮔﻮﻧـﻪ ﺧﺸـﻮﻧﺖ ﻭ ﺗﻨـﺪﺭﻭﻱ -‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﺿﻊ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎﻥﻛﻪ ﺍﺯ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻻﺯﻡ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﻭﻟﺘﻬـﺎﻱ ﺍﺳـﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﻭﺍﺩﺍﺭ ﻧﻤـﻮﺩ ﺗـﺎ‬ ‫ﻃﺮﺡ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺟﺪﻱ ﻭ ﻫﻤﮕﺎﻧﻲ ﺑﺎ ﻓﻴﻠﻤﻬﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ، ﻣﺒﺘـﺬﻝ ﻭ ﻣﺴـﺘﻬﺠﻦ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺩﺳـﺘﻮﺭ ﻛـﺎﺭ ﺳـﺎﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﻠﻞ ﻣﺘﺤﺪ ﮔﻨﺠﺎﻧﺪﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﺭﺳﺎﻧﻨﺪ ﻭ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺳﻄﺢ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺍﻗـﺪﺍﻣﺎﺕ ﻻﺯﻡ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺁﻭﺭﻧﺪ، ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻭ ﺑﻪ ﺍﺟـﺮﺍ ﺩﺭﺁﻣـﺪﻥ ﺍﻳـﻦ ﻗـﺎﻧﻮﻥ ﺩﺭ ﻭﺍﻗـﻊ ﻳـﻚ ﻧـﻮﻉ ﭘﻴﻤـﺎﻥ‬ ‫ﺷﺮﺍﻓﺖ ﻭ ﭘﺎﻛﺪﺍﻣﻨﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺁﻥ، ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺟﺪﻱ ﺩﺍﺷﺖ.‬ ‫٢٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺍﻧﺴﺠﺎﻡ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎ‬ ‫٣- ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺍﺩﻥ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﺣﺮﻛﺖﻫﺎ، ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎ ﻭ ﺗﺸ ﹼﻼﺕ ﺳﻴﺎﺳﻲ، ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻭ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻃﺮﺡ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺩﻭﺳﺘﺎﻧﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﻭ ﻛﺎﻫﺶ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﺧﺎﻧﻤﺎﻧﺴﻮﺯ، ﺯﻳﺎﻥﺑـﺎﺭ ﻭ ﻣﻨـﺎﻓﻲ ﺑـﺎ ﻋ ﹼـﺖ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻬﺪﺍﺷﺖ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻭ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖﻫﺎﻱ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺧﻄﺮ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻪ ﻭ ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﺍﻭﻗﺎﺕ ﮔﺮﺍﻥﺑﻬﺎ ﻭ‬ ‫ﺛﺮﻭﺕ ﻣﹼﺖﻫﺎ ﺭﺍ ﻫﺪﺭ ﻣﻲﺩﻫﺪ.‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻓﺸﺎی ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﻨﻨﺪﻩ‬ ‫٤- ﻟﺰﻭﻡ ﺍﻓﺸﺎﻱ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪﻛﻨﻨﺪﻩ ﺍﻳﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﻛﻪ ﭘﻨﻬﺎﻧﻲ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﺗﻜﺜﻴـﺮ ﺁﻥ ﻣﺒـﺎﺩﺭﺕ‬ ‫ﻣﻲﻭﺭﺯﻧﺪ،، ﺯﻳﺮﺍ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻳﻦ ﺣﺮﻛﺖ ﻏﻴﺮﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺳـﺎﺯﻣﺎﻥﻫـﺎﻱ ﺷـﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷـﺪﻩﺍﻱ ﻣﺎﻧﻨـﺪ:‬ ‫ﺻﻬﻴﻮﻧﻴﺴﺖ، ﻣﺎﻓﻴﺎ، ﻭ ﻓﺮﺍﻣﺎﺳﻮﻧﺮﻱ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻣﺜﻠﺚ ﭘﻠﻴﺪ ﺩﺷﻤﻨﻲ ﺑﺎ ﺑﺸﺮﻳﺖ ﺭﺍ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣـﻲﺩﻫﻨـﺪ،‬ ‫ﺭﻫﺒﺮﻱ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺑﻪ ﻫﺮ ﻭﺳﻴﻠﻪﺍﻱ ﻣﺘﻮﺳﻞ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ ﺗﺎﻛﺎﻧﻮﻥ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﺑﻨﻴﺎﺩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺭﺍ ﻛـﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ ﺩﺳﺖﻳﺎﺑﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺿﺪ ﺍﻧﺴﺎﻧﻴﺸﺎﻥ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ، ﻭﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﻩ ﺑﻪ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺷﻮﻡ ﺧـﻮﺩ‬ ‫ﺩﺳﺖ ﻳﺎﺑﻨـﺪ، ﻣﻬـﻢﺗـﺮﻳﻦ ﻭﺳـﻴﻠﻪﺍﻱ ﻛـﻪ ﺩﺭ ﺳـﺮﻳﻊﺗـﺮﻳﻦ ﺯﻣـﺎﻥ ﺁﻧﻬـﺎ ﺭﺍ ﺑـﻪ ﻫـﺪﻑﻫـﺎﻱ ﭘﻠﻴﺪﺷـﺎﻥ‬ ‫ﻣﻲﺭﺳﺎﻧﺪ، ﻫﻤﻴﻦ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﺗﻜﺜﻴﺮ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻓﺎﺳﺪ ﻭ ﺯﺷﺘﻲ ﺍﺳـﺖ ﻛـﻪ ﻣﺮﺯﻫـﺎﻱ ﺍﻧﺴـﺎﻧﻴﺖ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻫـﻢ‬ ‫ﻣﻲﺷﻜﻨﺪ ﻭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎ ﭘﺨﺶ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ ﻭ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﻓﺤﺸﺎ ﻭ ﻣﻨﻜﺮﺍﺕ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺍﻳﻦ ﺳﻪ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﻓﺴﺎﺩ ﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺰ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺁﺭﻣـﺎﻥﻫـﺎﻱ ﺿـﺪّ ﺍﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻭ‬ ‫ﺷﻴﻄﺎﻧﻲ ﺧﻮﺩ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﻲﺑﺮﻧﺪ.‬ ‫٣٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻧﻘﺶ ﻧﻮﯾﺴﻨﺪﮔﺎﻥ‬ ‫٥- ﺗﺸﻮﻳﻖ ﻭ ﺗﺮﻏﻴﺐ ﻗﻠﻢﻫﺎﻱ ﺧﻴﺮﺧﻮﺍﻩ ﻭ ﺍﺻﻼﺡﻃﻠﺐ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎﻥ، ﺭﻭﺯﻧﺎﻣـﻪﻧﮕـﺎﺭﺍﻥ ﻭ‬ ‫ﻧﻴﺰ ﺳﺨﻨﻮﺭﺍﻥ ﻫﺪﺍﻳﺖﮔﺮ ﻭ ﺁﮔﺎﻩ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺍﻧﺴﺎﻥﻫﺎ، ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﻭ ﺭﻭﻳﺎﺭﻭﻳﻲ ﺑﺎ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻳـﻦ ﺗﻬـﺎﺟﻢ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﻪ ﺩﻭ ﺭﻭﺵ ﺯﻳﺮ:‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺭﺳﻮﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎﻱ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺒﺘﺬﻝ.‬ ‫ﺏ( ﺍﺭﺷﺎﺩ ﻣﺮﺩﻡ ﻭ ﺁﮔﺎﻩ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﺁﻧﻬﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻀﺮﺍﺕ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﻭ ﺩﻋﻮﺕ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ‬ ‫ﻫﻤﮕﺎﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﻭ ﻭﻳﺮﺍﻥﮔﺮ.‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎی ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩ‬ ‫٦- ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﻧﺪﻩﺍﻱ ﻛﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﺗﻜﺜﻴﺮ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺒﺘﺬﻝ ﺭﺍ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﺳﺎﺯﺩ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ:‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺗﻈﺎﻫﺮﺍﺕ ﻭ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻣﺮﺩﻣﻲ ﺑﺮﺿ ّ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻣﻔﺎﺳﺪ.‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺍﻣﻴﺮﺍﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺣﻀﺮﺕ ﻋﻠﻲﻋﻠﻴﻪﺍﻟﺴﻼﻡ ﻣﻲﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﹶﺍﻣ ْﻧﺎ ﺭ ُﻮﻝ ﺍﷲِ ﹶﺍﻥ ُﻧﻠﻘِﻲ ﹶﺍﻫﻞ ﺍﹾﻟﻤَﻌﺎﺻِﻲ ﺑِﻮ ُﻮﻩٍ ﻣﻜﻔﻬﺮﱠﺓ ﴾‬ ‫ُﺟ ُ ﹾ ﹶ َ‬ ‫ﹾﹾ َ ْﹶ‬ ‫َﺮ َ ﺳ ﹶ‬ ‫ﻭ ﺩﺭﻫﻢ ﻛﺸﻴﺪﻩ ﺭﻭﺑﺮﻭ ﺷﻮﻳﻢ.‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ: ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺧﺪﺍﺻﻠﻲ ﺍﷲ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺍﻣﺮ ﻓﺮﻣﻮﺩﻧﺪ، ﺗﺎ ﺑﺎ ﮔﻨﺎﻩﻛﺎﺭﺍﻥ ﺑﺎ ﭼﻬﺮﻩﺍﻱ ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫١- ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺸﻴﻌﺔ ﺟﻠﺪ ١١ ﺻﻔﺤﻪ ٣١٤ ﺑﺎﺏ ٦ ﺣﺪﻳﺚ١.‬ ‫٤٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺏ( ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺍﻧﺠﻤﻦﻫﺎ ﻭ ﮔﺮﻭﻩﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻣﻲ ﺩﺭ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺣﺴﺎﺱ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﺴﺎﺟﺪ ﻭ ﺣﺴﻴﻨﻴﻪﻫﺎ، ﺩﺭ‬ ‫ﺟﻬﺖ ﺁﮔﺎﻩ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻣﺮﺩﻡ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﻭ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎﻱ ﺯﻳﺎﻥﺑﺎﺭ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺴﺘﻬﺠﻦ.‬ ‫ﺝ( ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻦ ﺭﺍﻫﭙﻴﻤﺎﻳﻲﻫﺎﻱ ﻣﻨﺴـﺠﻢ، ﻣـﻨﻈﻢ ﻭ ﺑـﻪ ﺩﻭﺭ ﺍﺯ ﻫـﺮ ﮔﻮﻧـﻪ ﺧﺸـﻮﻧﺖ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑـﺮ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎﻫﺎ ﻭ ﻣﺮﺍﻛﺰﻱ ﻛﻪ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﻣﻲﮔﺬﺍﺭﻧﺪ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺑﺮﭘﺎﻳﻲ ﺍﻋﺘﺼﺎﺏ ﻭ ﺗﺤﺼﻦ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺮﺍﻛﺰﻱ ﻛﻪ ﺍﻳﻦﮔﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﻳﺎ ﺗﻜﺜﻴﺮ ﻣﻲﺷﻮﺩ.‬ ‫ﺁﺯﺍﺩی ﺭﺳﺎﻧﻪﻫﺎی ﺧﺼﻮﺻﯽ‬ ‫٧- ﺩﻋﻮﺕ ﺍﺯ ﺣﻜﻮﻣﺖﻫﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﺯﺍﺩﻱ ﻋﻤﻞ ﻭ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺑﻪ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ ﻭ ﻣﺆﺳﺴـﺎﺕ ﺧﺼﻮﺻـﻲ ﻭ‬ ‫ﻏﻴﺮﺩﻭﻟﺘﻲ ﺟﻬﺖ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﻲ ﻭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ.‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﺍﺯ ﺍﺷﺘﺒﺎﻫﺎﺕ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺑﺰﺭﮒ ﺩﻭﻟﺖﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺸﻜﻴﻼﺕ ﺭﺳﺎﻧﻪﻫـﺎﻱ ﮔﺮﻭﻫـﻲ‬ ‫ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺟﻤﻌﻲ ﺭﺍ ﻓﻘﻂ ﺩﺭ ﺍﻧﺤﺼﺎﺭ ﺧﻮﺩ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ، ﺑﻠﻜﻪ ﻻﺯﻡ ﺍﺳـﺖ ﻛـﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒـﺎﻥ ﺗﺄﺳـﻴﺲ‬ ‫ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺭﺍﺩﻳﻮﻳﻲ ﻭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺷﻮﻧﺪ ﻭ ﺣﺘﻲ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﻣﺎﺩﻱ ﻭ ﻣﻌﻨﻮﻱ ﺑـﻪ ﺁﻧﻬـﺎ ﻛﻤـﻚ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺷﻮﺩ ﺗﺎ ﺩﺭ ﭼﻬﺎﺭﭼﻮﺏ ﺍﺣﻜﺎﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺁﺯﺍﺩﺍﻧﻪ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﻣﺒﺎﺩﺭﺕ ﻭﺭﺯﻧﺪ، ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﻳﺠـﺎﺩ ﺭﻗﺎﺑـﺖ‬ ‫ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻭ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﭘﺨﺶ ﺷﺪﻩ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺭﺍﺩﻳﻮ ﻭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳـﻮﻧﻲ‬ ‫ﺭﺍ ﺗﻨﻮﻉ ﺑﺨﺸﻴﺪ ﺗﺎ ﺑﻴﻨﻨﺪﮔﺎﻥ ﺭﺍ - ﺩﺭ ﺣﺪ ﺯﻳﺎﺩﻱ - ﺍﺯ ﺗﻤﺎﺷـﺎﻱ ﻓـﻴﻠﻢﻫـﺎﻳﻲ ﻛـﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳـﻖ ﻣـﺎﻫﻮﺍﺭﻩ‬ ‫ﭘﺨﺶ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻣﻨﺼﺮﻑ ﻧﻤﻮﺩﻩ، ﺗﻮﺟﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﻮﻱ ﺍﻳﺴـﺘﮕﺎﻩﻫـﺎﻳﻲ ﻛـﻪ ﺗﻮﺳـﻂ ﺷـﺮﻛﺖﻫـﺎﻱ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ ﻣﻌﻄﻮﻑ ﺳﺎﺧﺖ.‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﺑﺴـﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣـﺮﺩﻡ ﻋﻼﻗـﻪ ﭼﻨـﺪﺍﻧﻲ ﺑـﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪﻫـﺎﻱ ﺭﺍﺩﻳـﻮ ﻭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳـﻮﻥ ﺩﻭﻟﺘـﻲ ﻧﺸـﺎﻥ‬ ‫ﻧﻤﻲﺩﻫﻨﺪ، ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺩﻟﻴﻞ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻲﺩﺍﻧﻨﺪ ﺗﻨﻬﺎ ﻫﺪﻑ ﺁﻥ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺣﻜﻮﻣـﺖ‬ ‫ﻭ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﺩﻭﻟﺖ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﻟﺬﺍ ﺍﺯ ﺗﻤﺎﺷﺎﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫـﺎﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳـﻮﻥ ﺩﻭﻟﺘـﻲ ﺻـﺮﻑ ﻧﻈـﺮ‬ ‫ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺍﻳﺴﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺑﻴﮕﺎﻧﻪ ﺭﻭﻱ ﻣﻲﺁﻭﺭﻧﺪ ﻭﺁﻧﮕﻬﻲ ﺣﻜﻮﻣﺖﻫﺎ ﻫﺮ ﻗﺪﺭ ﻫـﻢ ﻛـﻪ‬ ‫٥٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺍﺯ ﺍﻣﻜﺎﻧـﺎﺕ ﺯﻳـﺎﺩﻱ ﺑﺮﺧـﻮﺭﺩﺍﺭ ﺑﺎﺷـﻨﺪ، ﻧﻤـﻲﺗﻮﺍﻧﻨـﺪ ﺑـﻪ ﻧﺤـﻮ ﻣﻄﻠـﻮﺏ ﭘﺎﺳـﺦﮔـﻮﻱ ﻧﻴﺎﺯﻫـﺎ ﻭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺧﻮﺍﺳﺖﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﺎﺷﻨﺪ.‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻧﺴﻞ ﺟﻮﺍﻥ‬ ‫٨- ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻭ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻭ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﻧﺴﻞ ﺟـﻮﺍﻥ ﺑـﻪ ﻭﻳـﮋﻩ ﺍﺯ ﺳـﻨﻴﻦ )٠٢-‬ ‫٤١( ﺳﺎﻝ، ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻧﻴﻤﻲ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺭﺍ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺩﻫﻨﺪ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﺍﻳﻦ ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ، ﻭﺯﺍﺭﺗﺨﺎﻧﻪﻫﺎ ﻭ ﻫﻴﺌﺖﻫـﺎﻳﻲ ﻛـﻪ ﺣـﻞ ﻣﺸـﻜﻼﺕ ﻭ‬ ‫ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺟﻮﺍﻥﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﺮﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻲﺷﻮﺩ، ﺗﺎ ﺍﻭﻗﺎﺕ ﻓﺮﺍﻏﺖ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﭘﺮ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﻧﻴﺎﺯﻫـﺎﻱ‬ ‫ﻓﻜﺮﻱ، ﺭﻭﺣﻲ ﻭ ﺟﺴﻤﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻭ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ ﻭﺍﺩﺍﺭ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ، ﻣﺎﻧﻨﺪ:‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﻤﺎﺭﺩﻥ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻳﺎﻡ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺩﺭ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﭘﺮ ﺩﺭﺁﻣﺪ.‬ ‫ﺏ( ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺯﻣﻴﻨﻪﻫﺎﻱ ﻛﺎﺭ ﺩﺭ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻮﻟﻴﺪﻱ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥﻫﺎ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺑﻴﻜﺎﺭ.‬ ‫ﺝ( ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ ﺧﻼﻗﻴﺖﻫﺎ، ﺫﻭﻕ ﻭ ﺳﻠﻴﻘﻪ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺗﻤﺎﻡ ﺯﻣﻴﻨﻪﻫﺎ ﻭ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ‬ ‫ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺧﻂ، ﻧﻘﺎﺷﻲ، ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ، ﺍﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﻭ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﻫﻨﺮﻱ ﻭ ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺑـﻪ ﺷـﺮﻛﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﻛﻼﺱﻫﺎﻱ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺫﻭﻕ ﻭ ﺳﻠﻴﻘﻪ ﺧﻮﺩ.‬ ‫ﺩ( ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﻭ ﺗﻮﺟﻪ ﺧﺎﺹ ﺑﻪ ﺩﺍﺭﻧﺪﮔﺎﻥ ﺣﺮﻓﻪﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻓﻨﻲ، ﺑﺪﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﻛﺎﺭﮔﺎﻩﻫﺎﻱ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ ﻭ ﺁﺯﻣﺎﻳﺸﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﻓﻨﻲ ﺩﺭ ﻣﺤﻮﻃﻪ ﻣﺮﺍﻛـﺰ ﺗﺤﺼـﻴﻞ ﻣﺎﻧﻨـﺪ ﺩﺍﻧﺸـﮕﺎﻩﻫـﺎ، ﺩﺍﻧﺸـﻜﺪﻩﻫـﺎ ﻭ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺁﻣﻮﺯﺷﮕﺎﻩﻫﺎ ﻭ ﻳﺎ ﺩﺭ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺩﺭ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﻓﻨﻲ ﺍﺯ ﻗﺒﻴﻞ ﺑﺮﻕ، ﻣﻜﺎﻧﻴـﻚ،‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻚ ﻭ ﻏﻴﺮﻩ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﻫ( ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺍﺳﺘﺎﺩﻳﻮﻡﻫﺎ ﻭ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﻭﺭﺯﺷﻲ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺗﻴﻢﻫﺎﻱ ﻓﻌﺎﻝ ﻭﺭﺯﺷﻲ ﻭ ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭﺭﺯﺷﻲ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺷﻨﺎ، ﺍﺳﺐ ﺳﻮﺍﺭﻱ، ﺗﻴﺮﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﻭ ...‬ ‫٦٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﻌﻀﻞ ﺍﺯﺩوﺍﺝ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ‬ ‫٩- ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﺑﻪ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺭﻓﻊ ﻣﻮﺍﻧﻊ، ﻓـﺮﺍﻫﻢ ﺳـﺎﺯﻱ‬ ‫ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻭ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﻣﺎﻟﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ، ﺍﺯ ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﺄﺳـﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺖﻫﺎ ﻭ ﺻـﻨﺪﻭﻕﻫـﺎﻱ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﻭ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﮔـﺬﺍﺭﺩﻥ ﻭﺍﻡﻫـﺎﻱ ﺩﺭﺍﺯ ﻣـﺪﺕ ﺑـﺪﻭﻥ ﺑﻬـﺮﻩ ﻭ ﻳـﺎ‬ ‫ﻛﻤﻚﻫﺎﻱ ﺑﻼﻋﻮﺿﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺧﻴﺮ ﻭ ﻧﻴﻜﻮﻛـﺎﺭ ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﻳـﻦ ﺍﻣـﺮ ﺍﺧﺘﺼـﺎﺹ ﻣـﻲﻳﺎﺑـﺪ ﻭ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﺮ ﺩﻭﺭﻱ ﺟﺴﺘﻦ ﺍﺯ ﺗﺸﺮﻳﻔﺎﺕ ﻭ ﺗﺠﻤﻼﺕ ﺩﺭ ﺍﻣﺮ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ، ﺯﻳﺮﺍ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺑﺰﺭﮒﺗـﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﻋﺼﺮ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺁﻧﻬـ ﺍﺳـﺖ ﻛـﻪ ﺑﺎﻳـﺪ ﻫـﺮ ﭼـﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊﺗﺮ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﻧﺸﺮ ﻓﻀﺎﯾﻞ ﺍﺧﻼﻗﯽ‬ ‫٠١- ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻭ ﻧﺸﺮ ﺍﺧﻼﻕ، ﻓﻀﻴﻠﺖ ﻭ ﭘﺎﻛﺪﺍﻣﻨﻲ، ﺗﻘﻮﻱ ﻭ ﭘﺮﻫﻴﺰﻛﺎﺭﻱ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ، ﺯﻳﺮﺍ ﺍﺧـﻼﻕ‬ ‫ﻭ ﺻﻔﺎﺕ ﭘﺴﻨﺪﻳﺪﻩ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺍﺯ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻋﻮﺍﻣﻞ ﻛﻨﺘﺮﻝ ﻭ ﭘﻴﺸﮕﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﮔﺮﻓﺘـﺎﺭ ﺷـﺪﻥ ﺩﺭ ﻣـﻨﺠﻼﺏ‬ ‫ﻣﻔﺎﺳﺪ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﺳﺖ، ﺩﺭ ﻣﺜﻞ ﺁﻣﺪﻩ:» ﻳﻚ ﻣﺜﻘﺎﻝ ﭘﻴﺸﮕﻴﺮﻱ، ﺍﺯ ﻳـﻚ ﻗﻨﻄـﺎﺭ١ ﺩﺭﻣـﺎﻥ ﻭ ﻣﻌﺎﻟﺠـﻪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ «.‬ ‫ﺁﺭﻱ ﻫﺮﮔﺎﻩ، ﻓﻀﺎﻱ ﻣﺤﻴﻂ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﭘﺴﺮﺍﻥ ﻭ ﺩﺧﺘـﺮﺍﻥ ﺟـﻮﺍﻥ ﺳـﺎﻟﻢ ﺑﺎﺷـﺪ، ﺍﻓـﺮﺍﺩ ﺁﻥ ﻣﺤـﻴﻂ،‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﻭ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﺭ ﻣﻲﺁﻳﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺮﮔـﺎﻩ ﻓﻀـﺎﻱ ﻣﺤﻴﻄـﻲ ﺁﻟـﻮﺩﻩ ﻭ ﻓﺎﺳـﺪ ﺑﺎﺷـﺪ، ﺍﻓـﺮﺍﺩ ﺁﻥ‬ ‫١- ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﻣﺎﻝ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﻳﺎﺩ ﻭ ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.‬ ‫٧٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﺗﻤﺎﺱ ﺑﺎ ﺁﻥ ﻣﺤﻴﻂ، ﺁﻟﻮﺩﻩ ﺑﺎﺭ ﻣﻲﺁﻳﻨﺪ ﻭ ﺣﺘﻲ ﻛﺴﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﻗﺼﺪ ﺧﻮﺩﺳﺎﺯﻱ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺩﺭ ﻣﺤﻴﻄﻬــﺎﻱ ﻓﺎﺳــﺪ ﻭ ﺁﻟــﻮﺩﻩ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﻧــﺪ ﺍﺯ ﻓﺮﺻــﺖ ﻛﻤﺘــﺮ ﻭ ﺩﺭﺻــﺪ ﻣﻮﻓﻘﻴــﺖ ﻣﺤــﺪﻭﺩﺗﺮﻱ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻧﺪ.‬ ‫ﺭﺍﻩﻫﺎﻱ ﺑﻬﺴﺎﺯﻱ ﻣﺤﻴﻂ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ:‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﺑﻪ ﺍﺧﻼﻕ ﻭ ﻓﻀﻴﻠﺖ ﻭ ﺗﻘﻮﻱ، ﺗﺎ ﺍﻟﮕﻮﻱ ﻋﻤﻠﻲ ﺷﺎﻳﺴـﺘﻪﺍﻱ ﺑـﺮﺍﻱ ﻓﺮﺯﻧـﺪﺍﻥ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﺑﺎﺷﻨﺪ.‬ ‫ﺏ( ﺗﻄﺒﻴﻖ ﭘﺎﻳﻪﻫﺎﻱ ﺍﺧﻼﻗﻲ ﻭ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺩﺭ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ ﻣﺎﻧﻨﺪ: ﺭﺍﺳـﺘﻲ، ﺩﺭﺳـﺘﻲ، ﻣﺴـﺎﻭﺍﺕ ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺍﺑﺮﻱ، ﺍﻳﺜﺎﺭ ﻭ ﺍﺯ ﺧﻮﺩﮔﺬﺷﺘﮕﻲ، ﺧﻮﺵ ﺍﺧﻼﻗﻲ، ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﻭ ﻫﻤﻴﺎﺭﻱ ﺩﺭ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺧﻴﺮ، ﺍﻣﺮ ﺑـﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻭ ﻧﻬﻲ ﺍﺯ ﻣﻨﻜﺮ، ﻭ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ.‬ ‫ﺝ( ﺗﺮﻭﻳﺞ ﻭ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﺭﻭﺡ ﻣﺸﻮﺭﺕ ﻭ ﻧﻈﺮﺧﻮﺍﻫﻲ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ، ﻭ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺟﺪﻱ ﺑـﺎ ﺭﻭﺡ ﺍﺳـﺘﺒﺪﺍﺩ‬ ‫ﻭ ﺩﻳﻜﺘﺎﺗﻮﺭﻱ ﻛﻪ ﺍﺳﺎﺱ ﻭ ﭘﺎﻳﻪ ﺍﻭﻟﻴﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺗﺒﺎﻫﻲ ﺩﺭ ﺟﻮﺍﻣـﻊ ﺑﺸـﺮﻱ ﺍﺳـﺘﺒﺪﺍﺩ ﻭ ﺧـﻮﺩ ﻣﺤـﻮﺭﻱ‬ ‫ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻭ ﭼﻨﺎﻥﭼﻪ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻫﺮ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺗﺒﺎﻫﻲ ﻛﺸﻴﺪﻩ ﺷﺪﻩ، ﺭﻳﺸﻪ ﺁﻥ ﺍﺳـﺘﺒﺪﺍﺩ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩ، ﺯﻳﺮﺍ ﺳﻴﺎﺳﺖ ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﺩ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺳﺮﻛﻮﺏ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺗﻤﺎﻣﻲ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻫﺎ، ﺍﺑﺘﻜـﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺧﻼﻗﻴـﺖﻫـﺎ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩ، ﻭ ﺑﺎ ﮔـﺮﻭﻩﻫـﺎﻱ ﺍﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻻﻳـﻖ ﻭ ﻣﺨﻠـﺺ ﻛـﻪ ﺩﺭ ﺣـﺪ ﺗـﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﻓﺴـﺎﺩ ﻭ ﺗﺒـﺎﻫﻲ ﺟﻮﺍﻧـﺎﻥ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮﻱ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ، ﺑﻪ ﺟﻨﮓ ﺑﺮﺧﺎﺳﺘﻪ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻳﻦﻛﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﺩ، ﺑﻨﻴﺎﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺟﻮﺍﻣﻊ ﺭﺍ ﺩﺭﻫﻢ ﻣﻲﺭﻳﺰﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺭﻭﺍﻳﺖ ﺍﺳﺖ:‬ ‫﴿ ﻣﻦ ﻻ ﻣَﻌﺎﺵ ﹶﻟﻪ ﻻ ﻣَﻌﺎﺩ ﹶﻟﻪ ﴾‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻣﻌﺎﺵ ﻭ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﺍﻭ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻧﺒﺎﺷﺪ، ﺩﺭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻣﻌﺎﺩ ﻭ ﺁﺧﺮﺕ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.‬ ‫ﻭ ﺩﺭ ﺣﺪﻳﺚ ﺩﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ:‬ ‫١‬ ‫﴿ ﻛﺎﺩ ﺍﹾﻟﻔﻘﺮ ﺃﻥ َﻳ ﹸﻮﻥ ﻛﻔﹾﺮﹰﺍ ﴾‬ ‫َ ﹶﹾ ُ ﹶ ﹾ ﻜ ﹶ ﹸ‬ ‫ﭼﻪ ﺑﺴﺎ ﻓﻘﺮ ﻭ ﺗﻨﮓﺩﺳﺘﻲ ﺁﺩﻣﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻓﻜﺮ ﻣﻲﻛﺸﺎﻧﺪ.‬ ‫١- ﺑﺤﺎﺭﺍﻻﻧﻮﺍﺭ ﺟﻠﺪ ٩٦ ﺻﻔﺤﻪ ٧٤ ﺑﺎﺏ ٤٩ ﺣﺪﻳﺚ ٨٥.‬ ‫٨٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﻧﻘﺶ ﺍﻧﺪﯾﺸﻤﻨﺪﺍﻥ‬ ‫١١- ﺗﺬﻛﺮ ﻭ ﺗﻨﺒﻪ ﺑﻪ ﮔﻮﻳﻨﺪﮔﺎﻥ ﻭ ﻣﺒﻠﻐﺎﻥ، ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺧﻄﻴﺮ ﻭ ﻣﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻣﺮﺩﻡ ﺑﻪ ﺧﻄﺮﺍﺕ ﻧﺎﺷﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﺀﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﻭ ...‬ ‫ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﺬﻛﺮ ﻭ ﻳﺎﺩﺁﻭﺭﻱ ﺑﻪ ﺍﺳـﺎﺗﻴﺪ ﺩﺍﻧﺸـﮕﺎﻩﻫـﺎ ﻭ ﺩﺑﻴـﺮﺍﻥ ﻣﺮﺍﻛـﺰ ﺁﻣﻮﺯﺷـﻲ، ﺑـﺮﺍﻱ ﺍﺭﺍﺋـﻪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻃﺮﺡﻫﺎﻱ ﺗﺎﺯﻩ ﻭ ﻧﻮﻳﻦ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﻫﺸﻴﺎﺭﻱ ﻭ ﺣﻔﻆ ﻃﺒﻘـﺎﺕ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﻣـﺮﺩﻡ ﺑـﺮﺿـﺪّ ﺍﻳـﻦ ﺗﻬـﺎﺟﻢ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺗﺒﻴﻴﻦ ﺍﺑﻌﺎﺩ ﻧﻘﺸﻪﻫﺎﻱ ﺧﺎﺋﻨﺎﻧﻪﺍﻱ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﻪ ﻓﺴﺎﺩ ﻛﺸﺎﻧﺪﻥ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﻣﺴﻠﻤﺎﻥ‬ ‫ﻛﺸﻴﺪﻩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺍﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬ ‫٢١- ﻣﺒـﺎﺭﺯﻩ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜـﻲ ﻭ ﭘﺎﺭﺍﺯﻳـﺖ ﺍﻧـﺪﺍﺧﺘﻦ ﺑـﺮ ﺭﻭﻱ ﺍﻣـﻮﺍﺝ ﺩﺭ ﺯﻣـﺎﻥ ﭘﺨـﺶ ﻓـﻴﻠﻢﻫـﺎﻱ‬ ‫ــ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﺠﻦ ﻭ ﺿ ّ ﺍﺧﻼﻗﻲ، ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﻭ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻫﺰﻳﻨﻪ ﺳﺮﺳﺎﻡﺁﻭﺭ ﺁﻥ.‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦﻫﺎ‬ ‫٣١- ﺑﺮﺭﺳﻲﻫﺎﻱ ﻻﺯﻡ ﻭ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﻭ ﺗﻔﻜﺮﻱ ﺟﺪﻳﺪ ﺩﺭ ﺟﻬﺖ ﺑﻪ ﻭﺟـﻮﺩ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺟـﺎﻳﮕﺰﻳﻦﻫـﺎ ﻭ‬ ‫ﻫﻤﮕﻮﻥﻫﺎﻱ ﻣﺜﺒﺖ ﻭ ﺳﺎﻟﻢ.‬ ‫ﺍﺯ ﺑﺎﺏ ﻣﺜﺎﻝ:‬ ‫ﺍﻟﻒ( ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻭ ﺭﺍﻩﺍﻧﺪﺍﺯﻱ ﻛﺎﻧﺎﻝﻫﺎﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫـﺎﻱ ﺳـﺎﻟﻢ ﭘﺨـﺶ‬ ‫ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺭﻭﻱ ﺁﻧﺘﻦ ﺑﺒﺮﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﺘﻮﺍﻧﺪ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻧﻮﻳﻦ ﻫﻨﺮﻱ ﻭ‬ ‫ﻓﻨﻲ ﺑﻪ ﻧﺤﻮ ﻛﺎﻣﻼ ﺟ ﹼﺍﺏ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﭘﺴﻨﺪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺩﻫﻨﺪ.‬ ‫ﹰﺬ‬ ‫ﹼ‬ ‫٩٢‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺏ( ﺩﻋﻮﺕ ﺍﺯ ﺷﺮﻛﺖﻫﺎ ﻭ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﭘﺨﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻭ ﻓﻴﻠﻢﻫـﺎﻱ‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﺘﻮﺍﻧﺪ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻗﺮﺁﻧﻲ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻗﺎﻟـﺐ‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻛﺸﻴﺪﻩ ﻭ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺩﻫ، ﺍﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ ﺧﺼـﻮﺹ ﺑﻮﺩﺟـﻪ ﻻﺯﻡ ﺩﺭ ﻧﻈـﺮ ﮔﺮﻓﺘـﻪ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺷﻮﺩ.‬ ‫ﺝ( ﭘﺮ ﻧﻤﻮﺩﻥ ﻛﺎﻧﺎﻝﻫﺎﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﻛﺸﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﻣﻔﻴﺪ ﻭ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﺟـ ﹼﺍﺏ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ، ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻣﺜﺎﻝ ﺁﻥ ﻭ ﺣﺬﻑ ﻓﻴﻠﻢﻫﺎﻱ ﻣﺴﺘﻬﺠﻦ ﻭ ﺯﻳﺎﻥﺑﺎﺭ.‬ ‫ﺩ( ﺭﺳﻴﺪﮔﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﻭ ﻫﻤﻪﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﻪ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮﻧﻲ ﻣﺤﻠﻲ ﻭ ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻭ ﭘﺎﺳﺦﮔﻮﻳﻲ ﺻﺤﻴﺢ ﻭ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﺑﻪ ﺧﻮﺍﺳﺘﻪﻫﺎﻱ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻭ ﻓﻄـﺮﻱ ﺁﻧـﺎﻥ ﻭ ﭘﺮﻫﻴـﺰ ﺍﺯ ﻃـﺮﺡ ﻣﺴـﺎﻳﻞ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺰ ﻭ ﺍﻧﺤﺮﺍﻓﻲ ﻣﻴﺎﻥ ﺁﻧﻬﺎ.‬ ‫ﻫ( ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﻭ ﺍﻋﻄﺎﻱ ﺟﻮﺍﻳﺰ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺪﮔﺎﻥ ﺟﻮﺍﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖﻫﺎ ﺭﺍ ﺩﺭ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻭ ﺧﺪﻣﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺧﻮﺩ ﻛﺴﺐ ﻛﺮﺩﻩﺍﻧﺪ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺴﺎﺑﻘﻪ ﺩﺭ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺎﺏﻫﺎﻱ ﺳﻮﺩﻣﻨﺪ، ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖﻫﺎﻱ ﻋﻠﻤـﻲ، ﺍﺧﺘـﺮﺍﻉ ﻭ ﻧـﻮﺁﻭﺭﻱ، ﺍﻛﺘﺸـﺎﻑ ﻭ ﻣﺎﻧﻨـﺪ ﺁﻥ، ﻛـﻪ ﺑـﺎ ﺗﺸـﻮﻳﻖ ﻭ ﻗـﺪﺭﺩﺍﻧﻲ ﺍﺯ‬ ‫ﺯﺣﻤﺎﺕ ﺁﻧﻬﺎ، ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺩﻳﮕﺮ ﺟﻮﺍﻥﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺗﻼﺵ ﻭ ﻛﻮﺷﺶ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺯﻣﻴﻨﻪﻫﺎ ﻭﺍﺩﺍﺷﺘﻪﺍﻳﻢ.‬ ‫ﻭ( ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻭ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪﻫﺎﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻏﻨﻲ ﻭ ﺷﺒﺎﻧﻪﺭﻭﺯﻱ ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳـﺮ ﻛﺸـﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﺳـﻼﻣﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ ﺍﺳـﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﺤﻘﻘـﺎﻥ ﻭ ﻣﺤﺼـﻠﻴﻦ ﺟـﻮﺍﻥ ﻭ ﻓـﺮﺍﻫﻢ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﻫﻤـﻪﮔﻮﻧـﻪ ﺗﻤﻬﻴـﺪﺍﺕ ﻻﺯﻡ ﺑـﺮﺍﻱ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﺍﻧﺶﭘﮋﻭﻫﺎﻥ.‬ ‫ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺭﺍﻩﻫﺎ ﻭ ﻃﺮﺡﻫﺎ ﺍﻣﻴﺪ ﺍﺳﺖ ﺑﺘﻮﺍﻥ ﺁﺛﺎﺭ ﻣﻨﻔﻲ، ﺯﻳـﺎﻥﺑـﺎﺭ ﻭ ﻣﺨـﺮﺏ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪﻫـﺎﻱ ﻓﺎﺳـﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﺭﺍ ﺑﻪﻃﻮﺭ ﻛﺎﻣﻞ ﻭ ﻳﺎ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪﺍﻱ ﻛﺎﻫﺶ ﺩﺍﺩ.‬ ‫ﻗﻢ ﺍﳌﻘﺪّﺳﺔ‬ ‫ﳏﻤّﺪ ﺍﻟﺸﲑﺍﺯﻱ‬ ‫٥١ ﺭﺑﻴﻊ ﺍﻻﻭﻝ ٥١٤١ ﻫ . ﻕ‬ ‫٠٣‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺮﺩ؟‬ ‫ﺩﺭ ﮔﺬﺷــﺘﻪ ﻧﺰﺩﻳــﻚ، ﺟﻬــﺎﻥ ﻏــﺮﺏ ﺑ ـﺎ ﻧﻴــﺮﻭﻱ ﻧﻈــﺎﻣﻲ ﻭ‬ ‫ﻟﺸﻜﺮﻛﺸﻲ ﺑﺮﺿ ّ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺳﻼﻡ ﻣـﻲﺟﻨﮕﻴـﺪ، ﻭﻟـﻲ ﺍﻣـﺮﻭﺯﻩ ﺍﺯ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻃﺮﻳ ـﻖ ﺗﻬﺎﺟﻤــﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕ ـﻲ ﻭ ﻣﺒــﺎﺭﺯﻩ ﺑ ـﺎ ﺍﺭﺯﺵﻫــﺎﻱ ﻭﺍﻻﻱ‬ ‫ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺗﻮﺳﻂ ﺁﻧﺘﻦﻫﺎ ﻭ ﻣﺎﻫﻮﺍﺭﻩﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ، ﺑﺮﻋﻠﻴﻪ ﺍﺳﻼﻡ ﻭ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﻪﭘﺎ ﺧﺎﺳﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﻭ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑـﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻥﻛـﻪ ﻳـﻚ‬ ‫ﻣﻌﻀ ـﻞ ﺳﻴﺎﺳ ـﻲ ﻳ ـﺎ ﺍﺧﻼﻗ ـﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧ ـﻲ ﺑﺎﺷــﺪ، ﻳ ـﻚ ﭘﺪﻳــﺪﻩ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻣﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ُﻌﺪ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﺎ ﺁﻥ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻛﻨﻴﻢ.‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺯﻳﺮﺍ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺍﻣﺖﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﻭ ﺑﺮﻮﺭﺩﺍﺭ ﺍﺯ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻗـﻮﻱ‬ ‫ﻭ ﻏﻨـﻲ ﻗﺎﺩﺭﻧـﺪ ﻣﻮﺟﻮﺩﻳـﺖ ﻭ ﺍﻗﺘـﺪﺍﺭ ﺧـﻮﺩ ﺭﺍ ﺑـﺮ ﺍﻣـﺖﻫـﺎﻱ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ ﺧﻮﺭﺩﻩ ﻭ ﻋﻘﺐﺍﻓﺘﺎﺩﻩ ﺗﺤﻤﻴـﻞ ﻛﻨﻨـﺪ. ﻭ ﺍﻛﻨـﻮﻥ ﻫـﻴﭻ‬ ‫ﺭﺍﻩ ﭼﺎﺭﻩ ﻭ ﻋﻼﺟﻲ ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﺎﻥ ﺑـﻪ ﭘـﻴﺶ‬ ‫ﺭﻭﻧﺪ ﻭ ﺟﺎﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﺑـﺎﺯ ﻧﻤـﻮﺩﻩ ﻭ ﻫﻤﺎﻧﻨـﺪ‬ ‫ﮔﺬﺷـﺘﻪ ﻣﻮﻗﻌﻴـﺖ ﻭ ﺟﺎﻳﮕـﺎﻩ ﻭﺍﻗﻌـﻲ ﺧـﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻳـﻦ ﺩﻧﻴـﺎﻱ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﭘﻬﻨﺎﻭﺭ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻭﺭﻧﺪ.‬ ...
View Full Document

This note was uploaded on 10/04/2010 for the course ENGINEERIN 22453175 taught by Professor Heydari during the Spring '08 term at Punjab Engineering College.

Ask a homework question - tutors are online